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El nico anillo para gobernarlos a todos?: La diversidad de enfoques de la economa Al contrario de lo que la mayora de los economistas le haran creer, no existe un solo tipo de economa: la economa neoclsica. En este captulo, presento no menos de nueve tipos diferentes, o escuelas, como se las conoce a menudo.* 1 Sin embargo, estas escuelas no son enemigas irreconciliables; los lmites entre las escuelas son realmente borrosos. 1 Pero es importante reconocer que existen formas distintivas de conceptualizar y explicar la economa, o 'hacer' economa, si se prefiere. Y ninguna de estas escuelas puede pretender superioridad sobre las dems y menos an el monopolio de la verdad. Una razn es la naturaleza de la teora misma. Todas las teoras, incluidas las ciencias naturales como la fsica, implican necesariamente la abstraccin y, por lo tanto, no pueden capturar todos los aspectos de la complejidad del mundo real. 2 Esto significa que ninguna teora es buena para explicarlo todo. Cada teora posee fortalezas y debilidades particulares, dependiendo de lo que destaca y lo que ignora, cmo conceptualiza las cosas y cmo analiza las relaciones entre ellas. No existe una teora que pueda explicar todo mejor que otras, o 'el nico anillo para gobernarlos a todos', 3 si eres fantico de El Seor de los Anillos. A esto se suma el hecho de que, a diferencia de las cosas que son estudiadas por los cientficos naturales, los seres humanos tienen su propio libre albedro e imaginacin. No responden simplemente a las condiciones externas. Intentan, ya menudo lo logran, cambiar esas mismas condiciones imaginando una utopa, persuadiendo a otros y organizando la sociedad de manera diferente; como dijo una vez elocuentemente Karl Marx, '[m] en hacen su propia historia'.* 2 Cualquier tema que estudie a los seres humanos, incluida la economa, tiene que ser humilde acerca de su poder predictivo. Adems, a diferencia de las ciencias naturales, la economa implica juicios de valor, aunque muchos economistas neoclsicos diran que lo que hacen es ciencia libre de valores. Como mostrar en los siguientes captulos, detrs de los conceptos tcnicos y los nmeros secos se esconden todo tipo de juicios de valor: qu es la buena vida; cmo deben tratarse las opiniones minoritarias; cmo deben definirse las mejoras sociales; y cules son las formas moralmente aceptables de lograr el 'bien mayor', sin importar cmo se defina. 4 Incluso si una teora es ms 'correcta' desde algunos puntos de vista polticos o ticos, puede que no lo sea desde otro. La Escuela Clsica Resumen de una oracin: El mercado mantiene alerta a todos los productores a travs de la competencia, as que djelo en paz. Hoy domina la escuela neoclsica. Como habrn adivinado, hubo economa clsica antes de la economa neoclsica, de la cual esta ltima es la supuesta heredera (aunque la escuela marxista tiene igualmente derecho a ser su heredera, como explicar). La escuela clsica de economa, o ms bien la escuela clsica de economa poltica, como se llamaba .

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Cunto tiempo atrs en la historia tenemos que ir para comprender los orgenes de la tensa relacin entre los nativos americanos y los arquelogos? (segn Quin es el dueo del pasado) A. A la fundacin de los departamentos de antropologa en la dcada de 1930 B. A la formacin de colecciones de museos arqueolgicos a principios del siglo XX C. A la coleccin de crneos de pueblos indgenas durante las Guerras Indias D. A los primeros colonos que llegaron a Norteamrica Un ejemplo de una tecnologa desarrollada en el arcaico norteamericano es: A. Produccin de cermica B. El arco y la flecha C. Irrigacin Todo lo anterior Una de las cosas para las que se "usa" la arqueologa histrica es: A. Para abordar cuestiones sociales sobre el pasado, como raza o clase. B. Para "probar" el registro histrico C. Ni A ni B D. Tanto A como B La razn por la que solo hay tres pirmides es porque: A. Las pirmides eran inmensamente caras y el pblico las odiaba tanto que acab con una dinasta. B. Se perdi el conocimiento de ingeniera utilizado para crear las pirmides. C. El arquitecto original muri..

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