El documento presenta la programación mensual de actividades del asesor pedagógico José Adalberto Martínez Alfaro para el distrito 03-10 de Cuisnahuat, Sonsonate en los meses de abril, mayo y enero de 2009. La programación incluye reuniones en la oficina departamental de educación, capacitaciones a docentes, seguimiento al llenado de censos y formularios de calidad y rendimiento, y apoyo a escuelas.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para los meses de abril, mayo y enero. Las actividades incluyen reuniones en oficinas departamentales de educación, capacitaciones a docentes, seguimiento al llenado de censos y formularios de calidad y rendimiento, y apoyo a escuelas.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para los meses de abril, mayo y enero. Las actividades incluyen reuniones en oficinas departamentales de educación, capacitaciones a docentes, seguimiento al llenado de censos y formularios de calidad y rendimiento, y apoyo a escuelas.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico de estudiantes, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También se realizarán reuniones de consolidación de informes y avances del distrito en la oficina departamental de educación.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También asistirá a reuniones en la oficina departamental de educación y la universidad para consolidar informes y dar seguimiento al progreso educativo del distrito.
El documento presenta la programación mensual de abril de un asesor pedagógico. La programación incluye visitas a oficinas departamentales de educación, centros educativos y universidades para realizar capacitaciones a docentes, consolidar informes del distrito, y dar seguimiento al llenado de censos y calidad y rendimiento docente.
Este documento presenta un cronograma de actividades para finalizar el ciclo escolar 2010-2011 en la Escuela Secundaria Técnica N° 50. El cronograma detalla 16 actividades que tendrán lugar de junio a julio, incluyendo la aplicación de exámenes, entrega de documentos, regularización de adeudos de alumnos y personal, y eventos para los alumnos de tercer grado antes de su egreso.
Este documento resume las principales noticias de la Municipalidad de Tafí Viejo en abril de 2011, incluyendo: 1) el notable crecimiento del 200% del parque automotor municipal desde 2003 con la incorporación de nuevos vehículos y equipos; 2) el avance de la construcción de 40 canchas polideportivas en diferentes barrios para fomentar la práctica deportiva; y 3) el inicio en mayo de talleres gratuitos dictados por profesionales en el Centro de Orientación y Asistencia en Adicciones destinados a toda la comunidad.
La Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe solicita al Poder Ejecutivo y al Ministerio de Educación la creación de un cargo de portero para la Escuela N° 358 de la localidad de Sauce Viejo. La escuela tiene 170 estudiantes distribuidos en dos turnos y necesita mejorar el mantenimiento y la higiene de las instalaciones. Contar con un portero permitiría asignar responsabilidades, optimizar recursos y asegurar condiciones adecuadas para los estudiantes.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para los meses de abril, mayo y enero. Las actividades incluyen reuniones en oficinas departamentales de educación, capacitaciones a docentes, seguimiento al llenado de censos y formularios de calidad y rendimiento, y apoyo a escuelas.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para los meses de abril, mayo y enero. Las actividades incluyen reuniones en oficinas departamentales de educación, capacitaciones a docentes, seguimiento al llenado de censos y formularios de calidad y rendimiento, y apoyo a escuelas.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico de estudiantes, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También se realizarán reuniones de consolidación de informes y avances del distrito en la oficina departamental de educación.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También asistirá a reuniones en la oficina departamental de educación y la universidad para consolidar informes y dar seguimiento al progreso educativo del distrito.
El documento presenta la programación mensual de abril de un asesor pedagógico. La programación incluye visitas a oficinas departamentales de educación, centros educativos y universidades para realizar capacitaciones a docentes, consolidar informes del distrito, y dar seguimiento al llenado de censos y calidad y rendimiento docente.
Este documento presenta un cronograma de actividades para finalizar el ciclo escolar 2010-2011 en la Escuela Secundaria Técnica N° 50. El cronograma detalla 16 actividades que tendrán lugar de junio a julio, incluyendo la aplicación de exámenes, entrega de documentos, regularización de adeudos de alumnos y personal, y eventos para los alumnos de tercer grado antes de su egreso.
