Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y días no asistidos de 20 centros educativos para el mes de enero de 2009. Proporciona información como matrícula, días lectivos, asistencia mínima y máxima, entre otros datos relevantes para dar seguimiento al desempeño educativo.
1000 Indicadores De Enero A Diciembre 2009Adalberto
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y repetición para 20 centros educativos del distrito 03-17 para el mes de enero de 2009. Proporciona información como la matrícula, días lectivos, asistencia máxima y mínima, entre otros datos, con el fin de monitorear el desempeño educativo en la región.
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y repetición para 20 centros educativos del distrito 03-17 para el mes de enero de 2009. Proporciona información como la matrícula, días lectivos, asistencia máxima y mínima, ausentismo y días no asistidos por docente para cada centro.
1000 Indicadores De Enero A Diciembre 2009joseadalberto
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y repetición para 20 centros educativos del distrito 03-17 para el mes de enero de 2009. Proporciona información como la matrícula, días lectivos, asistencia máxima y mínima, entre otros datos, con el fin de monitorear el desempeño educativo en la región.
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos para el mes de enero y febrero de 2009 en el Distrito Educativo N° 03-17. Reporta datos de asistencia de estudiantes y docentes de 20 centros educativos, así como indicadores como repetición, deserción e inasistencias. La información incluye datos desagregados por sexo y centro educativo, así como los totales consolidados.
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos para el distrito 03-17 para los meses de enero y febrero de 2009. Reporta datos como la asistencia, ausentismo, repetición, deserción y faltas de docentes para 20 centros educativos. La asistencia promedio fue alta aunque hubo algunos casos de ausentismo y faltas de docentes.
Estos documentos son boletas de evaluación de primaria de diferentes grados (1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grado) que muestran las calificaciones y resultados de los alumnos en las diferentes asignaturas a lo largo del ciclo escolar, así como la decisión final de promoción.
Proceso de elaboración de Líneas Estratégicas de Participación Comunitaria en...Rafa Cofiño
Póster presentado en la XIII Jornada del Programa de Actividades Comunitarias en Atención Primaria de la semFYC (Abril.2011).
Proceso desarrollado desde la Dirección General de Salud Pública y Participación de la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Gobierno de Asturias
Infografía Nacional en Políticas Sociales de Atención a la InfanciaPrisma ONG
La Infografía Nacional contiene un análisis de los Programas Presupuestales de atención a la infancia con los Acuerdos de Gobernabilidad suscritos en la campaña 2010 y contiene información sobre el estado de Nutrición, Salud materna y neonatal, Educación e Identidad en el 2011.
La infografía se ha elaborado en el marco del Proyecto Gobernabilidad y Transparencia, ejecutado por Prisma y financiado por DFID-UKaid.
1000 Indicadores De Enero A Diciembre 2009Adalberto
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y repetición para 20 centros educativos del distrito 03-17 para el mes de enero de 2009. Proporciona información como la matrícula, días lectivos, asistencia máxima y mínima, entre otros datos, con el fin de monitorear el desempeño educativo en la región.
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y repetición para 20 centros educativos del distrito 03-17 para el mes de enero de 2009. Proporciona información como la matrícula, días lectivos, asistencia máxima y mínima, ausentismo y días no asistidos por docente para cada centro.
1000 Indicadores De Enero A Diciembre 2009joseadalberto
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos como asistencia, ausentismo y repetición para 20 centros educativos del distrito 03-17 para el mes de enero de 2009. Proporciona información como la matrícula, días lectivos, asistencia máxima y mínima, entre otros datos, con el fin de monitorear el desempeño educativo en la región.
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos para el mes de enero y febrero de 2009 en el Distrito Educativo N° 03-17. Reporta datos de asistencia de estudiantes y docentes de 20 centros educativos, así como indicadores como repetición, deserción e inasistencias. La información incluye datos desagregados por sexo y centro educativo, así como los totales consolidados.
Este documento presenta un consolidado de indicadores educativos para el distrito 03-17 para los meses de enero y febrero de 2009. Reporta datos como la asistencia, ausentismo, repetición, deserción y faltas de docentes para 20 centros educativos. La asistencia promedio fue alta aunque hubo algunos casos de ausentismo y faltas de docentes.
Estos documentos son boletas de evaluación de primaria de diferentes grados (1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grado) que muestran las calificaciones y resultados de los alumnos en las diferentes asignaturas a lo largo del ciclo escolar, así como la decisión final de promoción.
