A an-the-some- any-how many-how much simplificado
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Este documento resume los artículos y cuantificadores en inglés "THE", "A/AN", "SOME", "ANY", "HOW MANY/HOW MUCH". Explica sus usos y cómo traducirlos al español, incluyendo ejemplos para cada uno.
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Comparativos Y Superlativos
El documento explica las reglas para formar comparativos y superlativos en inglés. Se detalla cómo se forman los comparativos y superlativos dependiendo del número de sílabas del adjetivo. También se explican las formas irregulares de algunos adjetivos y adverbios, y cómo usar frases comparativas con "than", "as", "more/less than", y "the least/most". Finalmente, se proporcionan ejemplos para ilustrar los usos de los comparativos y superlativos.
Presente continuo
El documento explica el uso del presente continuo en inglés. Indica que el presente continuo se usa para acciones que están ocurriendo ahora mismo y requiere el verbo auxiliar "to be" y un verbo principal terminado en "-ing". También contrasta el presente continuo con el presente simple, el cual se usa para acciones habituales.
Presente simple
Este documento explica el presente simple en inglés. Se usa para hablar de hábitos, hechos habituales y horarios. Se forma con la forma base del verbo. Existen reglas especiales para la tercera persona del singular y para verbos que terminan en ciertas letras. El documento también describe la estructura de frases afirmativas, negativas e interrogativas en presente simple.
Presentación past simple
The document provides information about using the past simple tense in English. It discusses the formation of regular and irregular past tense verbs. It provides examples of affirmative, negative, and interrogative sentences. It also lists common time expressions used with the past tense like "yesterday," "last week," etc. and discusses pronunciation of the "-ed" ending on past tense regular verbs.
There was or there were?
Este documento explica el uso de "there was" y "there were" en inglés. Indica que "there was" se usa para hablar de una cosa singular mientras que "there were" se usa para dos cosas o más. También cubre las formas negativas "there wasn't" y "there weren't" y cómo cambiar estas expresiones a preguntas colocando "was" u "were" antes que "there". Finalmente, ofrece ejemplos para ilustrar estas reglas gramaticales.
The present-simple-tense
The document discusses the present simple tense in English. It describes how to form the affirmative, interrogative, and negative forms of the present simple tense. It also discusses using the present simple tense to talk about habits, routines, permanent states, and near future events. Examples are provided to illustrate how to conjugate regular and irregular verbs in the third person singular form in the present simple tense. Time expressions like frequency adverbs and phrases that can be used with the present simple tense are also outlined.
Pasado perfecto continuo
El documento explica la estructura gramatical del pasado perfecto continuo (had been + gerundio) en inglés. Describe cómo se usa esta estructura para referirse a una acción pasada que fue interrumpida por otra acción pasada, e incluye ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado perfecto continuo, así como respuestas cortas y de información.
Make, do, have and take
The document discusses the verbs "make", "do", "have", and "take" and provides examples of sentences using each verb. For "make", the example is about neighbors who make noise at night. For "do", the example is about a teacher asking students to do their homework for the following Monday. For "have", the example describes having a great time at a party. For "take", the example talks about a photographer taking a photo of someone's parents on Christmas.
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Presente continuo
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Presentación past simple
The document provides information about using the past simple tense in English. It discusses the formation of regular and irregular past tense verbs. It provides examples of affirmative, negative, and interrogative sentences. It also lists common time expressions used with the past tense like "yesterday," "last week," etc. and discusses pronunciation of the "-ed" ending on past tense regular verbs.
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The present-simple-tense
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Pasado perfecto continuo
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El presente progresivo power point
Este documento explica el presente progresivo en español. Describe cómo se forma usando el verbo estar junto con el participio presente del verbo principal, y provee ejemplos como "Estoy escribiendo la carta" y "Ellos están bailando". También cubre algunas irregularidades como "estar durmiendo" y cuando se usa el presente progresivo.
Second conditional
In this slide you can find an explanation about the use of the second conditional, examples and exercises to practice.
Past simple regular verbs
The document discusses the rules for forming the past simple tense of regular verbs in English. It states that for most regular verbs, we add "-ed" to the base form. For verbs ending in a consonant plus "y", we change the "y" to "ied". It also notes some exceptions like verbs ending in "e" where only "-d" is added. Examples are provided to illustrate how to apply the rules to form the past simple tense of common verbs like listen, watch, and play.
