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rosaLas dificultades de aprendizaje requieren comunicación entre el estudiante y su asesora Rosa Solano de Principe para conocer fechas de entrega de informes y detalles de evaluaciones, y así lograr el éxito académico.
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Neurologia y aprendizaje
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El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4
El documento describe las bases fisiológicas del aprendizaje desde el sistema nervioso. Explica que el aprendizaje ocurre a lo largo de la vida y depende del sistema nervioso, el cual está constituido principalmente por neuronas. Las neuronas se comunican entre sí a través de sinapsis, permitiendo la transmisión de señales eléctricas y químicas en la red neuronal.
Qué es el TDAH Padres y Maestros
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ModificacióN De Conducta
Este documento presenta una tabla de conductas problemáticas en el colegio y una metodología para modificar dichas conductas a través de un sistema de economía de fichas. La tabla incluye conductas motoras, cognitivas y una descripción de cómo funciona el sistema de economía de fichas, el cual utiliza refuerzos positivos como premios y castigos negativos para modificar el comportamiento. El documento proporciona varios modelos de cómo implementar el sistema de fichas para mejorar las conductas de los estudiantes.
Normas APA (Sexta Edición)
Esta presentación muestra los elementos fundamentales de las normas APA 6° edición, los cuales son de gran importancia para la escritura de trabajos académicos: informes de investigación, tesis, artículos, ensayos, entre otros.
Tema 3 - Bases Fisiológicas del Aprendizaje
Este documento presenta información sobre las bases fisiológicas del aprendizaje. Explica la estructura y función del sistema nervioso, incluyendo la clasificación de neuronas, impulsos nerviosos y sinapsis. También describe la división del sistema nervioso en central y periférico, y los métodos para explorar el cerebro. Además, analiza las diferencias entre el cerebro masculino y femenino, y algunas patologías cerebrales como el autismo, la epilepsia, Alzheimer y Parkinson.
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
El documento resume el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Explica que es un trastorno caracterizado por síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad que afecta la función ejecutiva del cerebro. Afecta al 5-7% de niños en edad escolar y al 4% de adultos. No tiene una causa única conocida, pero factores genéticos juegan un papel importante. No existe cura, pero el tratamiento puede controlar los síntomas a través de medicación, ps
NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
El documento describe la neurofisiología del aprendizaje y la memoria. Explica que el aprendizaje y la memoria son procesos fundamentales que permiten a los organismos adaptarse a su entorno mediante cambios en el sistema nervioso y la conducta. También describe los principales tipos de aprendizaje, memoria y sus mecanismos neuronales subyacentes como la potenciación a largo plazo en las sinapsis.
Fisiología: Memoria y aprendizaje
El documento describe los procesos de memoria y aprendizaje, incluyendo las técnicas de imagenología utilizadas para estudiarlos como la tomografía por emisión de positrones y la resonancia magnética funcional. Explica que la memoria implica la retención y almacenamiento de datos, mientras que el aprendizaje es la obtención de información que permite la memoria. También distingue entre la memoria explícita e implícita y sus características y ubicaciones en el cerebro.
Anatomía y fisiología de la memoria y aprendizaje
El documento describe la anatomía y fisiología de la memoria y el aprendizaje en el cerebro humano. Explica que el cerebro está dividido en cuatro secciones principales - el cerebro reptiliano, el cerebro mamífero antiguo, el córtex y el cerebelo. También describe los hemisferios derecho e izquierdo, los cuatro lóbulos y las estructuras como la amígdala, corteza entorrinal e hipocampo que desempeñan un papel clave en la memoria y el aprendizaje.
Manejo conducta en aula
El documento describe diferentes técnicas y estrategias para manejar conductas problemáticas en el aula, incluyendo el reforzamiento continuo, el principio de Premack, la economía de fichas, el tiempo fuera y el reforzamiento de otras conductas opuestas. También presenta ejemplos de cómo implementar un sistema de puntos y fichas para aumentar las conductas deseadas y disminuir las no deseadas.
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