Este documento resume las principales noticias de la Municipalidad de Tafí Viejo en abril de 2011, incluyendo: 1) el notable crecimiento del 200% del parque automotor municipal desde 2003 con la incorporación de nuevos vehículos y equipos; 2) el avance de la construcción de 40 canchas polideportivas en diferentes barrios para fomentar la práctica deportiva; y 3) el inicio en mayo de talleres gratuitos dictados por profesionales en el Centro de Orientación y Asistencia en Adicciones destinados a toda la comunidad.
La Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe solicita al Poder Ejecutivo y al Ministerio de Educación la creación de un cargo de portero para la Escuela N° 358 de la localidad de Sauce Viejo. La escuela tiene 170 estudiantes distribuidos en dos turnos y necesita mejorar el mantenimiento y la higiene de las instalaciones. Contar con un portero permitiría asignar responsabilidades, optimizar recursos y asegurar condiciones adecuadas para los estudiantes.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También se realizarán reuniones de consolidación de informes y seguimiento en la oficina departamental de educación.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico de estudiantes, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También se realizarán reuniones de consolidación de informes y avances del distrito en la oficina departamental de educación.
Este documento presenta la programación mensual de abril del asesor pedagógico José Adalberto Martínez Alfaro en el distrito 03-10 de Sonsonate. La programación incluye visitas a escuelas e instituciones educativas cada día para realizar actividades como seguimiento al censo estudiantil, consolidación de informes, capacitaciones y reuniones.
El documento presenta varias solicitudes de combustible realizadas por José Adalberto Martínez Alfaro, asesor pedagógico, para realizar visitas a diferentes centros educativos y oficinas del departamento de educación. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de las visitas, que generalmente incluyen seguimiento a programas de calidad, aplicación de pruebas, talleres y reuniones.
El documento presenta varias solicitudes de combustible para una motocicleta utilizada por un asesor pedagógico para realizar visitas a centros educativos y oficinas departamentales de educación. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de las visitas, como aplicar indicadores curriculares, realizar seguimiento a programas de calidad y reuniones con directores.
El documento presenta varias solicitudes de combustible para una motocicleta utilizada por un asesor pedagógico para realizar visitas a centros educativos y oficinas departamentales de educación. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de las visitas, como aplicar indicadores curriculares, realizar seguimiento a programas de calidad y reuniones con directores.
José Adalberto Martínez Alfaro solicita combustible para realizar visitas a centros educativos y oficinas del departamento de educación entre febrero de 2006 y septiembre de 2007 con el objetivo de aplicar indicadores curriculares, realizar seguimiento a la calidad educativa, apoyar la evaluación institucional de logros académicos y fortalecer el plan de refuerzo educativo. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de la visita.
El Consejo de Educación Inicial y Primaria autorizó ofrecer 300 funciones de Maestros de Apoyo CEIBAL en todo el país a partir del 1 de agosto de 2012. Estas funciones se distribuirán de la siguiente manera entre los diferentes departamentos, tomando en cuenta variables como el tamaño de la jurisdicción, la cantidad de maestros dinamizadores y de apoyo CEIBAL ya asignados, y los proyectos departamentales. Se solicita a los inspectores remitir la lista de los nuevos maestros de apoyo CEIBAL y comunicar las func
Este documento describe un programa para incorporar a profesores con título pedagógico al sistema de carrera pública magisterial en Perú. Explica los requisitos para postular como el tiempo de servicio requerido y los estudios académicos. También detalla las etapas del proceso de evaluación que incluye una prueba nacional clasificatoria y evaluaciones subsecuentes basadas en méritos, experiencia e idoneidad. Finalmente, compara los salarios actuales bajo la ley del profesorado con los salarios que se ganarían
Este documento describe la estructura y servicios de la Dirección de Servicios de una universidad. La Dirección de Servicios gestiona servicios básicos y generales como transporte, alimentación, adquisiciones y más, para satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria. El documento detalla los avances en cada servicio entre 2005-2009, incluyendo mejoras en comedores, expansión del transporte estudiantil y actualización de procesos de adquisición.