Proceso de elaboración de Líneas Estratégicas de Participación Comunitaria en...Rafa Cofiño
Póster presentado en la XIII Jornada del Programa de Actividades Comunitarias en Atención Primaria de la semFYC (Abril.2011).
Proceso desarrollado desde la Dirección General de Salud Pública y Participación de la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Gobierno de Asturias
Infografía Nacional en Políticas Sociales de Atención a la InfanciaPrisma ONG
La Infografía Nacional contiene un análisis de los Programas Presupuestales de atención a la infancia con los Acuerdos de Gobernabilidad suscritos en la campaña 2010 y contiene información sobre el estado de Nutrición, Salud materna y neonatal, Educación e Identidad en el 2011.
La infografía se ha elaborado en el marco del Proyecto Gobernabilidad y Transparencia, ejecutado por Prisma y financiado por DFID-UKaid.
Este documento es un registro de inscripción escolar para el sexto grado de una escuela primaria en Veracruz, México. Contiene información sobre 30 estudiantes inscritos incluyendo sus nombres, calificaciones finales, números de identificación y firmas. También incluye detalles sobre la escuela como la dirección, personal y periodo escolar.
Este documento presenta un calendario anual de 2013 con actividades y objetivos de ventas para un distribuidor de productos. El calendario incluye eventos como cursos de capacitación, días de éxito de ventas, reuniones de seguimiento y metas como completar 12 puntos por mes para bonos de liderazgo.
Este documento presenta el calendario escolar del año 2013 para el Instituto Francisco Bolognesi en Ventanilla, Perú. Incluye 8 bimestres con las fechas de inicio y fin de cada unidad de aprendizaje, las horas efectivas de clases para primaria y secundaria cada mes, y las horas programadas para el Programa de Apoyo Tutorial. También incluye fechas de evaluaciones bimestrales, reuniones de coordinación, y días festivos.
El documento resume la final del Mundial de Fútbol de 2010 entre España y Holanda. España ganó 1-0 con un gol de Iniesta en el minuto 116 de la prórroga, dándole a España su primer título mundial. El estilo de juego de España se impuso sobre la dura y violenta táctica de Holanda. El gol de Iniesta le dio a España su primer Campeonato del Mundo y a Vicente del Bosque el mérito de ser el primer entrenador español en lograr un título mundial.
El documento presenta el programa de actividades del Ministerio de Educación de El Salvador para el año 2011, incluyendo fechas y descripciones de eventos educativos, culturales y deportivos a nivel departamental. Las actividades serán implementadas por directores de centros educativos, padres de familia, estudiantes y personal técnico y administrativo del departamento, bajo la coordinación de la Unidad de Arte, Cultura, Recreación y Deporte.
El documento anuncia talleres de capacitación sobre el censo escolar y el sistema de información (SIAGIE) que se llevarán a cabo del 25 de junio al 11 de julio en diferentes instituciones educativas. Se adjunta un cronograma con las fechas, sedes e información sobre los responsables de las capacitaciones.
El documento describe la naturaleza, estructura y finalidad de la evaluación educativa. Explica que la evaluación evalúa tres dimensiones del desarrollo del estudiante: su pensamiento, habilidades y valores. También describe los criterios de evaluación, instrumentos de medición y procesos de promoción de estudiantes.
El documento presenta el informe de responsabilidad social corporativa de Banco Galicia correspondiente al año 2009. Resalta que el banco obtuvo la certificación ISO 14.001 por su sistema de gestión ambiental para la torre corporativa, convirtiéndose en el primer banco argentino en lograrlo. También destaca el lanzamiento de una línea de créditos para promover la labor de las instituciones de microfinanzas. El informe expone el desempeño económico, social y ambiental del banco según lineamientos internacionales reconocidos
El documento presenta una matriz de evaluación de los requisitos de la norma ISO 14001 de 2004 para el sistema de gestión ambiental de la empresa Urbatech Ltda. La evaluación encuentra que la empresa no cumple a cabalidad con varios requisitos, como contar con procedimientos documentados para el control operacional y la identificación de aspectos ambientales significativos. También se carece de documentación adecuada y seguimiento a objetivos.
Este documento presenta los resultados del primer bimestre de la asignatura de matemáticas para el segundo grupo "J" de la Escuela Secundaria General Francisco Díaz Covarrubias. Incluye la asistencia, calificaciones y promedio de cada uno de los 16 alumnos en conceptos, procedimientos y actitud. El promedio general de aprovechamiento fue de 7.23, con un 93.33% de aprobados y 6.67% de reprobados.
