Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el periodo escolar 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en diferentes módulos como Interpretación de fenómenos físicos de la materia, Comunicación activa en inglés, y Representación gráfica de funciones, así como su situación académica como regular o no regular.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en varios módulos y programas de estudio. Incluye las calificaciones de cada estudiante en módulos como comunicación en inglés, representación de funciones y dibujo asistido por computadora. Además, proporciona información sobre la situación académica de cada estudiante y una breve descripción de cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y programa de estudio personalizado (PSP) para un grupo de estudiantes. Incluye las calificaciones de cada estudiante en 8 módulos diferentes, así como su situación académica (regular o no regular). Además, identifica al responsable de cada módulo y PSP.
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el período escolar 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en cada módulo, así como su situación académica (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el período escolar 11314-S. Incluye la situación académica de cada estudiante y sus calificaciones en 8 módulos diferentes, así como información sobre los profesores a cargo de cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de varios módulos y programas de estudio para estudiantes de una escuela en Tijuana. Incluye las calificaciones de cada estudiante en diferentes materias como comunicación en inglés, formación empresarial y mantenimiento de sistemas. Los resultados varían de estudiante a estudiante pero en general son altos, con la mayoría de los estudiantes obteniendo calificaciones superiores al 80%.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en diferentes módulos y programas de estudio para el periodo 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en módulos como interpretación de normas de convivencia social, comunicación productiva en inglés, formación empresarial, manejo de procesos tributarios para personas físicas y morales, manejo de sistemas de contabilidad, descripción de fenómenos macroeconómicos y revisión de control interno. Además, proporciona información
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en varios módulos y programas de estudio. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en cada uno de los ocho módulos evaluados.
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y PSP de 34 estudiantes. Incluye el nombre de cada estudiante, su situación académica (regular o no regular), y sus calificaciones en 7 módulos diferentes (CAIN02, IFIM03, REFU03, DECM02, ISFA02, ISEP02, MCEL02). Adicionalmente, incluye la clave y descripción de cada módulo, así como el grupo y maestro a cargo de cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en varios módulos y programas de estudio. Incluye las calificaciones de cada estudiante en módulos como comunicación en inglés, representación de funciones y dibujo asistido por computadora. Además, proporciona información sobre la situación académica de cada estudiante y una breve descripción de cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y programa de estudio personalizado (PSP) para un grupo de estudiantes. Incluye las calificaciones de cada estudiante en 8 módulos diferentes, así como su situación académica (regular o no regular). Además, identifica al responsable de cada módulo y PSP.
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el período escolar 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en cada módulo, así como su situación académica (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el período escolar 11314-S. Incluye la situación académica de cada estudiante y sus calificaciones en 8 módulos diferentes, así como información sobre los profesores a cargo de cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de varios módulos y programas de estudio para estudiantes de una escuela en Tijuana. Incluye las calificaciones de cada estudiante en diferentes materias como comunicación en inglés, formación empresarial y mantenimiento de sistemas. Los resultados varían de estudiante a estudiante pero en general son altos, con la mayoría de los estudiantes obteniendo calificaciones superiores al 80%.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en diferentes módulos y programas de estudio para el periodo 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en módulos como interpretación de normas de convivencia social, comunicación productiva en inglés, formación empresarial, manejo de procesos tributarios para personas físicas y morales, manejo de sistemas de contabilidad, descripción de fenómenos macroeconómicos y revisión de control interno. Además, proporciona información
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en varios módulos y programas de estudio. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en cada uno de los ocho módulos evaluados.
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y PSP de 34 estudiantes. Incluye el nombre de cada estudiante, su situación académica (regular o no regular), y sus calificaciones en 7 módulos diferentes (CAIN02, IFIM03, REFU03, DECM02, ISFA02, ISEP02, MCEL02). Adicionalmente, incluye la clave y descripción de cada módulo, así como el grupo y maestro a cargo de cada módulo.
Este documento presenta los resultados de evaluación acumulada de 28 estudiantes en 9 módulos de un curso de contabilidad. Incluye los porcentajes de evaluación de cada estudiante en cada módulo, así como su situación académica (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en varios módulos y programas de estudio. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en cada módulo. Además, proporciona una breve descripción de cada módulo y programa de estudio.