El documento describe las fases y actividades del proceso de matrículas para el año 2012 en la Universidad Mariana y la Secretaría de Educación de Nariño. Incluye la definición de lineamientos, proyección de cupos, asignación de cupos, matrícula de estudiantes, auditoría e informes. El objetivo es organizar de manera ordenada y oportuna el proceso de matrícula para garantizar la cobertura educativa.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de mejora continua de la Institución Educativa Santa Teresita. Su misión es formar mujeres con espíritu innovador y capacidad crítica para aprovechar los recursos tecnológicos y mejorar sus condiciones de vida. Su visión para 2014 es convertirse en una comunidad líder en el uso de procesos y medios tecnológicos de forma innovadora. Sus propósitos incluyen mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC y transformar las prácticas ped
This document discusses education and programming. It mentions education with programming and developing programs for educational purposes. The overall topic seems to be using programming and technology for education.
Liquidación F O R M U L A R I O S ( P A R V A L A R I A Y BÁ S I C A )Adalberto Martinez
El documento proporciona formatos para que las escuelas reporten información sobre su personal administrativo y docente, presupuesto de ingresos y egresos, y recursos materiales. Se solicita detalles como cargos, sueldos, asignaturas, horas de clase, fuentes de fondos, gastos mensuales y estado de equipos y mobiliario.
Este documento presenta una estrategia para la mejora de las instituciones educativas llamada "¿Qué ruta tomamos?". La estrategia consta de tres componentes: 1) la medición de indicadores educativos, 2) el desarrollo de la autoevaluación, y 3) la asistencia técnica. El documento explica cada uno de los 13 indicadores educativos agrupados en cuatro módulos y ofrece recomendaciones para su medición regular con el fin de promover la mejora de los centros educativos.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas. Se establecen varias comisiones para prevenir y responder a emergencias, incluyendo comisiones de evacuación, prevención de incendios, rescate y primeros auxilios, vigilancia e higiene y salud. El objetivo general es verificar los recursos disponibles para atender cualquier emergencia que afecte a los estudiantes y la comunidad.
El documento presenta el plan de convivencia de un complejo educativo en El Salvador. El plan tiene como objetivo facilitar la prevención y resolución de conflictos de manera pacífica y democrática entre padres, alumnos y docentes. Incluye un diagnóstico de posibles conflictos y sus causas, así como estrategias creativas para abordarlos que involucran el diálogo y reconocimientos. También establece un comité de convivencia integrado por representantes de los diferentes sectores para dar seguimiento al plan.
Este documento discute el método histórico propuesto por Marx para interpretar la historia. En primer lugar, critica a aquellos socialistas que dudan en utilizar este método por temor a llegar a conclusiones que molesten las nociones burguesas. Luego, explica que el determinismo económico de Marx ofrece una herramienta para comprender la historia de forma ordenada, aunque reconoce que el método no es perfecto y puede mejorarse con la experiencia. Finalmente, analiza las filosofías deísta e idealista de la historia que atribuy
El documento presenta el plan de estudios de una institución educativa, con las horas semanales y anuales dedicadas a diferentes asignaturas según el grado. También incluye información sobre proyectos educativos, requisitos para su implementación y roles de la dirección escolar.
El informe resume una reunión con el Comité de Educación de la escuela para discutir varias denuncias, incluyendo que a veces los alumnos no recibían alimentos debido a falta de ingredientes o madres para prepararlos, se cobraba una cuota de $0.50 para vegetales pero ya no se cobra en 2009, solo funciona un quiosco en la escuela aunque hay ventas fuera, el director a veces llega a las 9 AM aunque su horario es de 8 a 4, y aunque se han vendido libretas de notas esto nunca ha afectado
Este informe técnico resume una denuncia de que los maestros de una escuela no estaban enseñando a los estudiantes debido a una actividad escolar. Sin embargo, al investigar, el asesor encontró que todos los maestros estaban enseñando en sus aulas. Algunos padres y miembros de PRONIÑO estaban entregando útiles escolares, pero no interrumpían las clases. La directora cree que la denuncia pudo ser hecha por una maestra que recibió una llamada de atención por no supervis
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También se realizarán reuniones de consolidación de informes y seguimiento en la oficina departamental de educación.
El documento presenta la programación mensual de actividades de un asesor pedagógico para el mes de enero de 2009. La programación incluye visitas a escuelas para dar seguimiento al llenado de censos, asistencia y rendimiento académico de estudiantes, así como capacitaciones a docentes sobre nuevos programas educativos. También se realizarán reuniones de consolidación de informes y avances del distrito en la oficina departamental de educación.
