SlideShare una empresa de Scribd logo
TEORÍAS 
NEUROFISIOLÓGICAS 
DEL APRENDIZAJE
Las corrientes Neurofisiológicas se ocupan de las actividades funcionales del 
sistema nervioso. Estudian los fenómenos de la conducción, han basado sus 
estudios en el comportamiento de los hemisferios cerebrales, buscando 
establecer la importancia del cerebro en el proceso de aprendizaje.
CEREBRO BÁSICO O REPTIL 
HACE 500 MILLONES DE AÑOS 
El complejo reptiliano en los seres humanos, incluye 
conductas que se asemejan a los rituales animales como 
anidarse o aparearse. En el cerebro reptiliano se procesan las 
experiencias primarias no verbales, de aceptación o rechazo.
CEREBRO BÁSICO O REPTIL 
Este cerebro se caracteriza 
por la acción. Controla la 
respiración, el ritmo cardiaco 
la presión sanguínea e 
incluso colabora en la 
continua expansión - 
contracción de nuestros 
músculos. Su carácter más 
específico desde el punto de 
vista temporal es su 
adecuación al presente.
CEREBRO LÍMBICO 
Este cerebro se empieza 
a desarrollar 
específicamente en las 
aves 
totalmente en los 
mamíferos 
PERMITE AL MAMÍFERO 
UN DESARROLLO 
SENTIMENTAL 
El sistema límbico está 
asociado a la capacidad 
de sentir y desear.
Está constituido por las siguientes estructuras: 
El tálamo 
(placer-dolor) 
la amígdala 
(nutrición, 
oralidad, 
protección, 
hostilidad), 
el hipotálamo 
(cuidados de 
los otros 
características 
de los 
mamíferos)
los bulbos 
olfatorios la 
región septal 
(sexualidad) 
el 
hipocampo 
(memoria de 
largo plazo).
NEOCORTEZA 
Los humanos poseen 
un cerebro mucho 
más especializado 
que los primates, 
además de 
sentimientos, 
manejan un proceso 
racional de 
entendimiento y 
análisis. 
El sistema neocortical 
es el lugar donde se 
lleva a efecto los 
procesos intelectuales 
superiores.
Las dos características básicas de la neo-corteza son: 
La “Visión”, la cual se refiere al sentido de globalidad, síntesis e integración con que actúa el hemisferio 
derecho. 
El “Análisis”, que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo, el cual hace énfasis en la 
relación parte-todo, la lógica, la relación causa-efecto, el razonamiento hipotético y en la precisión y exactitud.
MUCHAS GRACIAS…

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Primera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrollo
Primera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrolloPrimera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrollo
Primera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrollo
Luis Enrique Aleman Neyra
 
Teoría de jean piaget
Teoría de jean piagetTeoría de jean piaget
Teoría de jean piaget
Marjorie Sisalema
 
Relación pedagogía y psicología
Relación pedagogía y psicología Relación pedagogía y psicología
Relación pedagogía y psicología
Amanda Victoria
 
Conductismo diapositivas
Conductismo diapositivasConductismo diapositivas
Conductismo diapositivas
Alberto Ronald Barrios Ccoyori
 
Teorías del Aprendizaje de Jean Piaget
Teorías del Aprendizaje de Jean PiagetTeorías del Aprendizaje de Jean Piaget
Teorías del Aprendizaje de Jean Piaget
Universidad Yacambú
 
Presentacion desarrollo cognitivo piaget
Presentacion  desarrollo cognitivo piagetPresentacion  desarrollo cognitivo piaget
Presentacion desarrollo cognitivo piaget
josenava1984
 
Desarrollo cognitivo (Piaget)
Desarrollo cognitivo (Piaget)Desarrollo cognitivo (Piaget)
Desarrollo cognitivo (Piaget)
Universidad Mesoamericana de San Agustín
 
Enfoque conductista
Enfoque conductistaEnfoque conductista
Enfoque conductista
ROSALIAGONZALES
 
representantes del conductismo
representantes del conductismorepresentantes del conductismo
representantes del conductismo
darwin romero
 
Dimensiones de la psicologia educativa
Dimensiones de la psicologia educativaDimensiones de la psicologia educativa
Dimensiones de la psicologia educativapauferrao
 
B. F. Skinner- La Presentacion
B. F. Skinner- La PresentacionB. F. Skinner- La Presentacion
B. F. Skinner- La Presentacion
Jose Perez
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
Javier Contreras
 