CADE 2008: Conectividad, infraestructura y competitividadIPAE
El documento describe el proceso de concesiones en el Ministerio de Transportes y Comunicaciones de Perú. El proceso involucra a 19 actores gubernamentales y no gubernamentales. El proceso toma en promedio 48 días para proyectos cofinanciados y 26 días para proyectos autosostenibles. El proceso consta de dos fases principales: identificación del proyecto y diseño.
Retro cars from the 1950s and 1960s are experiencing a resurgence in popularity. Classic automobiles like Chevrolets, Fords and Chryslers from this era evoke a sense of nostalgia for a simpler time. Car enthusiasts and collectors are fueling demand for well-preserved retro cars that transport drivers back to the era of tailfins and chrome grilles.
Este documento discute los recursos tecnológicos necesarios para una institución educativa, incluyendo computadores, conectividad a Internet, y ancho de banda. Señala que al seleccionar hardware se debe considerar la calidad, presupuesto, y necesidades de la institución. También enfatiza la importancia creciente de la conectividad a Internet para permitir el aprendizaje con las TICs, la colaboración, y el acceso a información y expertos en línea.
Este documento es un registro de inscripción escolar para el sexto grado de una escuela primaria en Veracruz, México. Contiene información sobre 30 estudiantes inscritos incluyendo sus nombres, calificaciones finales, números de identificación y firmas. También incluye detalles sobre la escuela como la dirección, personal y periodo escolar.
Este documento presenta un calendario anual de 2013 con actividades y objetivos de ventas para un distribuidor de productos. El calendario incluye eventos como cursos de capacitación, días de éxito de ventas, reuniones de seguimiento y metas como completar 12 puntos por mes para bonos de liderazgo.
Este documento presenta el calendario escolar del año 2013 para el Instituto Francisco Bolognesi en Ventanilla, Perú. Incluye 8 bimestres con las fechas de inicio y fin de cada unidad de aprendizaje, las horas efectivas de clases para primaria y secundaria cada mes, y las horas programadas para el Programa de Apoyo Tutorial. También incluye fechas de evaluaciones bimestrales, reuniones de coordinación, y días festivos.
El documento resume la final del Mundial de Fútbol de 2010 entre España y Holanda. España ganó 1-0 con un gol de Iniesta en el minuto 116 de la prórroga, dándole a España su primer título mundial. El estilo de juego de España se impuso sobre la dura y violenta táctica de Holanda. El gol de Iniesta le dio a España su primer Campeonato del Mundo y a Vicente del Bosque el mérito de ser el primer entrenador español en lograr un título mundial.
El documento presenta el programa de actividades del Ministerio de Educación de El Salvador para el año 2011, incluyendo fechas y descripciones de eventos educativos, culturales y deportivos a nivel departamental. Las actividades serán implementadas por directores de centros educativos, padres de familia, estudiantes y personal técnico y administrativo del departamento, bajo la coordinación de la Unidad de Arte, Cultura, Recreación y Deporte.
El documento anuncia talleres de capacitación sobre el censo escolar y el sistema de información (SIAGIE) que se llevarán a cabo del 25 de junio al 11 de julio en diferentes instituciones educativas. Se adjunta un cronograma con las fechas, sedes e información sobre los responsables de las capacitaciones.
El documento describe la naturaleza, estructura y finalidad de la evaluación educativa. Explica que la evaluación evalúa tres dimensiones del desarrollo del estudiante: su pensamiento, habilidades y valores. También describe los criterios de evaluación, instrumentos de medición y procesos de promoción de estudiantes.
El documento presenta el informe de responsabilidad social corporativa de Banco Galicia correspondiente al año 2009. Resalta que el banco obtuvo la certificación ISO 14.001 por su sistema de gestión ambiental para la torre corporativa, convirtiéndose en el primer banco argentino en lograrlo. También destaca el lanzamiento de una línea de créditos para promover la labor de las instituciones de microfinanzas. El informe expone el desempeño económico, social y ambiental del banco según lineamientos internacionales reconocidos
El documento presenta una matriz de evaluación de los requisitos de la norma ISO 14001 de 2004 para el sistema de gestión ambiental de la empresa Urbatech Ltda. La evaluación encuentra que la empresa no cumple a cabalidad con varios requisitos, como contar con procedimientos documentados para el control operacional y la identificación de aspectos ambientales significativos. También se carece de documentación adecuada y seguimiento a objetivos.
