Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, desde los primeros sistemas de enseñanza asistida por ordenador basados en el conductismo hasta el aprendizaje electrónico actual apoyado en enfoques constructivistas. También analiza diferentes metodologías como los sistemas tutoriales inteligentes, los círculos de aprendizaje y las webquests. Finalmente, examina el papel creciente del e-learning en la educación superior a través de campus virtuales y otras herramientas digitales
Este documento describe dos tipos de imágenes digitales: imágenes bitmap y vectoriales. Las imágenes bitmap están basadas en mapas de bits donde cada píxel se puede manipular individualmente, mientras que las imágenes vectoriales se construyen a partir de vectores matemáticos. Generalmente, las imágenes bitmap tienen mayor peso y realismo pero pierden calidad al ampliarse, mientras que las imágenes vectoriales tienen menor peso y realismo pero mantienen nitidez al ampliarse.
Este documento propone políticas en cuatro áreas principales: 1) Economía, fomentando la competitividad empresarial y la innovación. 2) Educación e investigación, haciendo de la región un territorio que aprende. 3) Concierto económico y fiscalidad, demandando mayor autogobierno fiscal. 4) Política social, reforzando los servicios sociales y proponiendo mejoras para personas mayores y con discapacidad.
El documento trata sobre los diferentes tipos y características del aprendizaje, incluyendo el aprendizaje significativo y memorístico. También discute el enfoque sociocultural de Vygotsky, incluyendo conceptos como la zona de desarrollo próximo y la relación entre el pensamiento y el lenguaje. Por último, presenta algunos ejemplos de interacciones familiares donde los padres enseñan a sus hijos actividades prácticas para que aprendan haciendo.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, desde los primeros sistemas de enseñanza asistida por ordenador basados en el conductismo hasta el aprendizaje electrónico actual apoyado en enfoques constructivistas. También analiza diferentes metodologías como los sistemas tutoriales inteligentes, los círculos de aprendizaje y las webquests. Finalmente, examina el papel creciente del e-learning en la educación superior a través de campus virtuales y otras herramientas digitales
Este documento describe dos tipos de imágenes digitales: imágenes bitmap y vectoriales. Las imágenes bitmap están basadas en mapas de bits donde cada píxel se puede manipular individualmente, mientras que las imágenes vectoriales se construyen a partir de vectores matemáticos. Generalmente, las imágenes bitmap tienen mayor peso y realismo pero pierden calidad al ampliarse, mientras que las imágenes vectoriales tienen menor peso y realismo pero mantienen nitidez al ampliarse.
Este documento propone políticas en cuatro áreas principales: 1) Economía, fomentando la competitividad empresarial y la innovación. 2) Educación e investigación, haciendo de la región un territorio que aprende. 3) Concierto económico y fiscalidad, demandando mayor autogobierno fiscal. 4) Política social, reforzando los servicios sociales y proponiendo mejoras para personas mayores y con discapacidad.
El documento trata sobre los diferentes tipos y características del aprendizaje, incluyendo el aprendizaje significativo y memorístico. También discute el enfoque sociocultural de Vygotsky, incluyendo conceptos como la zona de desarrollo próximo y la relación entre el pensamiento y el lenguaje. Por último, presenta algunos ejemplos de interacciones familiares donde los padres enseñan a sus hijos actividades prácticas para que aprendan haciendo.
La autora describe cómo utilizaría las TIC en su trabajo docente en preescolar. Usaría software educativo para niños que incluye juegos instructivos, cuentos, diccionarios electrónicos y otros recursos multimedia para captar su atención y hacer el aprendizaje más significativo. También daría consejos como invitar a los niños a usar la computadora de forma continua y supervisada, explicarles las partes del computador y usar juegos para practicar el uso del mouse.
Este documento presenta un guion para dos clases de estudiantes. En la Clase 1, los estudiantes deben leer un recurso digital, participar en una activación, desarrollar una breve reseña sobre un oficio usando Word, y presentarla al curso con PowerPoint. En la Clase 2, los estudiantes deben continuar trabajando en su reseña, presentarla, desarrollar tres evaluaciones, y mostrar su reseña al curso. El guion indica que los estudiantes deben enviar su trabajo al profesor por correo electrónico.
I work as a VP and Regional Director in Sakson Group that has vision for growth and advancement. I have extensive years of experience and knowledge at senior capacities, which I believe would be an asset to an organization that aims for progress. In the long term, I aim to reach my full potential and further my growth with your team that will factor in the firm’s advancement.
El documento habla sobre los planes del alcalde para promover el desarrollo económico y el empleo en Eibar, mejorar el bienestar de los ciudadanos, especialmente durante la crisis, y lograr un desarrollo urbano equilibrado renovando las áreas más necesitadas.