Past progressive and Past continuous
Além do meu conteúdo, encontrei por aqui outros, a qual juntei e coloquei no meu slide. Os créditos de ajudas se encontram no final do slide.
Presente continuo
El presente continuo se utiliza para hablar de acontecimientos que están ocurriendo actualmente, situaciones temporales, planes futuros o cambios en curso. Se forma con el verbo to be en el tiempo presente y el gerundio del verbo principal. No se usa con verbos de estado como "gustar" o "saber".
Verbos modales
Este documento resume los verbos modales en inglés, incluyendo can, must, may, might, will, would, should, have to y ought to. Explica que se usan con otros verbos para expresar habilidad, obligación, posibilidad y más. Luego proporciona ejemplos del uso de cada verbo modal y las diferencias en su conjugación.
Grammar: There is/ there are - Some/any
The document discusses countable and uncountable nouns. It provides examples of countable nouns using singular and plural forms with "a/an" and "-s" respectively. Uncountable nouns cannot be counted and no plural form is used. It also discusses using "some" with both countable and uncountable nouns to indicate unspecified quantities, and "a/an" or "glass of" to indicate a specified quantity. The document provides examples of countable vs uncountable nouns and the correct usage of "some" vs "any" in affirmative and negative/interrogative sentences.
Adverbs of frequency
This document discusses adverbs of frequency, which are used to describe how often an action occurs. It lists common adverbs of frequency like always, usually, and sometimes. It also provides other expressions that can be used to indicate frequency, such as "once in a while", "every now and again", and "from time to time". The document explains where adverbs of frequency are positioned in sentences and discusses negative forms. It aims to help readers properly use adverbs of frequency to describe repeated or routine activities.
Could and couldnt
Este documento explica el uso de could y couldn't para expresar habilidades en el pasado. Could es el pasado de can y se usa para indicar lo que alguien podía hacer en el pasado, mientras que couldn't se usa para lo que no podía hacer. Proporciona ejemplos de oraciones en el pasado con could y couldn't y explica que son verbos modales que no cambian de forma y no llevan auxiliar en interrogativas o negativas.
Simple present negative
This document discusses the simple present tense in Spanish. It begins by introducing common daily activities that can be expressed using "I, you, we, they." It then provides examples of personal pronouns and common verbs. The document proceeds to provide examples of sentences in the negative form of the simple present, using "don't/doesn't" followed by the base verb form. It compares affirmative and negative examples and prompts the reader to practice forming negative sentences about their daily schedules.
adjetivos , adverbios , comparativos y superlativos.
Este documento explica los diferentes tipos de comparativos y superlativos en inglés. Describe cómo formar comparativos de adjetivos y adverbios usando "er" y "more", así como comparativos de igualdad usando "as...as". También cubre la formación de superlativos agregando sufijos como "-est" o usando "most".
Yes no and WH questions in Simple Present
This document discusses how to form questions in the present simple tense in English. It explains that yes/no questions are formed using auxiliary verbs like "do" or "does" before the subject. Wh-questions are formed using interrogative words like who, what, when, etc. and the verb is not changed. Yes/no questions can be used to get specific information while wh-questions can be used to get general information about something.
Adverbios de frecuencia en inglés
Este documento presenta los días de la semana en inglés y español, así como palabras para describir la frecuencia con la que suceden eventos, como siempre, usualmente, frecuentemente, nunca, a veces, pocas veces y casi nunca. Además, incluye oraciones de ejemplo que ilustran el uso de estas palabras para describir actividades que ocurren diferentes días de la semana.
The modal verbs
Este documento describe los verbos modales en inglés, que son verbos auxiliares que expresan modalidad como habilidad, posibilidad o necesidad. Explica que los verbos modales comunes son can, could, may, might, will, shall, should, ought to, must y would. Además, señala que los verbos modales no se conjugan y siempre van seguidos del verbo principal en infinitivo sin "to".
Pasado participio
El participio de pasado o 'past participle' es una forma verbal no personal que se usa para formar tiempos compuestos y la voz pasiva. Se forma añadiendo el sufijo '-ed' a los verbos regulares o con otras formas para los verbos irregulares. El participio de pasado también puede funcionar como adjetivo y en oraciones de relativo o subordinadas adverbiales.
