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Capitulo 17
El documento presenta una analogía entre Alicia en el país de las maravillas y el desarrollo de las nuevas tecnologías. Compara el conejo blanco que lleva a Alicia a otro mundo con cómo las tecnologías han llegado rápidamente y llevado a la sociedad a nuevos espacios. También discute cómo las tecnologías están transformando los espacios culturales y la necesidad de comprender mejor su impacto y dirección para poder participar en su desarrollo.
Imagenes atm
La articulación temporomandibular une la mandíbula con el cráneo y permite los movimientos de apertura y cierre de la boca, así como de lateralidad. Esta articulación está formada por el cóndilo del hueso mandibular, la cavidad glénoide del hueso temporal y un disco articular que amortigua el roce entre ambas superficies óseas.
Los Biomas El Manunacho
El documento describe diferentes biomas y sus características clave. Los bosques caducifolios se encuentran en Norteamérica y tienen veranos cortos e inviernos largos y fríos, con fauna como ardillas y vegetación como arces y robles. Los desiertos se ubican en América del Norte y sur y tienen suelos de arena o rocas, vegetación espinosa y animales como camellos. Las praderas se localizan en zonas templadas de Américas y tienen hierbas, pastos y árboles cerca de ríos, con
SEGUNDA JORNADA DE PRACTICA D
Este documento proporciona instrucciones para la preparación de una plenaria sobre la segunda jornada de práctica docente. Detalla los temas a discutir como logros, dificultades y retos, e incluye la estructura y aspectos a evaluar de los informes de práctica docente que los estudiantes presentarán.
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informatica
Este documento presenta una introducción a las estrategias metodológicas para la enseñanza de la informática. Discuten la importancia de actualizar los métodos educativos para aprovechar las herramientas tecnológicas. También describen varias estrategias efectivas como el uso de preguntas abiertas, ejemplos de la vida diaria, trabajo en grupo, y mapas conceptuales. Finalmente, enfatizan la necesidad de que los estudiantes sean participantes activos en su propio aprendizaje a través de experiencias individuales y comunicación
Parcial I de Sistema de Operación – Semestre 201415
Este documento contiene las instrucciones para un parcial sobre sistemas operativos. Incluye 5 preguntas con múltiples partes que cubren temas como variables de shell, makefiles, llamadas al sistema vs funciones de bibliotecas, procesos y jerarquías de procesos, scripts y compilación. Los estudiantes deben responder preguntas cortas, analizar código, explicar los pasos de comandos y crear un script recursivo o iterativo para calcular factoriales.
Patiño prezi
Este documento compara las herramientas Prezi y PowerPoint para crear presentaciones. Prezi permite crear presentaciones dinámicas en un solo lienzo interactivo en lugar de diapositivas separadas, y ofrece zoom, movimiento y conexiones no lineales entre las ideas. El documento también resume brevemente la historia y requisitos técnicos de Prezi.
Uitnodiging 1001 italianen 19 april
1001 Italianen in het Nationaal Archief is een expositie ihkv het gelijknamige project.
Meer dan 300 gedigitaliseerde foto's,'docs, filmfragmenten over de eerste generatie Italianen in Nederland.
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Evaluación de mas 2
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Integración de las ti cs
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poo
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Ojeda
La historia trata sobre un caracol que se pregunta qué comen las tortugas y le pregunta a varios animales como la señora mariposa, pero nadie sabe la respuesta. Finalmente, el caracol le pregunta directamente a la tortuga, y ella le responde que come hojas y calamares.
Historia del teatro en imágenes
El documento habla brevemente sobre la historia del teatro en tres puntos: las máscaras adornadas que se usaban en las Grandes Dionisidadas, los anfiteatros donde se presentaban las obras de teatro y que los teatros antiguos se construían generalmente en lomas para facilitar la visibilidad del público.
11 programación
Este documento presenta los estándares, contenidos y competencias para el área de Ciencias Naturales, asignatura de Física para grado undécimo en la Institución Educativa José Manuel Restrepo en 2013. Los contenidos incluyen oscilaciones, ondas, sonido, luz, electricidad y magnetismo. Las competencias se enfocan en establecer relaciones entre diferentes conceptos físicos como frecuencia, amplitud, velocidad y longitud de onda de ondas mecánicas, y entre fuerzas electrostáticas, campo gravitacional y campo eléctrico-mag
Evaluación teórica de acústica
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35 San Martín
María conoció a Felipe en un campo y lo invitó a su castillo. Pasaron años y se volvieron a ver, se casaron y tuvieron muchas hijas, viviendo felices para siempre.
