1. ESTRUCTURA DE CONTENIDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 ANÁLISIS DE SISTEMAS
Elemento de competencia 1.1 Identificar el sistema (y sus
subsistemas) reconociendo
sus relaciones de sinergia
Criterio de desempeño 1.1.1 Elabora documentos escritos
en los que se reconocen los
principios de la Teoría
General de Sistemas TGS de
acuerdo con unos criterios
de calidad preestablecidos.
Criterio de desempeño 1.1.2 Identifica entradas, procesos
de transformación, salidas y
realimentación de un sistema
de acuerdo con las
características de cada uno
de ellos definidas en la
literatura.
Elemento de competencia 1.2 Identificar el entorno del
sistema reconociendo sus
relaciones de sinergia y
recursividad.
Criterio de desempeño 1.2.1 Reconoce los subsistemas y
suprasistemas que se
relacionan con el sistema
analizado, teniendo en
cuenta las relaciones de
sinergia existentes
Horas de estudio con 16
acompañamiento del tutor
Horas de estudio independiente 32
Contenidos conceptuales – Conceptos básicos de Teoría
Saber General de Sistemas: historia,
definición, objetivos.
Aspectos fundamentales
asociados al concepto de
sistema. Definición de
sistema: entradas, procesos
de transformación, salidas,
realimentación, subsistemas,
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2. ESTRUCTURA DE CONTENIDO
suprasitemas.
Conceptos asociados a los
sistemas: ambiente,
información, energía,
entropía, sinergia, estructura,
frontera, circularidad,
complejidad, entre otros.
Clasificación de sistemas:
Reales, ideales, abiertos,
cerrados, naturales,
artificiales, dinámicos,
modelos.
Contenidos procedimentales - Identificar el sistema y sus
Saber hacer subsistemas reconociendo
los componentes y las
relaciones existentes entre
ellos.
Identificar el entorno del
sistema reconociendo las
relaciones de sinergia.
Elaborar mapas mentales y
conceptuales relacionando
los conceptos asociados a la
TGS
Contenidos actitudinales – Saber Disposición y atención para
ser y convivir el análisis de los contenidos
del módulo.
Honestidad con el manejo
de las diferentes fuentes de
información.
Disposición para mostrar su
capacidad analítica y
argumentativa.
Respeto con los integrantes
del equipo de estudio
conformado para la
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3. ESTRUCTURA DE CONTENIDO
elaboración de los diferentes
entregables de la Unidad.
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