Tiempos del pasado
Este documento proporciona información sobre los tiempos verbales del pasado en español, incluyendo el imperfecto, pretérito perfecto, indefinido y pluscuamperfecto. Explica las conjugaciones de verbos regulares e irregulares en cada tiempo, así como palabras clave y usos.
Ing-&--ed-adjectives
This document discusses -ing and -ed adjectives in English. -Ing adjectives describe a person or thing and the effect they produce on people, while -ed adjectives describe people's feelings. Common verbs that can be made into -ing and -ed adjectives are provided, along with examples of their use. A quiz with matching -ing and -ed adjectives to sentences is also included. The document encourages further practice forming and using these types of adjectives.
Verb To Have
Este documento presenta el verbo "to have" en inglés, incluyendo su traducción, formas en presente e imperfecto, y usos como auxiliar y en modismos. Se enfoca en enseñar este verbo a estudiantes de secundaria de manera efectiva usando tecnología.
Presentación del Pasado Simple
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Describe que se usa para acciones pasadas completadas o habituales en el pasado. Explica que los verbos regulares forman el pasado con la terminación "-ed" mientras que los verbos irregulares tienen formas irregulares que deben aprenderse. También detalla la estructura del pasado simple y el uso del verbo "to be" en el pasado.
Personal pronouns
Los pronombres personales en inglés son: I, you, he, she, it, we, you, they. Representan o reemplazan a personas u objetos y funcionan como sujeto de oración. Los pronombres personales en inglés nunca se omiten y el sujeto siempre se expresa, a diferencia del castellano donde el sujeto puede ser tácito.
Unidades de longitud
El documento describe el sistema métrico decimal para las unidades de longitud, con el metro como unidad principal. Explica los múltiplos mayores (decámetro, hectómetro, kilómetro) y submúltiplos menores (decímetro, centímetro, milímetro) del metro, así como sus equivalencias numéricas. Además, señala que cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediatamente inferior y 10 veces menor que la inmediatamente superior.
Unidades de longitud
El documento describe el sistema métrico decimal de unidades de longitud. Explica que el metro es la unidad principal y que tiene múltiplos como el decámetro, hectómetro y kilómetro, así como submúltiplos como el decímetro, centímetro y milímetro. Además, define las equivalencias entre las unidades, donde cada una es 10 veces mayor o menor que la unidad adyacente.
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Presente continuo
El presente continuo se utiliza para hablar de acontecimientos que están ocurriendo actualmente, situaciones temporales, planes futuros o cambios en curso. Se forma con el verbo to be en el tiempo presente y el gerundio del verbo principal. No se usa con verbos de estado como "gustar" o "saber".
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Grammar: There is/ there are - Some/any
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Adverbs of frequency
This document discusses adverbs of frequency, which are used to describe how often an action occurs. It lists common adverbs of frequency like always, usually, and sometimes. It also provides other expressions that can be used to indicate frequency, such as "once in a while", "every now and again", and "from time to time". The document explains where adverbs of frequency are positioned in sentences and discusses negative forms. It aims to help readers properly use adverbs of frequency to describe repeated or routine activities.
Could and couldnt
Este documento explica el uso de could y couldn't para expresar habilidades en el pasado. Could es el pasado de can y se usa para indicar lo que alguien podía hacer en el pasado, mientras que couldn't se usa para lo que no podía hacer. Proporciona ejemplos de oraciones en el pasado con could y couldn't y explica que son verbos modales que no cambian de forma y no llevan auxiliar en interrogativas o negativas.
Simple present negative
This document discusses the simple present tense in Spanish. It begins by introducing common daily activities that can be expressed using "I, you, we, they." It then provides examples of personal pronouns and common verbs. The document proceeds to provide examples of sentences in the negative form of the simple present, using "don't/doesn't" followed by the base verb form. It compares affirmative and negative examples and prompts the reader to practice forming negative sentences about their daily schedules.
adjetivos , adverbios , comparativos y superlativos.
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Yes no and WH questions in Simple Present
This document discusses how to form questions in the present simple tense in English. It explains that yes/no questions are formed using auxiliary verbs like "do" or "does" before the subject. Wh-questions are formed using interrogative words like who, what, when, etc. and the verb is not changed. Yes/no questions can be used to get specific information while wh-questions can be used to get general information about something.
