Este documento presenta un plan de actividades para el grado séptimo en el Instituto Pablo VI. La actividad se enfoca en resolver problemas que involucran números racionales utilizando operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Los estudiantes deben desarrollar la actividad presentada con todos los pasos aprendidos, enviarla por correo electrónico al profesor Guillermo García Silva antes del 3 de junio de 2020 y recibirán respuesta antes del 5 de junio. La actividad también incluye ejemplos resueltos de ecuaciones utilizando
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Electrónico: institutopablovi@hotmail.com
PLANEACIÒN DE ACTIVIDADES
GRADO SEPTIMO
COMPETENCIA ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Comprende y resuelve problemas, que involucran
los números racionales con las operaciones (suma,
resta, multiplicación, división, potenciación,
radicación) en contextos escolares y extraescolares.
Desarrollar la actividad que se presenta a continuacion.
Debe ser desarrollada con todos los pasos ya aprendidos Y
vistos de acuerdo a los videos.
Realizarlo con letra legible y empezando por los nombres,
apellidos y el grado en las hojas del taller y el numero de la
actividad a desarrollar.
Enviar la actividad al correo
guillermogarciasilva01@gmail.com
y en el asunto colocar: nombres y apellidos, grado y el
numero del taller correspondiente o la actividad a desarrollar.
Los que no tengan correo lo envian al chat del grupo
identificando el numero de la actividad.
AREA DE MATEMATICAS
DOCENTE : GUILLERMO GARCIA SILVA
FECHA DE ENTREGA : JUNIO 03 DE 2020
FECHA DE RECIBO : JUNIO 05 DE 2020
Regla de la suma: Si sumamos o restamos una misma cantidad de dos miembros de una ecuación obtenemos
una ecuación equivalente.
La regla del producto: Si multiplicamos o dividimos ambos miembros de una ecuación por un mismo número
obtenemos una ecuación equivalente.
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Ejemplos resueltos:
1.5x+4=1-x
5x+4=1-x
5x+x=1-4
6x=-3
x=-3/6=-1/2
x=-1/2
2.3. (x-5)=6
3.(x-5)=6
3x-15=6
3x=6+15
3x=21
x=21/3=7
x=7
3.4. (2x+1)=x+4
4(2x+1)=x+4
8x+4=x+4
8x-x=4-4
7x=0
x=0/7=0
x=0
4.3-x=3.(x+5)
3-x=3.(x+5)
3-x=3x+15
-x-3x=15-3
-4x=12
x=12/-4
x=-3
Ahora, practica lo aprendido:
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