Este documento presenta los resultados del primer bimestre de la asignatura de matemáticas para el segundo grupo "J" de la Escuela Secundaria General Francisco Díaz Covarrubias. Incluye la asistencia, calificaciones y promedio de cada uno de los 16 alumnos en conceptos, procedimientos y actitud. El promedio general de aprovechamiento fue de 7.23, con un 93.33% de aprobados y 6.67% de reprobados.
CADE 2008: Conectividad, infraestructura y competitividadIPAE
El documento describe el proceso de concesiones en el Ministerio de Transportes y Comunicaciones de Perú. El proceso involucra a 19 actores gubernamentales y no gubernamentales. El proceso toma en promedio 48 días para proyectos cofinanciados y 26 días para proyectos autosostenibles. El proceso consta de dos fases principales: identificación del proyecto y diseño.
Retro cars from the 1950s and 1960s are experiencing a resurgence in popularity. Classic automobiles like Chevrolets, Fords and Chryslers from this era evoke a sense of nostalgia for a simpler time. Car enthusiasts and collectors are fueling demand for well-preserved retro cars that transport drivers back to the era of tailfins and chrome grilles.
Este documento discute los recursos tecnológicos necesarios para una institución educativa, incluyendo computadores, conectividad a Internet, y ancho de banda. Señala que al seleccionar hardware se debe considerar la calidad, presupuesto, y necesidades de la institución. También enfatiza la importancia creciente de la conectividad a Internet para permitir el aprendizaje con las TICs, la colaboración, y el acceso a información y expertos en línea.
O documento discute o impacto de técnicas reprodutivas na taxa de desfrute do rebanho leiteiro. Apresenta dados sobre taxas de desfrute em diferentes países e fatores que influenciam essa taxa, como índices reprodutivos e produtivos. Discute estratégias para melhorar a eficiência reprodutiva e produtiva visando aumentar a taxa de desfrute, como inseminação artificial ou uso de touros, nutrição de novilhas e vacas, entre outros.
This document discusses education and programming. It mentions education with programming and developing programs for educational purposes. The overall topic seems to be using programming and technology for education.
Liquidación F O R M U L A R I O S ( P A R V A L A R I A Y BÁ S I C A )Adalberto Martinez
El documento proporciona formatos para que las escuelas reporten información sobre su personal administrativo y docente, presupuesto de ingresos y egresos, y recursos materiales. Se solicita detalles como cargos, sueldos, asignaturas, horas de clase, fuentes de fondos, gastos mensuales y estado de equipos y mobiliario.
Este documento presenta una estrategia para la mejora de las instituciones educativas llamada "¿Qué ruta tomamos?". La estrategia consta de tres componentes: 1) la medición de indicadores educativos, 2) el desarrollo de la autoevaluación, y 3) la asistencia técnica. El documento explica cada uno de los 13 indicadores educativos agrupados en cuatro módulos y ofrece recomendaciones para su medición regular con el fin de promover la mejora de los centros educativos.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas. Se establecen varias comisiones para prevenir y responder a emergencias, incluyendo comisiones de evacuación, prevención de incendios, rescate y primeros auxilios, vigilancia e higiene y salud. El objetivo general es verificar los recursos disponibles para atender cualquier emergencia que afecte a los estudiantes y la comunidad.
El documento presenta el plan de convivencia de un complejo educativo en El Salvador. El plan tiene como objetivo facilitar la prevención y resolución de conflictos de manera pacífica y democrática entre padres, alumnos y docentes. Incluye un diagnóstico de posibles conflictos y sus causas, así como estrategias creativas para abordarlos que involucran el diálogo y reconocimientos. También establece un comité de convivencia integrado por representantes de los diferentes sectores para dar seguimiento al plan.
Este documento discute el método histórico propuesto por Marx para interpretar la historia. En primer lugar, critica a aquellos socialistas que dudan en utilizar este método por temor a llegar a conclusiones que molesten las nociones burguesas. Luego, explica que el determinismo económico de Marx ofrece una herramienta para comprender la historia de forma ordenada, aunque reconoce que el método no es perfecto y puede mejorarse con la experiencia. Finalmente, analiza las filosofías deísta e idealista de la historia que atribuy
El documento presenta el plan de estudios de una institución educativa, con las horas semanales y anuales dedicadas a diferentes asignaturas según el grado. También incluye información sobre proyectos educativos, requisitos para su implementación y roles de la dirección escolar.