Este documento presenta la programación mensual de abril del asesor pedagógico José Adalberto Martínez Alfaro en el distrito 03-10 de Sonsonate. La programación incluye visitas a escuelas e instituciones educativas cada día para realizar actividades como seguimiento al censo estudiantil, consolidación de informes, capacitaciones y reuniones.
El documento presenta varias solicitudes de combustible realizadas por José Adalberto Martínez Alfaro, asesor pedagógico, para realizar visitas a diferentes centros educativos y oficinas del departamento de educación. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de las visitas, que generalmente incluyen seguimiento a programas de calidad, aplicación de pruebas, talleres y reuniones.
El documento presenta varias solicitudes de combustible para una motocicleta utilizada por un asesor pedagógico para realizar visitas a centros educativos y oficinas departamentales de educación. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de las visitas, como aplicar indicadores curriculares, realizar seguimiento a programas de calidad y reuniones con directores.
El documento presenta varias solicitudes de combustible para una motocicleta utilizada por un asesor pedagógico para realizar visitas a centros educativos y oficinas departamentales de educación. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de las visitas, como aplicar indicadores curriculares, realizar seguimiento a programas de calidad y reuniones con directores.
José Adalberto Martínez Alfaro solicita combustible para realizar visitas a centros educativos y oficinas del departamento de educación entre febrero de 2006 y septiembre de 2007 con el objetivo de aplicar indicadores curriculares, realizar seguimiento a la calidad educativa, apoyar la evaluación institucional de logros académicos y fortalecer el plan de refuerzo educativo. En cada solicitud se detallan las fechas, lugares a visitar, kilómetros recorridos y motivo de la visita.
El Consejo de Educación Inicial y Primaria autorizó ofrecer 300 funciones de Maestros de Apoyo CEIBAL en todo el país a partir del 1 de agosto de 2012. Estas funciones se distribuirán de la siguiente manera entre los diferentes departamentos, tomando en cuenta variables como el tamaño de la jurisdicción, la cantidad de maestros dinamizadores y de apoyo CEIBAL ya asignados, y los proyectos departamentales. Se solicita a los inspectores remitir la lista de los nuevos maestros de apoyo CEIBAL y comunicar las func
Este documento describe un programa para incorporar a profesores con título pedagógico al sistema de carrera pública magisterial en Perú. Explica los requisitos para postular como el tiempo de servicio requerido y los estudios académicos. También detalla las etapas del proceso de evaluación que incluye una prueba nacional clasificatoria y evaluaciones subsecuentes basadas en méritos, experiencia e idoneidad. Finalmente, compara los salarios actuales bajo la ley del profesorado con los salarios que se ganarían
Este documento describe la estructura y servicios de la Dirección de Servicios de una universidad. La Dirección de Servicios gestiona servicios básicos y generales como transporte, alimentación, adquisiciones y más, para satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria. El documento detalla los avances en cada servicio entre 2005-2009, incluyendo mejoras en comedores, expansión del transporte estudiantil y actualización de procesos de adquisición.
El documento describe las fases y actividades del proceso de matrículas para el año 2012 en la Universidad Mariana y la Secretaría de Educación de Nariño. Incluye la definición de lineamientos, proyección de cupos, asignación de cupos, matrícula de estudiantes, auditoría e informes. El objetivo es organizar de manera ordenada y oportuna el proceso de matrícula para garantizar la cobertura educativa.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de mejora continua de la Institución Educativa Santa Teresita. Su misión es formar mujeres con espíritu innovador y capacidad crítica para aprovechar los recursos tecnológicos y mejorar sus condiciones de vida. Su visión para 2014 es convertirse en una comunidad líder en el uso de procesos y medios tecnológicos de forma innovadora. Sus propósitos incluyen mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC y transformar las prácticas ped
This document discusses education and programming. It mentions education with programming and developing programs for educational purposes. The overall topic seems to be using programming and technology for education.
Liquidación F O R M U L A R I O S ( P A R V A L A R I A Y BÁ S I C A )Adalberto Martinez
El documento proporciona formatos para que las escuelas reporten información sobre su personal administrativo y docente, presupuesto de ingresos y egresos, y recursos materiales. Se solicita detalles como cargos, sueldos, asignaturas, horas de clase, fuentes de fondos, gastos mensuales y estado de equipos y mobiliario.