Las instalaciones sanitarias son sistemas de tuberías y accesorios que transportan agua dentro de una construcción para usos domésticos como beber, cocinar y limpieza. Incluyen el suministro de agua, desagües, baños y grifos. Una instalación sanitaria bien planificada y construida es fundamental para el funcionamiento y salubridad de cualquier edificio.
La granja escuela "Bule-bule" ofrece un campamento del 15 al 20 de Julio en el centro de Galicia para niños de 3 a 12 años con actividades como naturaleza, huerto ecológico y gymkanas.
Con motivo de la celebración del 15 º aniversario de “LUNACANDELEDA alojamientos rurales” este año 2014,queremos dar a conocer el inicio de la campaña :
“ Meeee lo lléeeeevo”
Este documento describe una eucaristía y oración al Señor de los Milagros que se llevará a cabo el 14 de septiembre a las 6:30 pm. Se invita a los asistentes a traer una flor roja para ofrecer al Señor y orar por su salud, unión familiar y paz interior. También se sugieren diversas formas de orar durante la visita, como hacerlo en silencio, leer las escrituras, rezar el rosario o meditar sobre reflexiones escritas.
Temporalización general anual 3º eso 2013 2014nurianaranjo7
Este documento presenta la temporalización anual y los criterios de evaluación para la asignatura de Educación Física de 3o de ESO. Se divide el curso en tres evaluaciones que cubren diferentes contenidos como las cualidades físicas, lesiones deportivas, y diversas actividades y deportes. Cada evaluación incluye exámenes teóricos y prácticos, así como trabajos que los estudiantes deben completar y subir a sus blogs personales. Los estudiantes deben demostrar predisposición, entregar todos los trabajos requeridos, y
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en varios módulos y programas de estudio para una unidad administrativa y grupo escolar específicos. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en cada módulo, con porcentajes que van del 0% al 100%.
El documento describe el creciente uso de los libros electrónicos (ebooks) y la posibilidad de que eventualmente reemplacen a los libros de texto tradicionales impresos. Explica que con el advenimiento de las nuevas tecnologías se ha desarrollado un nuevo formato de libros electrónicos que se ha vuelto más popular, y que los autores ahora publican sus obras en formato digital para ahorrar costos. También argumenta que aunque los ebooks tienen ventajas como ahorro de costos, espacio y facilidad de transporte, también
Coincidencias y divergencias entre autores y propuestas de competenciasMarcia Corporan
Los autores coinciden en que las competencias son un conjunto de destrezas adquiridas para resolver problemas. También explican el concepto de competencia a través del conocimiento en un área. Sin embargo, no todos los autores se fundamentan en los cuatro pilares de la educación ni comparten el mismo enfoque conceptual. Algunos se apoyan en un enfoque constructivista mientras que otros no, y algunos se basan en un enfoque conductista mientras que otros no.
El documento discute cómo los temas vistos previamente ayudan al desarrollo académico del estudiante en la modalidad virtual. El estudiante necesita tomar conciencia de lo que va a aprender y encontrar la mejor manera de relacionar los nuevos conocimientos con los previamente adquiridos. La metacognición y establecer un estilo de aprendizaje definido son fundamentales para detectar debilidades y alcanzar las metas de manera efectiva. Darle significado y aplicar los nuevos conocimientos es clave para el aprendizaje
Quememos el 2013, logremos una masa critica para poder vibrar y recibir el añ...argentinapolitica.com.ar
El documento compara los años 2013 y 2014. Menciona que 2013 trajo muchas pruebas a los argentinos como incendios, femicidios e inundaciones. Insta a quemar el calendario de 2013 para recibir al año 2014 con una mentalidad más positiva, representado como el "año de la Madre". Exhorta a que hombres y mujeres trabajen con disciplina y se sanen unos a otros con amor.