Psicologia Educativa
Psicologia EducativaPsicologia Educativa
Psicologia Educativa
Lidia Fuentealba
 
El conductismo y sus experimentos
El conductismo y sus experimentosEl conductismo y sus experimentos
El conductismo y sus experimentos
ZulemaZamoraMpula
 
Desarrollo cognoscitivo de piaget
Desarrollo cognoscitivo de piagetDesarrollo cognoscitivo de piaget
Desarrollo cognoscitivo de piaget
yiyigolnatis
 
Teoria De Vigotsky
Teoria De VigotskyTeoria De Vigotsky
Bases Biológicas del lenguaje
Bases Biológicas del lenguajeBases Biológicas del lenguaje
Bases Biológicas del lenguaje
Juan Rodrigo Tuesta-Nole
 

La actualidad más candente (20)

Primera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrollo
Primera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrolloPrimera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrollo
Primera Infancia, Desarrollo y trastornos del desarrollo
 
Teoría de jean piaget
Teoría de jean piagetTeoría de jean piaget
Teoría de jean piaget
 
Relación pedagogía y psicología
Relación pedagogía y psicología Relación pedagogía y psicología
Relación pedagogía y psicología
 
Conductismo diapositivas
Conductismo diapositivasConductismo diapositivas
Conductismo diapositivas
 
Teorías del Aprendizaje de Jean Piaget
Teorías del Aprendizaje de Jean PiagetTeorías del Aprendizaje de Jean Piaget
Teorías del Aprendizaje de Jean Piaget
 
Presentacion desarrollo cognitivo piaget
Presentacion  desarrollo cognitivo piagetPresentacion  desarrollo cognitivo piaget
Presentacion desarrollo cognitivo piaget
 
Desarrollo cognitivo (Piaget)
Desarrollo cognitivo (Piaget)Desarrollo cognitivo (Piaget)
Desarrollo cognitivo (Piaget)
 
Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piaget
 
El conductismo
El conductismoEl conductismo
El conductismo
 
Enfoque conductista
Enfoque conductistaEnfoque conductista
Enfoque conductista
 
representantes del conductismo
representantes del conductismorepresentantes del conductismo
representantes del conductismo
 
Dimensiones de la psicologia educativa
Dimensiones de la psicologia educativaDimensiones de la psicologia educativa
Dimensiones de la psicologia educativa
 
B. F. Skinner- La Presentacion
B. F. Skinner- La PresentacionB. F. Skinner- La Presentacion
B. F. Skinner- La Presentacion
 
Cognitivismo
CognitivismoCognitivismo
Cognitivismo
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
 
Psicologia Educativa
Psicologia EducativaPsicologia Educativa
Psicologia Educativa
 
El conductismo y sus experimentos
El conductismo y sus experimentosEl conductismo y sus experimentos
El conductismo y sus experimentos
 
Desarrollo cognoscitivo de piaget
Desarrollo cognoscitivo de piagetDesarrollo cognoscitivo de piaget
Desarrollo cognoscitivo de piaget
 
Teoria De Vigotsky
Teoria De VigotskyTeoria De Vigotsky
Teoria De Vigotsky
 
Bases Biológicas del lenguaje
Bases Biológicas del lenguajeBases Biológicas del lenguaje
Bases Biológicas del lenguaje
 

Destacado

NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJENEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJEUNSA
 
El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4
El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4
El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4Lucía Curiel Alcántara
 
Neurologia y aprendizaje
Neurologia y aprendizajeNeurologia y aprendizaje
Neurologia y aprendizaje
mbrionessauceda
 
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizajeCondiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
Johanys Guzman
 
Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)
Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)
Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)
Evelyn Yépez
 
Bases Neurofisiológicas de la Conducta
Bases Neurofisiológicas de la ConductaBases Neurofisiológicas de la Conducta
Bases Neurofisiológicas de la Conductaredstorm2009
 
Presentacion Conductismo Psicologia Skinner
Presentacion Conductismo Psicologia SkinnerPresentacion Conductismo Psicologia Skinner
Presentacion Conductismo Psicologia Skinnerleyaflor
 
Teoría del procesamiento de la información
Teoría del procesamiento de la informaciónTeoría del procesamiento de la información
Teoría del procesamiento de la informacióndavid20591
 
Corrientes pedagógicas y la integración de las tic
Corrientes pedagógicas y la integración de las ticCorrientes pedagógicas y la integración de las tic
Corrientes pedagógicas y la integración de las tickatilu23
 
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárezNeuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárezErika Juárez
 
