Este documento discute a pesquisa sobre o uso de TIC (tecnologias da informação e comunicação) no pré-escolar. A autora descreve os objetivos, metodologia e resultados de questionários e observações realizadas com educadores para entender suas perspectivas sobre a importância e uso de computadores na educação pré-escolar.

2. Porquêinvestigar as TIC (computador) no Pré-Escolar? Rita Brito – Universidad de Málaga

3. Porquêinvestigar as TIC (computador) no Pré-Escolar? Rita Brito – Universidad de Málaga

4. Porquêinvestigar as TIC (computador) no Pré-Escolar? Rita Brito – Universidad de Málaga

5. Porquêinvestigar as TIC (computador) no Pré-Escolar? Será eu os Educadores, em Portugal, utilizam as TIC? E o computador? Consideram importante a sua introdução no Pré-Escolar? Que tipo de actividades realizam com o computador para/com as crianças? Quais as vantagens dessa mesma utilização para as crianças? Rita Brito – Universidad de Málaga

6. Porquêinvestigar as TIC (computador) no Pré-Escolar? Rita Brito – Universidad de Málaga

7. Objectivos Rita Brito – Universidad de Málaga

8. Metodologiadainvestigação–Instrumentos e estratégias de recolha de dados Rita Brito – Universidad de Málaga

9. Interpretação dos dados recolhidos- Questionários Rita Brito – Universidad de Málaga

10. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários - Caracterização da amostra Distribuição da amostra por género Nível de escolaridade da amostra Percentagem de inquiridos por faixa etária Rita Brito – Universidad de Málaga

11. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários - Caracterização da amostra Os Educadores consideram importante utilizar as TIC com as crianças do Pré-Escolar? Utilização das TIC pelos Educadores Rita Brito – Universidad de Málaga

12. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários – Educadores e TIC Os Educadores têm e utilizam o computador com as crianças? Rita Brito – Universidad de Málaga

13. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários – Educadores e as TIC Formação em TIC Rita Brito – Universidad de Málaga

14. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários – Software utilizado Actividades realizadas no computador Áreas temáticas preferidas dos CD-ROM’s Rita Brito – Universidad de Málaga

15. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários – Software utilizado CD-ROM’s preferidos pelos Educadores Rita Brito – Universidad de Málaga

16. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários – As crianças relativamente à utilização do computador Alterações notadas nos alunos após utilização do computador Rita Brito – Universidad de Málaga

17. Interpretação dos dados recolhidos – Questionários – O Educador e outras actividades com o computador Utilização do computador pelos educadores sem ser com as crianças Rita Brito – Universidad de Málaga

18. Interpretação dos dados recolhidos – Observações Rita Brito – Universidad de Málaga

19. Interpretação dos dados recolhidos – Observações - Categorias Rita Brito – Universidad de Málaga

20. Interpretação dos dados recolhidos – Observações – Jogos educativos Tangram Spac 101 jogos educativos Rita Brito – Universidad de Málaga

21. Interpretação dos dados recolhidos – Observações – Atitude Prof. Informática Rita Brito – Universidad de Málaga

22. Interpretação dos dados recolhidos – Observações - Colaboração Nível de colaboração relacionado com o tipo de actividade Rita Brito – Universidad de Málaga

23. Interpretação dos dados recolhidos – Observações – Explorando a Internet Rita Brito – Universidad de Málaga

24. Conclusões finais Conclusões finais Rita Brito – Universidad de Málaga

25. Conclusões finais Rita Brito – Universidad de Málaga

26. Conclusões finais Rita Brito – Universidad de Málaga