Delphos es un programa diseñado por la junta de comunidades para la gestión administrativa y académica de los centros que permite acceder a datos del personal y alumnos, registrar faltas de asistencia, y acceder a planes educativos. Delphos Papás permite a padres, profesores y alumnos comunicarse sobre notas, faltas de asistencia, exámenes y trabajos. Estos programas son beneficiosos pero requieren mejor acceso a internet y formación de profesores, padres y alumnos para funcionar de manera ópt
La publicidad subliminal sugiere que los anuncios usan imágenes ocultas para influir en los deseos e impulsos de las personas de forma sutil e inconsciente. Estos anuncios juegan con imágenes que promueven productos sin decirlo explícitamente.
Los alumnos de 1o de Primaria realizarán una visita cultural al museo situado en la Plaza del Conde del Casco Histórico de Toledo con motivo del IV centenario de la muerte de El Greco. Antes de la visita, los estudiantes aprenderán sobre El Greco y su pintura más famosa "El entierro del Conde de Orgaz" en el aula. Durante la visita, completarán una ficha y después compartirán lo que aprendieron. El objetivo es conocer a El Greco y que vivió y trabajó en Toledo. Los
El documento describe tres enfoques del costumbrismo en la literatura peruana: la intención crítica, la tendencia al realismo y su posición como punto intermedio entre el Neoclasicismo y el Romanticismo. La intención crítica implica criticar y ridiculizar ciertas costumbres a través de la ironía y la sátira. La tendencia al realismo significa mostrar escenas y cuadros típicos de la época. Finalmente, el costumbrismo combina elementos neoclásicos como la finalidad didáctica y modelos clásicos con
La cultura y pedagogía audiovisual se centra en el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación. El documento detalla un curso sobre esta materia impartido por Cristina Testillano Oset durante el año académico 2013/2014.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes del grupo 508-CONT08 en los diferentes módulos y asignaturas. Se muestra la calificación de cada estudiante en cada materia, así como su situación académica (regular o no regular). Adicionalmente, se proporciona información sobre los profesores a cargo de cada módulo.
El documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes en diferentes módulos y programas de estudio (PSP). Contiene las calificaciones de más de 35 estudiantes en 8 módulos como comunicación activa en inglés, interpretación de fenómenos físicos, representación de funciones y operación de circuitos electrónicos, entre otros.
Este documento presenta los resultados de evaluación acumulada de 28 estudiantes en 9 módulos de un curso de contabilidad. Incluye los porcentajes de evaluación de cada estudiante en cada módulo, así como su situación académica (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en varios módulos y programas de estudio. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en cada módulo. Además, proporciona una breve descripción de cada módulo y programa de estudio.
Las instalaciones sanitarias son sistemas de tuberías y accesorios que transportan agua dentro de una construcción para usos domésticos como beber, cocinar y limpieza. Incluyen el suministro de agua, desagües, baños y grifos. Una instalación sanitaria bien planificada y construida es fundamental para el funcionamiento y salubridad de cualquier edificio.
La granja escuela "Bule-bule" ofrece un campamento del 15 al 20 de Julio en el centro de Galicia para niños de 3 a 12 años con actividades como naturaleza, huerto ecológico y gymkanas.
Con motivo de la celebración del 15 º aniversario de “LUNACANDELEDA alojamientos rurales” este año 2014,queremos dar a conocer el inicio de la campaña :
“ Meeee lo lléeeeevo”
Este documento describe una eucaristía y oración al Señor de los Milagros que se llevará a cabo el 14 de septiembre a las 6:30 pm. Se invita a los asistentes a traer una flor roja para ofrecer al Señor y orar por su salud, unión familiar y paz interior. También se sugieren diversas formas de orar durante la visita, como hacerlo en silencio, leer las escrituras, rezar el rosario o meditar sobre reflexiones escritas.
Temporalización general anual 3º eso 2013 2014nurianaranjo7
Este documento presenta la temporalización anual y los criterios de evaluación para la asignatura de Educación Física de 3o de ESO. Se divide el curso en tres evaluaciones que cubren diferentes contenidos como las cualidades físicas, lesiones deportivas, y diversas actividades y deportes. Cada evaluación incluye exámenes teóricos y prácticos, así como trabajos que los estudiantes deben completar y subir a sus blogs personales. Los estudiantes deben demostrar predisposición, entregar todos los trabajos requeridos, y
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en varios módulos y programas de estudio para una unidad administrativa y grupo escolar específicos. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en cada módulo, con porcentajes que van del 0% al 100%.
