1. UNIDAD II.
PROCESOS BÁSICOS DE
PENSAMIENTO
7.TRANSFORMACIONES
8. CLASIFICACIÓN
JERARQUICA.

2. LECCIÓN 10 :
PROCESOS BÁSICOS: TRANSFORMACIONES
Introducción
¿Qué estudiamos en la lección anterior?
ordenamiento
Si, los procesos para el ordenamiento y las relaciones de orden y de
casualidad.
Creciente y decreciente
¿Cuáles son los tipos de ordenamiento existentes?
por orden alfabético por orden numérico
¿Por donde comienzo para ordenar un conjunto de elemento?
Hay varios cambio por ejemplo cuando uno se tintura el cabello
En esta lección continuaremos nuestro trabajo con el fenómeno de los
cambios.
Que eso vuelve hacer natural exactamente igual como era
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

3. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

4. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

5. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

6. Practica 1: Para uno de los literales que sigue determine el
resultado que se obtiene si se aplican las seis
transformaciones especificadas en el rectángulo negro.
En cada caso indique cuales fueron las transformaciones
usadas.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

7. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

8. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

9. Cierre
¿Cómo aprendimos acerca de transformaciones?
Relaciones de ordenamiento
Con dos ejemplos, uno del agua y otro de un proceso de
cambio político
La educación esta transformada y el agua es un proceso
de cambio
¿Qué diferencia un cambio de una transformación
Que en un cambio todo vuelve hacer como antes
Y transformación no

10. ¿Consideras que es importante tener criterios para
comprender la naturaleza de los cambios y las
transformaciones en relación con tú área de estudio?
¿Por qué?
Si por los cambios que se dan cada año
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

11. LECCIÓN 11
PROCESOS BÁSICOS:
CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

12. INTRODUCCIÓN
¿Qué procesos planteamos a partir del estudio de los fenómenos
de cambio?
En que los cambio se dan todos los años
Los procesos de cambio, transformación y ordenamiento.
¿Qué son las secuencias?
Cuando siguen una tras la otra ordenadamente
En lecciones anteriores estudiamos los procesos de clasificación
simple y ordenamiento. En esta lección se integran ambos
procesos y se genera la estructura de clasificación jerárquica.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

13. Presentación del proceso
Iniciaremos con un ejemplo concreto que nos permitirá comprender la
estrategia de clasificación jerárquica. Observa el conjunto que se
muestra a continuación, e identifica las variables y características que
correspondan. Luego piensa en la manera de organizar el conjunto.
¿Qué se obtiene de la exploración del conjunto?
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

14. LA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
La clasificación jerárquica es el proceso que nos permite separar los
elementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos o
mas criterios de clasificación simultáneamente.
PROCEDIMIENTO PARA HACER UNA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA.
1. Define el propósito.
2. Observa el conjunto de elementos por clasificar e identifica sus
variables y características.
3. Compara las características y selecciona las variables de clasificación.
4. Ordena las variables de clasificación.
5. Clasifica con respecto a la primera variable y continúa sucesivamente
con las demás variables, hasta agotarlas todas; conforme clasificas,
elabora un diagrama o esquema de la jerarquía.
6. Verifica el proceso y el producto.