O documento descreve o processo de autenticação por usuário e senha no Apache, incluindo: 1) o usuário envia o login e senha que são verificados no arquivo criptografado; 2) é possível criar grupos de usuários; 3) o navegador solicita as credenciais se não tiver; 4) é necessário configurar o arquivo htaccess no diretório restrito.
This document summarizes the results of a global survey conducted by Accenture in November 2014 with 3,600 business professionals from 30 countries. Some key findings include:
- Nearly two-thirds of respondents said listening has become more difficult in today's digital workplace due to distractions like phone calls and meetings.
- Most respondents spend part of their workday multitasking, though over a third said distractions prevent them from doing their best work.
- Respondents saw on-the-job training as the most effective type of learning and valued soft skills like communication and adaptability in leaders.
- A majority believed technology enables easier leader-team communication but can also overextend leaders' availability and reduce focus
Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español. Detalla que el acento ortográfico se escribe sobre la vocal tónica y puede cambiar el significado de las palabras. Explica que las palabras se clasifican en agudas, graves o llanas, y esdrújulas. Proporciona ejemplos y reglas para saber dónde colocar el acento dependiendo del tipo de palabra y su terminación. Finalmente, da excepciones y casos especiales sobre la acentuación de ciertas palabras.
Este documento presenta el horario de elección de horas para practicantes, egresados y personal interino en la Escuela Maldonado el 21 de febrero de 2013. El horario incluye las horas de 09:30 a 16:30 con las asignaturas disponibles en cada franja horaria y el número de máquina para elegir.
Este documento presenta el horario de elección de horas para profesores y estudiantes de la Escuela Maldonado el 21 de febrero de 2013. El horario incluye las horas de 09:30 a 16:30 e indica las máquinas, asignaturas y salones disponibles en cada franja horaria.
Este documento presenta el horario de elección de horas para practicantes, egresados, segunda ronda de efectivos, segunda ronda de 2A y egresados interinos el 21 de febrero de 2013. El horario detalla las horas de 09:30 a 16:30, las máquinas disponibles en cada horario y las asignaturas correspondientes a cada máquina.
El documento presenta el calendario de exámenes para el ciclo básico del colegio en febrero. Se enumeran las asignaturas con sus fechas y horas de examen, así como los nombres de los profesores que conforman cada tribunal escalafonado. Las asignaturas que tendrán examen son: Biología, Geografía, Historia, Física, Filosofía, Literatura, Inglés, Derecho, Matemáticas, Contabilidad y Dibujo.
El documento presenta el calendario de exámenes para el ciclo básico del colegio en febrero. Las asignaturas a examinar son Biología, Economía, Geografía, Contabilidad, Historia, Física, Filosofía, Literatura, Inglés, Derecho, Matemáticas y Dibujo. Cada examen se llevará a cabo a las 8:00 am y estará a cargo de distintos profesores escalafonados.
Este documento presenta el cronograma de designación de cargos docentes para febrero de 2013 en el Departamento de Maldonado, Uruguay. Establece las fechas y horarios para la designación de docencia directa e indirecta, así como las rondas de selección de docentes efectivos los días 5 y 6 de febrero según especialidad y grado. Toda la selección tendrá lugar en el Liceo Departamental de Maldonado y se requiere que los docentes asistan con su formulario de declaración jurada.
Este documento presenta el cronograma de designación de cargos docentes para febrero de 2013 en el Departamento de Maldonado, Uruguay. Establece las fechas y horarios para la designación de docencia indirecta, directores, ayudantes y adscripciones interinos el 1 de febrero, y para programas educativos especiales el 4 de febrero. Además, detalla el cronograma para la primera ronda de docentes efectivos los días 5 y 6 de febrero, asignando horarios específicos para la elección de diferentes asignaturas en
Este documento presenta el cronograma para la designación de horas de docencia directa para los docentes del Departamento de Maldonado. El cronograma detalla las asignaturas, horas y grados disponibles para ser elegidos durante dos días. El 20 de diciembre se elegirán asignaturas como biología, historia, matemática, física, química y literatura. El 21 de diciembre incluirá asignaturas como filosofía, dibujo, geografía, educación física e idioma español. La designación tendr
Este documento presenta directrices sobre técnicas de estudio y redacción, incluyendo cómo elaborar citas bibliográficas. Explica qué es una referencia bibliográfica, los estilos de citación más utilizados y cómo realizar citas textuales y parafraseadas, además de abreviaturas comunes. Finalmente, muestra ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos y tesis.
Este documento proporciona 13 preguntas sobre un mapa de América para que los estudiantes observen y analicen varios elementos geográficos. Las preguntas cubren temas como los elementos visibles en el mapa, el significado de los colores, la ubicación y formación de las principales altitudes, la definición y ubicación de las cuencas hidrográficas más importantes, la ubicación y relieve de Uruguay, y la localización y razón de importancia de 10 ciudades en América.