William James y la experiencia religiosa
William James y la experiencia religiosaWilliam James y la experiencia religiosa
William James y la experiencia religiosa
Gerardo Viau Mollinedo
 
Teorías del aprendizaje y sus representantes
Teorías del aprendizaje y sus representantesTeorías del aprendizaje y sus representantes
Teorías del aprendizaje y sus representantesTiempoVals
 
Ejemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teoríasEjemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teorías
amelitasoliz
 
Teoria del Procesamiento de la Informacion
Teoria del Procesamiento de la InformacionTeoria del Procesamiento de la Informacion
Teoria del Procesamiento de la InformacionEdelin Bravo
 
Diapositivas de las teorias del aprendizaje
Diapositivas de las teorias del aprendizajeDiapositivas de las teorias del aprendizaje
Diapositivas de las teorias del aprendizajebachis_1120
 
Teorías pedagógicas y del aprendizaje
Teorías pedagógicas y del aprendizajeTeorías pedagógicas y del aprendizaje
Teorías pedagógicas y del aprendizajemlbustillosguerra
 
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :DTEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
Jesus Mx
 
Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3ameliasoliz
 

Destacado (20)

NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJENEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
 
El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4
El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4
El Aprendizaje: Bases Neurofisiológicas 1/4
 
Neurologia y aprendizaje
Neurologia y aprendizajeNeurologia y aprendizaje
Neurologia y aprendizaje
 
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizajeCondiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
 
Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)
Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)
Pisocolgia del aprendizaje (AVANCES)
 
Bases Neurofisiológicas de la Conducta
Bases Neurofisiológicas de la ConductaBases Neurofisiológicas de la Conducta
Bases Neurofisiológicas de la Conducta
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Presentacion Conductismo Psicologia Skinner
Presentacion Conductismo Psicologia SkinnerPresentacion Conductismo Psicologia Skinner
Presentacion Conductismo Psicologia Skinner
 
Teoría del procesamiento de la información
Teoría del procesamiento de la informaciónTeoría del procesamiento de la información
Teoría del procesamiento de la información
 
Corrientes pedagógicas y la integración de las tic
Corrientes pedagógicas y la integración de las ticCorrientes pedagógicas y la integración de las tic
Corrientes pedagógicas y la integración de las tic
 
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárezNeuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
 
Neurofisiologia funciones cognitivas
Neurofisiologia   funciones cognitivasNeurofisiologia   funciones cognitivas
Neurofisiologia funciones cognitivas
 
William James y la experiencia religiosa
William James y la experiencia religiosaWilliam James y la experiencia religiosa
William James y la experiencia religiosa
 
Teorías del aprendizaje y sus representantes
Teorías del aprendizaje y sus representantesTeorías del aprendizaje y sus representantes
Teorías del aprendizaje y sus representantes
 
Ejemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teoríasEjemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teorías
 
Teoria del Procesamiento de la Informacion
Teoria del Procesamiento de la InformacionTeoria del Procesamiento de la Informacion
Teoria del Procesamiento de la Informacion
 
Diapositivas de las teorias del aprendizaje
Diapositivas de las teorias del aprendizajeDiapositivas de las teorias del aprendizaje
Diapositivas de las teorias del aprendizaje
 
Teorías pedagógicas y del aprendizaje
Teorías pedagógicas y del aprendizajeTeorías pedagógicas y del aprendizaje
Teorías pedagógicas y del aprendizaje
 
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :DTEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D
 
Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3
 

Similar a Teorías neurofisiológicas del aprendizaje

-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx
-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx
-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx
Carolina Rojas
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano
ramona_garcia
 
CERBRO TRIUNO
CERBRO TRIUNOCERBRO TRIUNO
CERBRO TRIUNO
nervis velez
 
Cerebro Triuno -- FCIAL- UTA
Cerebro Triuno -- FCIAL- UTACerebro Triuno -- FCIAL- UTA
Cerebro Triuno -- FCIAL- UTA
MARTIN1996VILLACIS
 
Teor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizaje
Teor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizajeTeor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizaje
Teor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizaje
LORYBELL MORENO
 
Importancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triuno
Importancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triunoImportancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triuno
Importancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triuno
Daniela Orellana Nágera
 
El Cerebro
El Cerebro El Cerebro
El Cerebro
maryohely
 
Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103
Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103
Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103
saritapipo30
 
Triuno arquitectura UTI
Triuno arquitectura UTITriuno arquitectura UTI
Triuno arquitectura UTIDario Xavier
 