Adverbios de frecuencia en inglés
Este documento presenta los días de la semana en inglés y español, así como palabras para describir la frecuencia con la que suceden eventos, como siempre, usualmente, frecuentemente, nunca, a veces, pocas veces y casi nunca. Además, incluye oraciones de ejemplo que ilustran el uso de estas palabras para describir actividades que ocurren diferentes días de la semana.
The modal verbs
Este documento describe los verbos modales en inglés, que son verbos auxiliares que expresan modalidad como habilidad, posibilidad o necesidad. Explica que los verbos modales comunes son can, could, may, might, will, shall, should, ought to, must y would. Además, señala que los verbos modales no se conjugan y siempre van seguidos del verbo principal en infinitivo sin "to".
Pasado participio
El participio de pasado o 'past participle' es una forma verbal no personal que se usa para formar tiempos compuestos y la voz pasiva. Se forma añadiendo el sufijo '-ed' a los verbos regulares o con otras formas para los verbos irregulares. El participio de pasado también puede funcionar como adjetivo y en oraciones de relativo o subordinadas adverbiales.
Tiempos del pasado
Este documento proporciona información sobre los tiempos verbales del pasado en español, incluyendo el imperfecto, pretérito perfecto, indefinido y pluscuamperfecto. Explica las conjugaciones de verbos regulares e irregulares en cada tiempo, así como palabras clave y usos.
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Verb To Have
Este documento presenta el verbo "to have" en inglés, incluyendo su traducción, formas en presente e imperfecto, y usos como auxiliar y en modismos. Se enfoca en enseñar este verbo a estudiantes de secundaria de manera efectiva usando tecnología.
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Personal pronouns
Los pronombres personales en inglés son: I, you, he, she, it, we, you, they. Representan o reemplazan a personas u objetos y funcionan como sujeto de oración. Los pronombres personales en inglés nunca se omiten y el sujeto siempre se expresa, a diferencia del castellano donde el sujeto puede ser tácito.
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El documento describe el sistema métrico decimal para las unidades de longitud, con el metro como unidad principal. Explica los múltiplos mayores (decámetro, hectómetro, kilómetro) y submúltiplos menores (decímetro, centímetro, milímetro) del metro, así como sus equivalencias numéricas. Además, señala que cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediatamente inferior y 10 veces menor que la inmediatamente superior.
Unidades de longitud
El documento describe el sistema métrico decimal de unidades de longitud. Explica que el metro es la unidad principal y que tiene múltiplos como el decámetro, hectómetro y kilómetro, así como submúltiplos como el decímetro, centímetro y milímetro. Además, define las equivalencias entre las unidades, donde cada una es 10 veces mayor o menor que la unidad adyacente.
There is there are in spanish simplificado
There are different uses of "there is" and "there are" in English grammar. "There is" is used for singular subjects, while "there are" is used for plural subjects. To make the constructions negative, "not" is added, so "there is not" becomes "there isn't" and "there are not" becomes "there aren't". When asking a question, the word order is changed to "is there" for singular subjects and "are there" for plural subjects. Examples are provided to illustrate the uses of these grammatical structures.
There is there are in spanish simplificado
There are different uses of "there is" and "there are" in English grammar. "There is" is used for singular subjects, while "there are" is used for plural subjects. To make the sentences negative, "not" is added after these phrases as "there is not" or "there are not". To make a question, the subject and "there is/there are" are reversed as "is there?" or "are there?". Examples are provided to illustrate the uses of these phrases for statements, negative statements, and questions.
There is there are in spanish simplificado
Este documento explica el uso de "there is/there are" en inglés. Indica que "there is" se usa para el singular y "there are" para el plural. También cubre las formas negativas "there isn't/there aren't" y las interrogativas "is there/are there".
Formacion del plural simplificado
Este documento describe las reglas generales para formar el plural en inglés, así como las excepciones a estas reglas. Generalmente, se añade una "s" para formar el plural. Sin embargo, hay cinco excepciones: palabras que terminan en "s", "x", "ch", "o" o "fe" siguen reglas especiales. Algunas palabras no cambian en singular o plural.