Este documento explica conceptos geométricos como traslación, rotación, simetría y teselaciones. También describe cómo estas ideas se aplican en el arte, la arquitectura y la naturaleza. El documento incluye actividades para que los estudiantes exploren estas nociones y aprendan a través de la práctica.
Este documento define los conceptos jurídicos de persona y personalidad. Explica que la persona es todo ser humano capaz de tener derechos y obligaciones. Describe las dos clases de personas reconocidas por el derecho uruguayo: las personas físicas (los seres humanos individuales) y las personas jurídicas o morales (las asociaciones de personas con fines comunes). Finalmente, resume los atributos de la personalidad como la capacidad, el nombre, el domicilio, el estado civil y el patrimonio.
La autora describe cómo utilizaría las TIC en su trabajo docente en preescolar. Usaría software educativo para niños que incluye juegos instructivos, cuentos, diccionarios electrónicos y otros recursos multimedia para captar su atención y hacer el aprendizaje más significativo. También daría consejos como invitar a los niños a usar la computadora de forma continua y supervisada, explicarles las partes del computador y usar juegos para practicar el uso del mouse.
Este documento presenta un guion para dos clases de estudiantes. En la Clase 1, los estudiantes deben leer un recurso digital, participar en una activación, desarrollar una breve reseña sobre un oficio usando Word, y presentarla al curso con PowerPoint. En la Clase 2, los estudiantes deben continuar trabajando en su reseña, presentarla, desarrollar tres evaluaciones, y mostrar su reseña al curso. El guion indica que los estudiantes deben enviar su trabajo al profesor por correo electrónico.
I work as a VP and Regional Director in Sakson Group that has vision for growth and advancement. I have extensive years of experience and knowledge at senior capacities, which I believe would be an asset to an organization that aims for progress. In the long term, I aim to reach my full potential and further my growth with your team that will factor in the firm’s advancement.
El documento habla sobre los planes del alcalde para promover el desarrollo económico y el empleo en Eibar, mejorar el bienestar de los ciudadanos, especialmente durante la crisis, y lograr un desarrollo urbano equilibrado renovando las áreas más necesitadas.
O documento descreve o processo de autenticação por usuário e senha no Apache, incluindo: 1) o usuário envia o login e senha que são verificados no arquivo criptografado; 2) é possível criar grupos de usuários; 3) o navegador solicita as credenciais se não tiver; 4) é necessário configurar o arquivo htaccess no diretório restrito.
This document summarizes the results of a global survey conducted by Accenture in November 2014 with 3,600 business professionals from 30 countries. Some key findings include:
- Nearly two-thirds of respondents said listening has become more difficult in today's digital workplace due to distractions like phone calls and meetings.
- Most respondents spend part of their workday multitasking, though over a third said distractions prevent them from doing their best work.
- Respondents saw on-the-job training as the most effective type of learning and valued soft skills like communication and adaptability in leaders.
- A majority believed technology enables easier leader-team communication but can also overextend leaders' availability and reduce focus
Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español. Detalla que el acento ortográfico se escribe sobre la vocal tónica y puede cambiar el significado de las palabras. Explica que las palabras se clasifican en agudas, graves o llanas, y esdrújulas. Proporciona ejemplos y reglas para saber dónde colocar el acento dependiendo del tipo de palabra y su terminación. Finalmente, da excepciones y casos especiales sobre la acentuación de ciertas palabras.
Este documento presenta el horario de elección de horas para practicantes, egresados y personal interino en la Escuela Maldonado el 21 de febrero de 2013. El horario incluye las horas de 09:30 a 16:30 con las asignaturas disponibles en cada franja horaria y el número de máquina para elegir.
Este documento presenta el horario de elección de horas para profesores y estudiantes de la Escuela Maldonado el 21 de febrero de 2013. El horario incluye las horas de 09:30 a 16:30 e indica las máquinas, asignaturas y salones disponibles en cada franja horaria.
Este documento presenta el horario de elección de horas para practicantes, egresados, segunda ronda de efectivos, segunda ronda de 2A y egresados interinos el 21 de febrero de 2013. El horario detalla las horas de 09:30 a 16:30, las máquinas disponibles en cada horario y las asignaturas correspondientes a cada máquina.
El documento presenta el calendario de exámenes para el ciclo básico del colegio en febrero. Se enumeran las asignaturas con sus fechas y horas de examen, así como los nombres de los profesores que conforman cada tribunal escalafonado. Las asignaturas que tendrán examen son: Biología, Geografía, Historia, Física, Filosofía, Literatura, Inglés, Derecho, Matemáticas, Contabilidad y Dibujo.