Cerebro Triuno
Cerebro TriunoCerebro Triuno
Cerebro Triunodianaelf
 
Cerebro triuno
Cerebro triunoCerebro triuno
Cerebro triuno
Angelica Guedez
 
Evolución del cerebro. 2 de 2.
Evolución del cerebro. 2 de 2.Evolución del cerebro. 2 de 2.
Evolución del cerebro. 2 de 2.
Manuel González Gálvez
 
El cerebro triuno
El cerebro triunoEl cerebro triuno
El cerebro triuno
pkleos
 
inteligencia humana
inteligencia humanainteligencia humana
inteligencia humana
tutoariss07
 

Similar a Teorías neurofisiológicas del aprendizaje (20)

-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx
-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx
-Teorias-neurofisiologicas-del-aprendizaje-pptx.pptx
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano
 
CERBRO TRIUNO
CERBRO TRIUNOCERBRO TRIUNO
CERBRO TRIUNO
 
Cerebro Triuno -- FCIAL- UTA
Cerebro Triuno -- FCIAL- UTACerebro Triuno -- FCIAL- UTA
Cerebro Triuno -- FCIAL- UTA
 
Cerebro triuno
Cerebro triunoCerebro triuno
Cerebro triuno
 
Teor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizaje
Teor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizajeTeor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizaje
Teor+ìas neurofisiol+ôgicas del aprendizaje
 
Importancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triuno
Importancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triunoImportancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triuno
Importancia del cerebro humano, hemisferios y cerebro triuno
 
El Cerebro
El Cerebro El Cerebro
El Cerebro
 
Cerebro
CerebroCerebro
Cerebro
 
Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103
Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103
Cerebro triunohttps://www.slideshare.net/saritapipo30/cerebro-triuno-48772103
 
El cerebro triuno
El cerebro triunoEl cerebro triuno
El cerebro triuno
 
Triuno arquitectura UTI
Triuno arquitectura UTITriuno arquitectura UTI
Triuno arquitectura UTI
 
Cerebro Triuno
Cerebro TriunoCerebro Triuno
Cerebro Triuno
 
Cerebro triuno
Cerebro triunoCerebro triuno
Cerebro triuno
 
Conociendo el cerebro
Conociendo el cerebroConociendo el cerebro
Conociendo el cerebro
 
Cerebro triuno
Cerebro triunoCerebro triuno
Cerebro triuno
 
Evolución del cerebro. 2 de 2.
Evolución del cerebro. 2 de 2.Evolución del cerebro. 2 de 2.
Evolución del cerebro. 2 de 2.
 
El cerebro triuno
El cerebro triunoEl cerebro triuno
El cerebro triuno
 
Cerebro
CerebroCerebro
Cerebro
 
inteligencia humana
inteligencia humanainteligencia humana
inteligencia humana
 

Más de LORYBELL MORENO

Welcome to the english class
Welcome to the english classWelcome to the english class
Welcome to the english class
LORYBELL MORENO
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONALPROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
LORYBELL MORENO
 
Estilo practico del docente
Estilo practico del docenteEstilo practico del docente
Estilo practico del docente
LORYBELL MORENO
 
Mujer conoce tus derechos
Mujer conoce tus derechosMujer conoce tus derechos
Mujer conoce tus derechos
LORYBELL MORENO
 
Caso de camilo barnett
Caso de camilo barnettCaso de camilo barnett
Caso de camilo barnett
LORYBELL MORENO
 
Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...
Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...
Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...
LORYBELL MORENO
 
Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.
Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.
Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.
LORYBELL MORENO
 
Piaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educación
Piaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educaciónPiaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educación
Piaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educaciónLORYBELL MORENO
 
Perfil del docente en el siglo XXI
Perfil del docente en el siglo XXIPerfil del docente en el siglo XXI
Perfil del docente en el siglo XXI
LORYBELL MORENO
 
Tipos de inteligencia
Tipos de inteligenciaTipos de inteligencia
Tipos de inteligencia
LORYBELL MORENO
 
Teoría cognitiva de jean piaget
Teoría cognitiva de jean piagetTeoría cognitiva de jean piaget
Teoría cognitiva de jean piaget
LORYBELL MORENO
 
8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS
 8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS 8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS
8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNASLORYBELL MORENO
 
ETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CH
ETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CHETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CH
ETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CHLORYBELL MORENO
 
8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA
8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA
8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMALORYBELL MORENO
 
Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...
Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...
Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...LORYBELL MORENO
 