Este documento presenta una estrategia para la mejora de las instituciones educativas llamada "¿Qué ruta tomamos?". La estrategia consta de tres componentes: 1) la medición de indicadores educativos, 2) el desarrollo de la autoevaluación, y 3) la asistencia técnica. El documento explica cada uno de los 13 indicadores educativos agrupados en cuatro módulos y ofrece recomendaciones para su medición regular con el fin de promover la mejora de los centros educativos.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas. Se establecen varias comisiones para prevenir y responder a emergencias, incluyendo comisiones de evacuación, prevención de incendios, rescate y primeros auxilios, vigilancia e higiene y salud. El objetivo general es verificar los recursos disponibles para atender cualquier emergencia que afecte a los estudiantes y la comunidad.
El documento presenta el plan de convivencia de un complejo educativo en El Salvador. El plan tiene como objetivo facilitar la prevención y resolución de conflictos de manera pacífica y democrática entre padres, alumnos y docentes. Incluye un diagnóstico de posibles conflictos y sus causas, así como estrategias creativas para abordarlos que involucran el diálogo y reconocimientos. También establece un comité de convivencia integrado por representantes de los diferentes sectores para dar seguimiento al plan.
Este documento discute el método histórico propuesto por Marx para interpretar la historia. En primer lugar, critica a aquellos socialistas que dudan en utilizar este método por temor a llegar a conclusiones que molesten las nociones burguesas. Luego, explica que el determinismo económico de Marx ofrece una herramienta para comprender la historia de forma ordenada, aunque reconoce que el método no es perfecto y puede mejorarse con la experiencia. Finalmente, analiza las filosofías deísta e idealista de la historia que atribuy
El documento presenta el plan de estudios de una institución educativa, con las horas semanales y anuales dedicadas a diferentes asignaturas según el grado. También incluye información sobre proyectos educativos, requisitos para su implementación y roles de la dirección escolar.
El informe resume una reunión con el Comité de Educación de la escuela para discutir varias denuncias, incluyendo que a veces los alumnos no recibían alimentos debido a falta de ingredientes o madres para prepararlos, se cobraba una cuota de $0.50 para vegetales pero ya no se cobra en 2009, solo funciona un quiosco en la escuela aunque hay ventas fuera, el director a veces llega a las 9 AM aunque su horario es de 8 a 4, y aunque se han vendido libretas de notas esto nunca ha afectado
Este informe técnico resume una denuncia de que los maestros de una escuela no estaban enseñando a los estudiantes debido a una actividad escolar. Sin embargo, al investigar, el asesor encontró que todos los maestros estaban enseñando en sus aulas. Algunos padres y miembros de PRONIÑO estaban entregando útiles escolares, pero no interrumpían las clases. La directora cree que la denuncia pudo ser hecha por una maestra que recibió una llamada de atención por no supervis
Este documento resume los logros y problemas de varios centros escolares en la implementación de la estrategia de calidad educativa "Qué Ruta Tomamos". Algunas escuelas han realizado evaluaciones internas, involucrado a la comunidad educativa y seleccionado indicadores para darles seguimiento. Sin embargo, otras carecen de comités de evaluación ampliados, compromisos de mejora por escrito y visitas de seguimiento por parte de los directores. En general, las escuelas necesitan más asistencia técnica para aplicar adecuadamente la estrategia.
El resumen describe tres informes técnicos de un asesor pedagógico sobre directores de escuelas que no asistieron a una reunión ni justificaron su ausencia por escrito. El asesor espera que los directores justifiquen su ausencia por escrito. Un director envió un representante y otro director no envió a nadie.
Este informe técnico resume una capacitación sobre los derechos de la niñez a la que asistieron docentes de las redes escolares de Caluco y Cuisnahuat. Se recordó la obligación de los docentes de denunciar cualquier maltrato de estudiantes. La capacitación se dividió en dos secciones independientemente de la red a la que pertenecían los docentes. Se anexan listados de asistencia que detallan docentes ausentes de los distritos 03-10 y 03-08.