Números enteros
El documento presenta varias situaciones cotidianas expresadas con números enteros. Estas incluyen un avión volando a 2000 metros de altura, un ascensor bajando al subsuelo, un submarino a 554 metros bajo el nivel del mar, una persona escalando una montaña de 1065 metros de altura y una temperatura de 18°C bajo cero.
Taller integral de internet1
El documento presenta tres puntos clave sobre las TICs en la educación: 1) Señala la importancia de incorporar el uso del computador en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2) Muestra que en promedio el 37.1% de las escuelas tienen sala de computación y 15.8 computadoras por escuela. 3) Indica que los países se enfocan en mejorar la infraestructura TIC en las escuelas y definir el uso pedagógico de las tecnologías.
Herramientas web
El documento presenta un glosario de términos relacionados con las herramientas de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. Define conceptos como dirección IP, chat room, frame, blog, entre otros. Explica brevemente las características de cada versión de la Web, donde la 1.0 se basa en la transmisión lineal de información, la 2.0 facilita la interacción entre usuarios y contienen publicaciones dinámicas, y la 3.0 se orienta a la inteligencia artificial y accesibilidad multiplataforma de
Competencias de mindomo
La unidad de aprendizaje se enfoca en desarrollar el pensamiento y sentido crítico de los estudiantes a través de la creación de nuevos conceptos, el manejo de información y la creación de soluciones a problemas. También busca fomentar la creatividad de los estudiantes mediante el uso de tecnologías de comunicación e información. Además, los estudiantes aprenderán a diseñar mapas conceptuales mentales basados en lecturas recomendadas utilizando la página web Mindomo para resolver problemas prácticos.
Virginia (2)
Virginia is a state located in the Mid-Atlantic and Southeastern regions of the United States. It is bordered by West Virginia to the northwest, Maryland and Washington, D.C. to the northeast, North Carolina to the south, and Tennessee and Kentucky to the west. Virginia is known as the "Old Dominion" due to its status as one of the original 13 colonies that declared independence from Great Britain in 1776.
web 2.0 y educacion
La Web 2.0 permite buscar, crear, compartir e interactuar en línea, lo que tiene implicaciones educativas positivas como un aprendizaje más autónomo y colaborativo. Sin embargo, requiere infraestructura como acceso a Internet en las escuelas y hogares, así como competencias digitales del profesorado y el alumnado para sacar el máximo provecho educativo de las aplicaciones Web 2.0.
la iglesia en tiempo medieval (como era la iglesia a.c)
