Google Maps - Mi herramienta TIC preferidamichaeldelg
Presentación sobre Google Maps. Mi herramienta TIC preferida. La misma puede ser utilizada en el proceso de enseñanza - aprendizaje (educación) de forma efectiva.
Google Maps - Mi herramienta TIC preferidamichaeldelg
Presentación sobre Google Maps. Mi herramienta TIC preferida. La misma puede ser utilizada en el proceso de enseñanza - aprendizaje (educación) de forma efectiva.
INTEGRATION OF A HERITAGE ROUTE IN A GIS ENVIRONMENT THE POWER OF GEOLOCATION AND VISUALIZATION:
SPATIAL THINKING AND VISUAL THINKING
Intensive programme on teaching methodologies and exploitation of didactic resources. MINERVA European Project
INTEGRATION OF A HERITAGE ROUTE IN A GIS ENVIRONMENT THE POWER OF GEOLOCATION AND VISUALIZATION:
SPATIAL THINKING AND VISUAL THINKING
Intensive programme on teaching methodologies and exploitation of didactic resources. MINERVA European Project
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
2019 semana ciencia albasit google
1. Tecnologías de
la Información
Geográfica en
el aprendizaje
del entorno
15-11-2019
IES Al-Basit
Albacete
Juan Antonio García González
Dpto. Geografía y Ordenación del Territorio
Geografiando en las nubes ; -)
orcid.org/0000-0001-7049-1085
26. REFLEXIONES
• Las TIC son imprescindibles como
herramientas
• Estandarización del conocimiento
• La multidisciplinariedad es una
característica cada vez más necesaria
• Diferenciación entre datos geográficos y
conocimientos geográficos
• La geografía debe encontrar su espacio de
transversalidad en el sistema educativo
http://distanceeducationupdates.bravesites.com/entries/online-distance-learning/state-education-officials%E2%80%99-opposition-in-the-delay-in-high-stakes-test-
consequences
28. Thanks for your attention, you can follow us in
“Geografiando en las nubes ;-)”
@JGARCIAGONZALEZ
garciagonzalez.juanantonio@gmail.com
http://www.youtube.com/user/garciotum1?feature=mhee
“Geographying in the clouds ;-)”
http://www.linkedin.com/profile/view?id=139061635&trk=tab_pro
http://pinterest.com/geografiando/boards/
http://geografiandoenlasnubes.blogspot.com.es/
http://www.scoop.it/u/dr-juan-antonio-garcia-gonzalez
http://www.facebook.com/juanantonio.garciagonzalez.37
http://es.slideshare.net/JuanAntonioGarciaGonzlez