Este documento discute el papel de la educación en el desarrollo de un país. Explora si la educación es un impulso para el desarrollo o una meta del desarrollo, reconociendo que puede ser ambas cosas. También describe brevemente la historia de los primeros sistemas educativos en el mundo, desde las antiguas civilizaciones hasta la Edad Media, destacando que generalmente enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales.
Este documento resume los esfuerzos de un centro educativo para implementar la estrategia "Qué Ruta Tomamos" mediante la socialización del plan con las partes interesadas, la organización de un equipo de evaluación, y la medición y mejora de indicadores clave. El centro educativo ha medido indicadores como asistencia, rendimiento académico y participación, y ha visto mejoras en áreas como el currículo y las prácticas pedagógicas. El equipo de seguimiento ha apoyado estas actividades a través de visitas per
1) La familia, la escuela, el grupo de iguales y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización.
2) La socialización ocurre de forma continua a lo largo del ciclo vital de una persona, comenzando en la familia durante la infancia.
3) Estos agentes de socialización transmiten valores, normas, roles, estatus social y otras características culturales a los individuos.
Este documento discute los fines de la educación según John Dewey. Sostiene que el fin de la educación es el desarrollo continuo a través de la experiencia, no la adquisición de conocimientos específicos. También define los fines como una guía para la acción que implica observar las condiciones actuales y anticipar resultados futuros. Luego, describe criterios para evaluar los buenos fines educativos, como que sean flexibles y se basen en las necesidades y actividades de los estudiantes.
El documento contiene varios formularios requeridos por el Ministerio de Educación de un país de habla hispana para la administración de centros educativos de educación media. Los formularios solicitan información sobre la distribución de la carga horaria del personal docente y administrativo, los ingresos del centro educativo, y los detalles sobre el número de alumnos y secciones por grado y modalidad educativa.
El documento proporciona un formato para presentar la planta docente de un centro educativo, solicitando los nombres, apellidos y datos de contacto de los directores y docentes, así como su nivel escalafonario, especialidad, jornada y las asignaturas que imparten.
Este informe mensual de actividades del programa Escuela Saludable / Refrigerio Escolar describe las operaciones de julio de 2008 en la escuela primaria Caserío Quebrada Seca en el departamento de Sonsonate, El Salvador. No hubo estudiantes de parvularia matriculados y el promedio de asistencia para primer y segundo ciclo fue de 12 niñas y 22 niños. La escuela no recibió suministros de alimentos este mes y no hubo deterioro de alimentos existentes.
1. PROGRAMACIÓN MENSUAL Sonsonate
Asesor Pedagógico JOSÉ ADALBERTO MARTÍNEZ ALFARO Distrito 03-10 Cuisnahuat Abril
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 2 3 4 5
Oficina Deptal Snte. CE Rep de
Oficina Deptal Snte. Oficina Deptal Snte. Reunión con pareja de Universidad Andrés Bello HaitíApoyar USAI en
Organizar paquetes de Actualizar archivo capacitación para Capacitación a directores seguimiento a
censo matricular docente distrito cosolidar informes de sobre censo matricular docentes
parvularia y básica capacitandos
7 8 9 10 11
CE Cas. Hda. Tazulat
Oficina Deptal Snte. Oficina Deptal Snte. CE Cas. Palo Combo CE C/ Salinas de
Seguimiento a
Recepción de Consolidar informes Seguimiento a llenado ayacachapa.Seguimiento
llenado de censo y
informes del distrito del distrito de censo y QRT a llenado de censo y QRT
QRT
14 15 16 17 18
CE Cas. San Pedro CE Cas. Vista Universidad Andrés Universidad Andrés
CE H. San Germán.
tazulat. Seguimiento Hermosa. Capacitación de Capacitación de
Reunión de aulas de
llenado de censo y Seguimiento llenado parvularia sobre parvularia sobre nuevos
apoyo
QRT de censo y QRT nuevos programas programas
21 22 23 24 25 26
Universidad Andrés Universidad Andrés Universidad Andrés Universidad Andrés
COED. Dolores de Brito
Capacitación de Capacitación de Capacitación de Capacitación de Oficina Deptal Snte.