El documento describe el creciente uso de los libros electrónicos (ebooks) y la posibilidad de que eventualmente reemplacen a los libros de texto tradicionales impresos. Explica que con el advenimiento de las nuevas tecnologías se ha desarrollado un nuevo formato de libros electrónicos que se ha vuelto más popular, y que los autores ahora publican sus obras en formato digital para ahorrar costos. También argumenta que aunque los ebooks tienen ventajas como ahorro de costos, espacio y facilidad de transporte, también
Coincidencias y divergencias entre autores y propuestas de competenciasMarcia Corporan
Los autores coinciden en que las competencias son un conjunto de destrezas adquiridas para resolver problemas. También explican el concepto de competencia a través del conocimiento en un área. Sin embargo, no todos los autores se fundamentan en los cuatro pilares de la educación ni comparten el mismo enfoque conceptual. Algunos se apoyan en un enfoque constructivista mientras que otros no, y algunos se basan en un enfoque conductista mientras que otros no.
El documento discute cómo los temas vistos previamente ayudan al desarrollo académico del estudiante en la modalidad virtual. El estudiante necesita tomar conciencia de lo que va a aprender y encontrar la mejor manera de relacionar los nuevos conocimientos con los previamente adquiridos. La metacognición y establecer un estilo de aprendizaje definido son fundamentales para detectar debilidades y alcanzar las metas de manera efectiva. Darle significado y aplicar los nuevos conocimientos es clave para el aprendizaje
Quememos el 2013, logremos una masa critica para poder vibrar y recibir el añ...argentinapolitica.com.ar
El documento compara los años 2013 y 2014. Menciona que 2013 trajo muchas pruebas a los argentinos como incendios, femicidios e inundaciones. Insta a quemar el calendario de 2013 para recibir al año 2014 con una mentalidad más positiva, representado como el "año de la Madre". Exhorta a que hombres y mujeres trabajen con disciplina y se sanen unos a otros con amor.
Delphos es un programa diseñado por la junta de comunidades para la gestión administrativa y académica de los centros que permite acceder a datos del personal y alumnos, registrar faltas de asistencia, y acceder a planes educativos. Delphos Papás permite a padres, profesores y alumnos comunicarse sobre notas, faltas de asistencia, exámenes y trabajos. Estos programas son beneficiosos pero requieren mejor acceso a internet y formación de profesores, padres y alumnos para funcionar de manera ópt
La publicidad subliminal sugiere que los anuncios usan imágenes ocultas para influir en los deseos e impulsos de las personas de forma sutil e inconsciente. Estos anuncios juegan con imágenes que promueven productos sin decirlo explícitamente.
Los alumnos de 1o de Primaria realizarán una visita cultural al museo situado en la Plaza del Conde del Casco Histórico de Toledo con motivo del IV centenario de la muerte de El Greco. Antes de la visita, los estudiantes aprenderán sobre El Greco y su pintura más famosa "El entierro del Conde de Orgaz" en el aula. Durante la visita, completarán una ficha y después compartirán lo que aprendieron. El objetivo es conocer a El Greco y que vivió y trabajó en Toledo. Los
El documento describe tres enfoques del costumbrismo en la literatura peruana: la intención crítica, la tendencia al realismo y su posición como punto intermedio entre el Neoclasicismo y el Romanticismo. La intención crítica implica criticar y ridiculizar ciertas costumbres a través de la ironía y la sátira. La tendencia al realismo significa mostrar escenas y cuadros típicos de la época. Finalmente, el costumbrismo combina elementos neoclásicos como la finalidad didáctica y modelos clásicos con
La cultura y pedagogía audiovisual se centra en el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación. El documento detalla un curso sobre esta materia impartido por Cristina Testillano Oset durante el año académico 2013/2014.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes del grupo 508-CONT08 en los diferentes módulos y asignaturas. Se muestra la calificación de cada estudiante en cada materia, así como su situación académica (regular o no regular). Adicionalmente, se proporciona información sobre los profesores a cargo de cada módulo.
El documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes en diferentes módulos y programas de estudio (PSP). Contiene las calificaciones de más de 35 estudiantes en 8 módulos como comunicación activa en inglés, interpretación de fenómenos físicos, representación de funciones y operación de circuitos electrónicos, entre otros.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el periodo escolar 11314-S en la Unidad Administrativa Tijuana I. Incluye la matrícula, situación y calificaciones de cada estudiante en módulos como comunicación activa en inglés, representación gráfica de funciones, desarrollo de dibujo asistido por computadora e instalación de sistemas eléctricos.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes en varios módulos y programas de estudio para el período escolar 11314-S. Incluye la situación académica de cada estudiante y sus calificaciones en 8 módulos diferentes, así como información sobre los profesores a cargo de cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes de un grupo en diferentes módulos y programas de estudio. Incluye las calificaciones de cada estudiante en cada materia, así como información general sobre los módulos y los profesores a cargo.
El documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes por módulo y programa de estudios personalizados. Lista los puntajes de 38 estudiantes en 8 módulos académicos como comunicación en inglés, formación empresarial, mantenimiento de sistemas y análisis matemático. Algunos estudiantes tienen calificaciones altas mientras que otros tienen calificaciones bajas o no están matriculados regularmente.
Este documento presenta los resultados acumulados de los estudiantes del grupo 506-MECC08 en 8 módulos y programas de estudio. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones porcentuales en cada módulo.
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes para varios módulos y programas de estudio por especialidad. Incluye las calificaciones de 37 estudiantes en 8 módulos diferentes como interpretación de normas de convivencia social, formación empresarial, manejo de técnicas de atención al cliente, mantenimiento de equipo de cómputo básico, montaje de cibercafés, análisis derivativo de funciones e instalación de sistemas de control por computadora. Además, proporciona información sobre
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de módulos y programas sectoriales para estudiantes de un grupo en particular. Incluye las calificaciones de cada estudiante en diferentes módulos como Interpretación de normas de convivencia social, Formación empresarial, Manejo de técnicas de atención al cliente, y más. También proporciona información sobre la situación académica de cada estudiante (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y programa de estudios personalizados (PSP) de los estudiantes de un grupo. Incluye la matrícula, nombre y situación de cada estudiante, así como sus calificaciones en cada uno de los siete módulos y PSP evaluados.
El documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes por módulo y programa de estudios profesionales. Incluye los nombres de los estudiantes, su situación académica y sus calificaciones en diferentes módulos como Interpretación de normas de convivencia social, Formación empresarial, Manejo de técnicas de atención al cliente, Mantenimiento de equipo de cómputo básico, Montaje de cibercafés, Análisis derivativo de funciones e Instalación de sistemas de control por computadora.
El documento presenta los resultados acumulados de evaluación de varios módulos y programas de estudio para estudiantes individuales. Incluye las calificaciones de cada estudiante en diferentes módulos como Interpretación de normas de convivencia social, Formación empresarial, Manejo de técnicas de atención al cliente, Mantenimiento de equipo de cómputo básico, Montaje de cibercafés, Análisis derivativo de funciones e Instalación de sistemas de control por computadora. Además, identifica la situación académ
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación por módulo y programa de estudios personalizado (PSP) para estudiantes en la Unidad Administrativa Tijuana I. Incluye las calificaciones de varios estudiantes en 8 módulos diferentes, así como información sobre la descripción y clave de cada módulo y el nombre del instructor a cargo. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes tuvieron un desempeño regular, aunque algunos no alcanzaron ese nivel en uno o más módulos.
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y programa de servicios profesionales (PSP) de los estudiantes de la Unidad Administrativa Tijuana I para el periodo escolar 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en nueve módulos diferentes así como su situación académica (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados por módulo y programa de servicios profesionales (PSP) de los estudiantes de la Unidad Administrativa Tijuana I para el periodo escolar 11314-S. Incluye las calificaciones de cada estudiante en nueve módulos diferentes así como su situación académica (regular o no regular).
Este documento presenta los resultados acumulados de evaluación de estudiantes por módulo y profesor de servicios profesionales. Muestra las calificaciones de cada estudiante en nueve módulos diferentes impartidos por diferentes profesores, así como la situación académica de cada estudiante (regular o no regular).