El documento describe una actividad escolar donde los estudiantes recorrieron su barrio, observaron diferentes características como calles, edificios, transporte público, y luego crearon un mapa pictórico del área con sus dibujos. Los estudiantes también leyeron cuentos de Horacio Clemente y discutieron temas como lateralidad, numeración de calles, señales de tránsito, y características de construcciones y transporte en la ciudad.