Este documento presenta instrucciones para una actividad lúdica sobre fracciones en la que los estudiantes traen recetas de comida con cantidades de ingredientes en fracciones. Los estudiantes deben calcular la cantidad de ingredientes necesarios para diferentes porciones de la receta usando multiplicación de fracciones. Luego presentan sus estrategias para los cálculos.

1. Unidad Fracciones
Actividad lúdica: Instrucciones al Docente
“Recetas”
Objetivo: Comprender y aplicar el algoritmo de la multiplicación de fracciones en
contextos reales.
Instrucciones al docente:
1. Pida a sus estudiantes con anterioridad, buscar diferentes recetas de sus
postres o comidas favoritas. Deberán poner atención a que ésta indique la
cantidad de porciones que rinde, exacta o aproximadamente.
2. Invite a sus estudiantes a que calculen la cantidad de ingredientes que
necesiten para realizar de las porciones aproximadas que indica la receta.
Esto hará que calculen la fracción de un número, y la fracción de una
fracción.
3. Inste a sus estudiantes a que presenten las estrategias que utilizaron para
realizar los cálculos y los ingredientes que necesita de la receta.
No olvide dar espacio para la exposición de otro tipo de estrategias no
trabajadas en la unidad.
Sugerencias:
* Indique previamente, y de forma clara a sus estudiantes que la receta que elegirán
debe tener las cantidades de los ingredientes escritos en forma de fracción.
Recuerde que muchas de éstas evitan las expresiones algebraicas anotando las
cantidades en gramos.
Si se presentaran muchas recetas sin este requisito, invite a sus estudiantes a
transformar los gramajes a fracciones respecto de 1 kg.
Ejemplo: ¿A qué fracción corresponde 200 gr. respecto de 1 000 gr.?
* Considere dar espacio para preparar la receta utilizando de los ingredientes, a
fin de comprobar que la cantidad de ingredientes son correctos para su preparación.
Recuerde que este tipo de actividad resultará muy significativo para sus estudiantes.