Este documento presenta una evaluación de un proyecto educativo sobre reducir, reutilizar y reciclar. El proyecto es interdisciplinario y contextualizado, con objetivos claros y un producto final. Involucra a los niños en actividades prácticas y desafiantes cognitivamente. Sus puntos fuertes incluyen la contextualización, objetivos, interdisciplinariedad y participación activa de los estudiantes. Sus puntos débiles son la falta de indicadores de éxito y una evaluación poco clara. Se adjuntan dos evidencias: una capt