sjdsjadsjkadjsahdjhsajdahdjkhasjkdhsajhdjsdhsagdhsagdsajjdkljfdfhjdshfjsadhfjkdshfjhajfhsdjkfdfjafhdjfdjshfsdjfjsdfjsdjgsdjghsdjkghgjklsdhagsjklgsjggdgsfhdsfsdfsdfsdfsdafsdkgjsdghsjhghaghksajhgawfgsgafsjkafgsahgjaghdfjklghdfkljdajg{erajgelajhdklajhdkafdfkjhioejhdfjkajgdragjkdfjkahjekjhdfjjhdfhjdfajhjdfuherjhrthjipodasjiohjdfaheahdaheargharegjoerahjgkarejkghdfahkrkjrgtjhuop3r5ywetyjopjñsdrhjo{jopjopjophjoperhjopeodiiewjwewhipwghiwghruiegvfiogohioihseroepwighiowerhgruieghweighweieruwghserghwohwoighwiopgheriosjdsjadsjkadjsahdjhsajdahdjkhasjkdhsajhdjsdhsagdhsagdsajjdkljfdfhjdshfjsadhfjkdshfjhajfhsdjkfdfjafhdjfdjshfsdjfjsdfjsdjgsdjghsdjkghgjklsdhagsjklgsjggdgsfhdsfsdfsdfsdfsdafsdkgjsdghsjhghaghksajhgawfgsgafsjkafgsahgjaghdfjklghdfkljdajg{erajgelajhdklajhdkafdfkjhioejhdfjkajgdragjkdfjkahjekjhdfjjhdfhjdfajhjdfuherjhrthjipodasjiohjdfaheahdaheargharegjoerahjgkarejkghdfahkrkjrgtjhuop3r5ywetyjopjñsdrhjo{jopjopjophjoperhjopeodiiewjwewhipwghiwghruiegvfiogohioihseroepwighiowerhgruieghweighweieruwghserghwohwoighwiopgheriosjdsjadsjkadjsahdjhsajdahdjkhasjkdhsajhdjsdhsagdhsagdsajjdkljfdfhjdshfjsadhfjkdshfjhajfhsdjkfdfjafhdjfdjshfsdjfjsdfjsdjgsdjghsdjkghgjklsdhagsjklgsjggdgsfhdsfsdfsdfsdfsdafsdkgjsdghsjhghaghksajhgawfgsgafsjkafgsahgjaghdfjklghdfkljdajg{erajgelajhdklajhdkafdfkjhioejhdfjkajgdragjkdfjkahjekjhdfjjhdfhjdfajhjdfuherjhrthjipodasjiohjdfaheahdaheargharegjoerahjgkarejkghdfahkrkjrgtjhuop3r5ywetyjopjñsdrhjo{jopjopjophjoperhjopeodiiewjwewhipwghiwghruiegvfiogohioihseroepwighiowerhgruieghweighweieruwghserghwohwoighwiopgheriosjdsjadsjkadjsahdjhsajdahdjkhasjkdhsajhdjsdhsagdhsagdsajjdkljfdfhjdshfjsadhfjkdshfjhajfhsdjkfdfjafhdjfdjshfsdjfjsdfjsdjgsdjghsdjkghgjklsdhagsjklgsjggdgsfhdsfsdfsdfsdfsdafsdkgjsdghsjhghaghksajhgawfgsgafsjkafgsahgjaghdfjklghdfkljdajg{erajgelajhdklajhdkafdfkjhioejhdfjkajgdragjkdfjkahjekjhdfjjhdfhjdfajhjdfuherjhrthjipodasjiohjdfaheahdaheargharegjoerahjgkarejkghdfahkrkjrgtjhuop3r5ywetyjopjñsdrhjo{jopjopjophjoperhjopeodiiewjwewhipwghiwghruiegvfiogohioihseroepwighiowerhgruieghweighweieruwghserghwohwoighwiopgheriosjdsjadsjkadjsahdjhsajdahdjkhasjkdhsajhdjsdhsagdhsagdsajjdkljfdfhjdshfjsadhfjkdshfjhajfhsdjkfdfjafhdjfdjshfsdjfjsdfjsdjgsdjghsdjkghgjklsdhagsjklgsjggdgsfhdsfsdfsdfsdfsdafsdkgjsdghsjhghaghksajhgawfgsgafsjkafgsahgjaghdfjklghdfkljdajg{erajgelajhdklajhdkafdfkjhioejhdfjkajgdragjkdfjkahjekjhdfjjhdfhjdfajhjdfuherjhrthjipodasjiohjdfaheahdaheargharegjoerahjgkarejkghdfahkrkjrgtjhuop3r5ywetyjopjñsdrhjo{jopjopjophjoperhjopeodiiewjwewhipwghiwghruiegvfiogohioihseroepwighiowerhgruieghweighweieruwghserghwohwoighwiopgheriosjdsjadsjkadjsahdjhsajdahdjkhasjkdhsajhdjsdhsagdhsagdsajjdkljfdfhjdshfjsadhfjkdshfjhajfhsdjkfdfjafhdjfdjshfsdjfjsdfjsdjgsdjghsdjkghgjklsdhagsjklgsjggdgsfhdsfsdfsdfsdfsdafsdkgjsdghsjhghaghksajhgawfgsgafsjkafgsahgjaghdfjklghdfkljdajg{erajgelajhdklajhdkafdfkjhioejhdfjkajgdragjkdfjkahjekjhdfjjhdfhjdfajhjdfuherjhrthjipodasjiohjdfaheahdaheargharegjoerahjgkarejkghdfahkrkjrgtjhuop3r5ywetyjopjñsdrhjo{jopjopjophjoperhjopeodiiewjwewhipwghiwghru
62 El Milenio 23.08.17 .pdf
El milenio es un periodo de la profecía bíblica que siempre atrae la atención. Este periodo profético es mencionado solamente en un capítulo de la Santa Biblia: Apocalipsis 20 donde se menciona seis veces. Pero además de esta estadística, la importancia de este periodo es enorme, pues pone fin al plan de la salvación y a la vindicación de la justicia de Dios frente al universo no caído. Muchos nos hicimos la pregunta sobre si es necesario el milenio si todo parece haber sido resuelto con la Segunda Venida de Jesús. Otros pueden preguntarse por qué hay que esperar un milenio para terminar este asunto.