El documento presenta el calendario de exámenes para el ciclo básico del colegio en febrero. Las asignaturas a examinar son Biología, Economía, Geografía, Contabilidad, Historia, Física, Filosofía, Literatura, Inglés, Derecho, Matemáticas y Dibujo. Cada examen se llevará a cabo a las 8:00 am y estará a cargo de distintos profesores escalafonados.
Este documento presenta el cronograma de designación de cargos docentes para febrero de 2013 en el Departamento de Maldonado, Uruguay. Establece las fechas y horarios para la designación de docencia directa e indirecta, así como las rondas de selección de docentes efectivos los días 5 y 6 de febrero según especialidad y grado. Toda la selección tendrá lugar en el Liceo Departamental de Maldonado y se requiere que los docentes asistan con su formulario de declaración jurada.
Este documento presenta el cronograma de designación de cargos docentes para febrero de 2013 en el Departamento de Maldonado, Uruguay. Establece las fechas y horarios para la designación de docencia indirecta, directores, ayudantes y adscripciones interinos el 1 de febrero, y para programas educativos especiales el 4 de febrero. Además, detalla el cronograma para la primera ronda de docentes efectivos los días 5 y 6 de febrero, asignando horarios específicos para la elección de diferentes asignaturas en
Este documento presenta el cronograma para la designación de horas de docencia directa para los docentes del Departamento de Maldonado. El cronograma detalla las asignaturas, horas y grados disponibles para ser elegidos durante dos días. El 20 de diciembre se elegirán asignaturas como biología, historia, matemática, física, química y literatura. El 21 de diciembre incluirá asignaturas como filosofía, dibujo, geografía, educación física e idioma español. La designación tendr
Este documento presenta directrices sobre técnicas de estudio y redacción, incluyendo cómo elaborar citas bibliográficas. Explica qué es una referencia bibliográfica, los estilos de citación más utilizados y cómo realizar citas textuales y parafraseadas, además de abreviaturas comunes. Finalmente, muestra ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos y tesis.
Este documento proporciona 13 preguntas sobre un mapa de América para que los estudiantes observen y analicen varios elementos geográficos. Las preguntas cubren temas como los elementos visibles en el mapa, el significado de los colores, la ubicación y formación de las principales altitudes, la definición y ubicación de las cuencas hidrográficas más importantes, la ubicación y relieve de Uruguay, y la localización y razón de importancia de 10 ciudades en América.
Este documento explica conceptos geométricos como traslación, rotación, simetría y teselaciones. También describe cómo estas ideas se aplican en el arte, la arquitectura y la naturaleza. El documento incluye actividades para que los estudiantes exploren estas nociones y aprendan a través de la práctica.
Este documento define los conceptos jurídicos de persona y personalidad. Explica que la persona es todo ser humano capaz de tener derechos y obligaciones. Describe las dos clases de personas reconocidas por el derecho uruguayo: las personas físicas (los seres humanos individuales) y las personas jurídicas o morales (las asociaciones de personas con fines comunes). Finalmente, resume los atributos de la personalidad como la capacidad, el nombre, el domicilio, el estado civil y el patrimonio.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a las personas que permanezcan en sus hogares tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente sus economías, existe la esperanza de que se pueda encontrar un equilibrio entre la salud pública y la recuperación económica.
Este documento resume la estructura típica de un informe de investigación. Incluye secciones como la portada, índice, introducción, marco teórico, marco empírico con objetivos e hipótesis, metodología, análisis de datos, discusión y conclusiones, referencias bibliográficas y anexos. Explica brevemente el contenido y propósito de cada sección para guiar a los investigadores en la redacción de sus informes.
El documento describe cómo la economía global está cambiando de producir bienes de alto volumen a bienes de alto valor. Las empresas ya no se enfocan en la producción masiva estandarizada, sino en satisfacer las necesidades específicas de los consumidores. Las industrias más rentables ahora producen productos y servicios especializados como aceros de alta resistencia, polímeros especiales, software personalizado y servicios de telecomunicaciones personalizados. La educación, la capacidad de resolver problemas y satisfacer necesidades específicas serán cada vez más importantes para tener éxito en
El documento define el estado civil como la situación jurídica de un individuo con respecto a la familia y el Estado. Describe los diferentes estados civiles posibles como soltero, casado, divorciado, etc. Explica que el estado civil se registra oficialmente y que las partidas de registro constituyen la principal prueba del mismo.
El documento presenta el calendario de elección de horas para docentes de febrero de 2012, con la segunda ronda de efectivos y la primera ronda de interinos. Se detallan las asignaturas, categorías docentes, horas disponibles y días de la semana. También se especifican las horas de coordinación requeridas dependiendo de la carga horaria docente y los requisitos para la representación de docentes impedidos de asistir.