El informe resume una reunión con el Comité de Educación de la escuela para discutir varias denuncias, incluyendo que a veces los alumnos no recibían alimentos debido a falta de ingredientes o madres para prepararlos, se cobraba una cuota de $0.50 para vegetales pero ya no se cobra en 2009, solo funciona un quiosco en la escuela aunque hay ventas fuera, el director a veces llega a las 9 AM aunque su horario es de 8 a 4, y aunque se han vendido libretas de notas esto nunca ha afectado
Este informe técnico resume una denuncia de que los maestros de una escuela no estaban enseñando a los estudiantes debido a una actividad escolar. Sin embargo, al investigar, el asesor encontró que todos los maestros estaban enseñando en sus aulas. Algunos padres y miembros de PRONIÑO estaban entregando útiles escolares, pero no interrumpían las clases. La directora cree que la denuncia pudo ser hecha por una maestra que recibió una llamada de atención por no supervis
Este documento resume los logros y problemas de varios centros escolares en la implementación de la estrategia de calidad educativa "Qué Ruta Tomamos". Algunas escuelas han realizado evaluaciones internas, involucrado a la comunidad educativa y seleccionado indicadores para darles seguimiento. Sin embargo, otras carecen de comités de evaluación ampliados, compromisos de mejora por escrito y visitas de seguimiento por parte de los directores. En general, las escuelas necesitan más asistencia técnica para aplicar adecuadamente la estrategia.
El resumen describe tres informes técnicos de un asesor pedagógico sobre directores de escuelas que no asistieron a una reunión ni justificaron su ausencia por escrito. El asesor espera que los directores justifiquen su ausencia por escrito. Un director envió un representante y otro director no envió a nadie.
Este informe técnico resume una capacitación sobre los derechos de la niñez a la que asistieron docentes de las redes escolares de Caluco y Cuisnahuat. Se recordó la obligación de los docentes de denunciar cualquier maltrato de estudiantes. La capacitación se dividió en dos secciones independientemente de la red a la que pertenecían los docentes. Se anexan listados de asistencia que detallan docentes ausentes de los distritos 03-10 y 03-08.
Este documento discute el papel de la educación en el desarrollo de un país. Explora si la educación es un impulso para el desarrollo o una meta del desarrollo, reconociendo que puede ser ambas cosas. También describe brevemente la historia de los primeros sistemas educativos en el mundo, desde las antiguas civilizaciones hasta la Edad Media, destacando que generalmente enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales.
Este documento resume los esfuerzos de un centro educativo para implementar la estrategia "Qué Ruta Tomamos" mediante la socialización del plan con las partes interesadas, la organización de un equipo de evaluación, y la medición y mejora de indicadores clave. El centro educativo ha medido indicadores como asistencia, rendimiento académico y participación, y ha visto mejoras en áreas como el currículo y las prácticas pedagógicas. El equipo de seguimiento ha apoyado estas actividades a través de visitas per
1) La familia, la escuela, el grupo de iguales y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización.
2) La socialización ocurre de forma continua a lo largo del ciclo vital de una persona, comenzando en la familia durante la infancia.
3) Estos agentes de socialización transmiten valores, normas, roles, estatus social y otras características culturales a los individuos.
Este documento discute los fines de la educación según John Dewey. Sostiene que el fin de la educación es el desarrollo continuo a través de la experiencia, no la adquisición de conocimientos específicos. También define los fines como una guía para la acción que implica observar las condiciones actuales y anticipar resultados futuros. Luego, describe criterios para evaluar los buenos fines educativos, como que sean flexibles y se basen en las necesidades y actividades de los estudiantes.
El documento contiene varios formularios requeridos por el Ministerio de Educación de un país de habla hispana para la administración de centros educativos de educación media. Los formularios solicitan información sobre la distribución de la carga horaria del personal docente y administrativo, los ingresos del centro educativo, y los detalles sobre el número de alumnos y secciones por grado y modalidad educativa.
El documento proporciona un formato para presentar la planta docente de un centro educativo, solicitando los nombres, apellidos y datos de contacto de los directores y docentes, así como su nivel escalafonario, especialidad, jornada y las asignaturas que imparten.
Este informe mensual de actividades del programa Escuela Saludable / Refrigerio Escolar describe las operaciones de julio de 2008 en la escuela primaria Caserío Quebrada Seca en el departamento de Sonsonate, El Salvador. No hubo estudiantes de parvularia matriculados y el promedio de asistencia para primer y segundo ciclo fue de 12 niñas y 22 niños. La escuela no recibió suministros de alimentos este mes y no hubo deterioro de alimentos existentes.