English presentation: GUNAS by Students 8B
English presentation: GUNAS by Students 8BEnglish presentation: GUNAS by Students 8B
English presentation: GUNAS by Students 8BLORYBELL MORENO
 

Más de LORYBELL MORENO (20)

Welcome to the english class
Welcome to the english classWelcome to the english class
Welcome to the english class
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONALPROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
 
Estilo practico del docente
Estilo practico del docenteEstilo practico del docente
Estilo practico del docente
 
Troublesome words
Troublesome wordsTroublesome words
Troublesome words
 
Mujer conoce tus derechos
Mujer conoce tus derechosMujer conoce tus derechos
Mujer conoce tus derechos
 
Caso de camilo barnett
Caso de camilo barnettCaso de camilo barnett
Caso de camilo barnett
 
Identificacion
IdentificacionIdentificacion
Identificacion
 
Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...
Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...
Currículum, Racionalidad y Discurso Didáctico. Según: Dino Salinas. Comentari...
 
Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.
Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.
Curriculum, racionalidad y discurso didáctico.
 
Piaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educación
Piaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educaciónPiaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educación
Piaget... su teoría cognitiva y aplicaciones en la educación
 
Perfil del docente en el siglo XXI
Perfil del docente en el siglo XXIPerfil del docente en el siglo XXI
Perfil del docente en el siglo XXI
 
Pereda
PeredaPereda
Pereda
 
Tipos de inteligencia
Tipos de inteligenciaTipos de inteligencia
Tipos de inteligencia
 
Teoría cognitiva de jean piaget
Teoría cognitiva de jean piagetTeoría cognitiva de jean piaget
Teoría cognitiva de jean piaget
 
8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS
 8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS 8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS
8 ch ETHNIC GROUPS IN PANAMA GUNAS
 
ETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CH
ETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CHETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CH
ETHNIC GROUPS IN PANAMA 8 CH
 
8 C ETHNINC GROUPS.
8 C ETHNINC GROUPS.8 C ETHNINC GROUPS.
8 C ETHNINC GROUPS.
 
8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA
8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA
8 C - ETHNIC GROUPS IN PANAMA
 
Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...
Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...
Ethnic groups by 8 A Zarco, Sánchez, García, Villanueva, Hassang, Vásquez, Mo...
 
English presentation: GUNAS by Students 8B
English presentation: GUNAS by Students 8BEnglish presentation: GUNAS by Students 8B
English presentation: GUNAS by Students 8B
 

Último

Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 

Último (20)

Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 

Teorías neurofisiológicas del aprendizaje

  • 2. Las corrientes Neurofisiológicas se ocupan de las actividades funcionales del sistema nervioso. Estudian los fenómenos de la conducción, han basado sus estudios en el comportamiento de los hemisferios cerebrales, buscando establecer la importancia del cerebro en el proceso de aprendizaje.
  • 3.
  • 4. CEREBRO BÁSICO O REPTIL HACE 500 MILLONES DE AÑOS El complejo reptiliano en los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como anidarse o aparearse. En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias no verbales, de aceptación o rechazo.
  • 5. CEREBRO BÁSICO O REPTIL Este cerebro se caracteriza por la acción. Controla la respiración, el ritmo cardiaco la presión sanguínea e incluso colabora en la continua expansión - contracción de nuestros músculos. Su carácter más específico desde el punto de vista temporal es su adecuación al presente.
  • 6. CEREBRO LÍMBICO Este cerebro se empieza a desarrollar específicamente en las aves totalmente en los mamíferos PERMITE AL MAMÍFERO UN DESARROLLO SENTIMENTAL El sistema límbico está asociado a la capacidad de sentir y desear.
  • 7. Está constituido por las siguientes estructuras: El tálamo (placer-dolor) la amígdala (nutrición, oralidad, protección, hostilidad), el hipotálamo (cuidados de los otros características de los mamíferos)
  • 8. los bulbos olfatorios la región septal (sexualidad) el hipocampo (memoria de largo plazo).
  • 9. NEOCORTEZA Los humanos poseen un cerebro mucho más especializado que los primates, además de sentimientos, manejan un proceso racional de entendimiento y análisis. El sistema neocortical es el lugar donde se lleva a efecto los procesos intelectuales superiores.
  • 10. Las dos características básicas de la neo-corteza son: La “Visión”, la cual se refiere al sentido de globalidad, síntesis e integración con que actúa el hemisferio derecho. El “Análisis”, que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo, el cual hace énfasis en la relación parte-todo, la lógica, la relación causa-efecto, el razonamiento hipotético y en la precisión y exactitud.