Lo que sí es seguro, es que el milenio cierra un periodo que hasta ahora sobrepasa los seis mil años, un periodo singular, donde el pecado apareció y se extendió en el universo angélico, contaminando luego un planeta, el nuestro. Este periodo singular jamás se volverá a repetir, por lo que intuyo que el cierre del mismo requiere no solamente del tiempo necesario, sino de la participación de las inteligencias celestiales que deben haber visto con inusitado asombro lo que hasta ahora ha ocurrido, así como de una metodología que incluye a Dios, al universo no caído (ángeles y otros seres creados), los santos, los ángeles caídos y los impíos; esto es, de todo el universo. Me gustaría mencionar algo. Our World in Data publicó hace poco una estimación (los criterios pueden ser discutidos como cualquier estimación) de la cantidad de personas que han existido y existen en esta tierra: la cifra es 117.000 millones, o sea entre 14 y 15 veces la población actual. Suponga que, siendo generoso, un 10% se salven (creo que serán bastante menos) habría que revisar el juicio de 105.300 millones de personas. Si el juicio en los cielos dura 1.000 años, habría que revisar unos 290.000 casos por día… sin contar a los ángeles malos, una tarea extenuante aun para un batallón de jueces. Ya no parece tan largo el periodo… ¿verdad?
Vamos a intentar cubrir este tema dando respuesta a muchas de las preguntas que nos suscita, pero sin perder de vista lo más importante, el Nombre de Dios finalmente será vindicado a los ojos de todo el universo.
Antropología Filosófica facil de entender.ppt
una buena presentación para entender la antropologia filosófica
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poo
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62 El Milenio 23.08.17 .pdf
El milenio es un periodo de la profecía bíblica que siempre atrae la atención. Este periodo profético es mencionado solamente en un capítulo de la Santa Biblia: Apocalipsis 20 donde se menciona seis veces. Pero además de esta estadística, la importancia de este periodo es enorme, pues pone fin al plan de la salvación y a la vindicación de la justicia de Dios frente al universo no caído. Muchos nos hicimos la pregunta sobre si es necesario el milenio si todo parece haber sido resuelto con la Segunda Venida de Jesús. Otros pueden preguntarse por qué hay que esperar un milenio para terminar este asunto.
Lo que sí es seguro, es que el milenio cierra un periodo que hasta ahora sobrepasa los seis mil años, un periodo singular, donde el pecado apareció y se extendió en el universo angélico, contaminando luego un planeta, el nuestro. Este periodo singular jamás se volverá a repetir, por lo que intuyo que el cierre del mismo requiere no solamente del tiempo necesario, sino de la participación de las inteligencias celestiales que deben haber visto con inusitado asombro lo que hasta ahora ha ocurrido, así como de una metodología que incluye a Dios, al universo no caído (ángeles y otros seres creados), los santos, los ángeles caídos y los impíos; esto es, de todo el universo. Me gustaría mencionar algo. Our World in Data publicó hace poco una estimación (los criterios pueden ser discutidos como cualquier estimación) de la cantidad de personas que han existido y existen en esta tierra: la cifra es 117.000 millones, o sea entre 14 y 15 veces la población actual. Suponga que, siendo generoso, un 10% se salven (creo que serán bastante menos) habría que revisar el juicio de 105.300 millones de personas. Si el juicio en los cielos dura 1.000 años, habría que revisar unos 290.000 casos por día… sin contar a los ángeles malos, una tarea extenuante aun para un batallón de jueces. Ya no parece tan largo el periodo… ¿verdad?
Vamos a intentar cubrir este tema dando respuesta a muchas de las preguntas que nos suscita, pero sin perder de vista lo más importante, el Nombre de Dios finalmente será vindicado a los ojos de todo el universo.
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