Capacitación de Básica
Básica sobre nuevos Básica sobre nuevos Básica sobre nuevos Básica sobre nuevos Reunión de trabajo
sobre nuevos programas
programas programas programas programas
28 29 30
COED. Dolores de COED. Dolores de COED. Dolores de
Brito Capacitación Brito Capacitación de Brito Capacitación
de Básica sobre Básica sobre nuevos de Básica sobre
nuevos programas programas nuevos programas
2.
3. PROGRAMACIÓN MENSUAL Sonsonate
Asesor Pedagógico JOSÉ ADALBERTO MARTÍNEZ ALFARO Distrito 03-10 Cuisnahuat Mayo
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
5 6 7 8 9 10
COED Ibarra Mejicanos CE C/ coquiama Oficina Deptal de
Oficina Deptal Snte. Oficina Deptal Snte. Oficina Deptal de Educación.
Seguimiento QRT Seguimiento QRT Educación. Runión de
Recepción de informes del Consolidar informes del Runión de seguimiento. Avance
Asistencia y Rend Asistencia y Rend seguimiento. Avance
distrito distrito QRT
académico académico QRT
12 13 14 15 16
CE Cas. San Pedro
Oficina Deptal Snte. CE Cas.Vist Hermosa .
tazulat. Elección COED Ibarra Mejicanos Oficina Deptal de Educación.
Consolidar informes del Elección Presidente d ela Recpción de Censo Matricular 2008
Presidente d ela Junta Reunión de Red Solidaria
distrito Junta Directiva
Directiva
19 20 21 22 23 24
CE Cas. Canadá
COED Ibarra Mejicanos COED Ibarra Mejicanos Oficina Deptal Snte. Universidad Andrés
Seguimiento QRT
Apoyar Ventanitas de Luz Apoyar Ventanitas de Luz Consolidar informes del CITA MEDICA Bello Reunión de
Asistencia y Rendimiento
escuelas de la red escuelas de la red distrito avance de QRT
académico
26 27 28 29 30 31
CE C/ Palo Combo CE C/ El Balsamar CE C/ Salinas de
Universidad de CE C/ Salinas de
Seguimiento QRT Seguimiento QRT CE C/ Salinas de ayacachapa. ayacachapa.
Sonsonate. Reunión de ayacachapa. Capacitación
Asistencia y Rendimiento Asistencia y Rendimiento Capacitación ACE y CDE Capacitación ACE y
directores ACE y CDE
académico académico CDE
4. PROGRAMACIÓN MENSUAL Sonsonate
Asesor Pedagógico JOSÉ ADALBERTO MARTÍNEZ ALFARO Distrito 03-17 COED Hda. Metalío Acajutla Enero 2009
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
7 8 9
Oficina Deptal de Educación.
Oficina Deptal Educacion
Recepcion de informes d fin de CE H. San German
Ealborar informes de fin de
mes, alimento, perla, Reunion escuelas I fase
mes, agenda y . Organizar
indicadores, estadistica, de QRT
reunion para 9 agosto
convoctorias
11 12 13 14 15
CE Cas. San Pedro
Oficina Deptal Snte. CE Cas.Vist Hermosa .
tazulat. Elección COED Ibarra Mejicanos Oficina Deptal de Educación.
Reunión de Red Solidaria Consolidar informes del Elección Presidente d ela Recpción de Censo Matricular 2008
Presidente d ela Junta
distrito Junta Directiva
Directiva
18 19 20 21 22 23
CE Cas. Canadá
COED Ibarra Mejicanos COED Ibarra Mejicanos Oficina Deptal Snte. Universidad Andrés
Seguimiento QRT
Apoyar Ventanitas de Luz Apoyar Ventanitas de Luz Consolidar informes del CITA MEDICA Bello Reunión de
Asistencia y Rendimiento
escuelas de la red escuelas de la red distrito avance de QRT
académico
25 26 27 28 29 30
CE C/ Palo Combo CE C/ El Balsamar CE C/ Salinas de
Universidad de CE C/ Salinas de
Seguimiento QRT Seguimiento QRT CE C/ Salinas de ayacachapa. ayacachapa.
Sonsonate. Reunión de ayacachapa. Capacitación
Asistencia y Rendimiento Asistencia y Rendimiento Capacitación ACE y CDE Capacitación ACE y
directores ACE y CDE
académico académico CDE