Este documento propone organizar actividades conjuntas entre estudiantes y profesores de enseñanza secundaria y universitaria en el ámbito de la geografía y el análisis espacial. El objetivo es fortalecer las relaciones entre la universidad y la enseñanza media a través de la innovación metodológica y la construcción colaborativa del conocimiento. Se han llevado a cabo varios proyectos entre estudiantes de bachillerato y humanidades que han abordado temas como el diseño del metro de la ciudad y el an

1. EXPERIENCIA MULTIDISCIPLINAR Y
MULTINIVEL EN EL APRENDIZAJE DE LA
GEOGRAFÍA:
ENSEÑANZAS MEDIAS Y UNIVERSIDAD
http://ysvoice.tumblr.com/post/22887508419
Facultad de Humanidades de Albacete
Universidad de Castilla La Mancha
IES Al- Basit, Albacete
Juan Antonio García González
Geografiando en las nubes ; -)
orcid.org/0000-0001-7049-1085

2. J. VERMEER - El geógrafo (Museo Städel, Fráncfort del Meno, 1669)
• Curso de Altas
Capacidades
• Proyecto Nosotros
Proponemos
• Seminarios de
innovación educativa
“Humanidades y …”
ANTECEDENTES

3. ORGANIZAR ACTIVIDADES COMUNES DONDE
PUEDAN INTERACTUAR DISCENTES Y DOCENTES
DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y UNIVERSITARIA
EN EL ÁMBITO DE LA GEOGRAFÍA Y EL ANÁLISIS
ESPACIAL
OBJETIVO GENERAL

4. • Fortalecimiento de las relaciones entre Universidad y Enseñanzas
Medias
• Innovación en metodologías educativas
• Construcción de conocimiento de abajo hacia arriba
• Estimular la participación de los estudiantes
• Visibilidad de las actividades académicas
• Empoderamiento de los estudiantes
• Fomentar la actividad investigadora en los centros educativos
• Impulsar la creación de vínculos y redes de trabajo multidisciplinares y
multinivel
• Disminución de la distancia percibida entre la enseñanza secundaria y
la universitaria
• Contribuir a pensar la ciudad
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. CRONOGRAMA
• Coordinación académica (Inicio, medio y fin de curso)
• Sesión en IES
• Salida de campo
• Presentación de resultados

6. Trabajo de
campo

7. SEMINARIO FIN
DE CURSO

9. RESULTADOS
Proyecto University Neighborhood. Primero de
bachillerato de ciencias bilingüe asignatura
Matemáticas I
Profesor responsable Mª José Haro Delicado
Nº de alumnos: 17
Proyecto Metro minuto
1º de bachillerato de ciencias
Profesor responsable Joaquín Jiménez Ramos y
Emilio Sánchez Alcantud
Nº de alumnos:10
2017-2018
Alumnos de Humanidades, 15

10. RESULTADOS
Proyecto “Diseño del metro minuto de la ciudad de Albacete”
4º de la ESO de la asignatura matemáticas académicas
Profesor responsable Mª José Haro Delicado
Nº de alumnos: 11
Proyecto “Escenarios próximos: mi barrio”
1º de bachillerato de Humanidades de la asignatura de geografía
e Historia
Profesor responsable Miguel Ángel Orenes Delgado
Nº de alumnos: 7
Proyecto “Carril bici de la ciudad de Albacete”
1º de bachillerato de ciencias de la asignatura de matemáticas
Profesor responsable Emilio Sánchez Alcantud y Joaquín
Jiménez Ramos
Nº de alumnos: 12
2018-2019
Alumnos de Humanidades, 10

11. Difusión
http://humanidadesab.uclm.es/actividades/201
9/02/14/entrega-de-premios-de-la-i-edicion-
del-concurso-de-poster-cientifico-en-
humanidades-para-ies/
Entrega de Premios de la I Edición del
Concurso de Póster Científico en
Humanidades para IES
14 de febrero de 2019

13. 1973/1986

14. Gobernanza
Falta de reconocimiento institucional
Escasez de alumnos
DIFICULTADES

15. • Motivación
• Transversalidad de la geografía
• Espacio: entorno lejano
• Tiempo: futuro próximo
Transferencia de actividades y metodologías geográficas
desde la geografía académica universitaria a la
secundaria a través de los estudiantes
LOGROS

16. Proyecto de innovación docente
Encaje con proyectos de la Junta “Entornos Próximos”
Encaje con la semana de la ciencia
Olimpiada geográfica
Participación en concurso de poster
FUTURO

17. Thanks for your attention, you can follow us in
“Geografiando en las nubes ;-)”
@JGARCIAGONZALEZ
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