Formacion del plural simplificado
Este documento describe las reglas generales para formar el plural en inglés, así como las excepciones a estas reglas. Generalmente, se añade una "s" para formar el plural. Sin embargo, hay cinco excepciones: palabras que terminan en "s", "x", "ch", "o" o "fe" siguen reglas especiales. Algunas palabras no cambian en singular o plural.
Formacion del plural simplificado
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Formacion del plural simplificado
Este documento describe las reglas generales para formar el plural en inglés, así como las excepciones. Generalmente, se añade una "s" para formar el plural. Sin embargo, hay cinco excepciones: 1) palabras que terminan en "s", "x", "ch", "sh", o "o" añaden "es"; 2) palabras que terminan en "f" o "fe" cambian la terminación a "ves"; 3) palabras que terminan en consonante + "y" cambian la "y" por "i" y añaden "es"; 4) algunas palabras no
Nombres contables e incontables
El documento explica la diferencia entre nombres contables e incontables en inglés. Los nombres contables se pueden contar, como lápiz o niñas, mientras que los incontables no se pueden contar sino pesar o medir, como agua, pan, o conceptos abstractos como paz. Proporciona ejemplos de palabras que son contables en español pero incontables en inglés, como dinero, queso, deberes y muebles.
Nombres contables e incontables
Este documento explica la diferencia entre nombres contables e incontables en inglés. Los nombres contables son sustantivos que se pueden contar, como lápiz o niñas. Los nombres incontables no se pueden contar, sino pesar o medir, e incluyen líquidos, masas y conceptos abstractos. Da ejemplos como dinero, queso y deberes que son incontables en inglés aunque son contables en español.
A an-the-some- any-how many-how much in spanish
El documento resume los artículos y cuantificadores más comunes en inglés: the, a/an, some, any, how many/how much. Explica cuándo y cómo se usan cada uno de ellos para contar o medir cantidades en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Nombres contables e incontables
Este documento explica la diferencia entre nombres contables e incontables en inglés. Los nombres contables pueden contarse y van en singular o plural, mientras que los nombres incontables no se pueden contar y solo van en singular. Algunos ejemplos de nombres incontables son líquidos, masas, sustancias abstractas, dinero, queso, deberes, muebles, papel, noticias, viaje, trabajo y comida.
Curso aprendizaje mansion ingles leccion 1
El documento proporciona instrucciones para completar la Lección 1 de un curso de inglés básico. Incluye ejercicios de vocabulario y conversación sobre presentaciones, nombres, cómo estás y números. Los estudiantes deben completar los ejercicios y enviarlos por correo electrónico al instructor para recibir retroalimentación.
Crear un blog con blogger
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog con Blogger. Explica cómo crear una cuenta, elegir un nombre y plantilla para el blog, configurar opciones como comentarios y diseño, y agregar elementos como entradas, enlaces e imágenes. El objetivo es brindar una guía completa para configurar y administrar con éxito un blog en Blogger.
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A an-the-some- any-how many-how much simplificado
- 1. GRAMMAR ARTICLES AND QUANTIFIERS: - THE - A / AN - SOME - ANY - HOW MANY / HOW MUCH
- 2. 1. THE “THE” = EL, LA, LOS, LAS. Example: - The boy and the girl are studying for the tests. 2. A / AN “A” = “AN” = UN, UNA. Se diferencian en quesi el nombrecomienzapor vocal se escribe “AN”. Example: a book an umbrella
- 3. 3. SOME Usamos SOME en oraciones afirmativas. Para traducirlo nos fijamos en: - Si es un nombrecontable: SOME = ALGUNOS/AS Example: - There are some tomatoes = Hay algunostomates. - Si es un nombreincontable: SOME = ALGO (a vecesno se traduce) Example: - There is some milk = Hay (algo de) leche.
- 4. 4. ANY Se usa ANY en oraciones negativas e interrogativas. Examples: - There aren´t any apples = No hay manzanas. - Are there any oranges? = ¿Hay algunasnaranjas? - There isn´t any water = No hay (nada de) agua. - Is there any cheese? = ¿Hay (algo de) queso?
- 5. 5. HOW MANY / HOW MUCH HOW MANY = HOW MUCH = ¿CUÁNTO /A /OS/AS? La diferencia es que HOW MANY es para nombres contables y HOW MUCH nombres incontables: Example: How many books = ¿Cuántoslibros? How much water? = ¿Cuántaagua?