El documento presenta un ejercicio sobre rectángulos rojos y azules con y sin puntos. Se cuenta el número de rectángulos de cada color y con puntos, y se expresa esto como fracciones y porcentajes. Las fracciones resultan diferentes a pesar de la misma cantidad de rectángulos y puntos, y los porcentajes de rectángulos con puntos son iguales a pesar de las fracciones diferentes.

2. ¿Cuantos rectángulos rojos tenemos?
¿ Cuantos rectángulos azules tenemos?

3. ¿Cuantos rectángulos rojos tienen
puntos? ¿ Y azules ?
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4. ¿Podríamos poner en fracción cuántos
rectángulos rojos y azules tienen
puntos?
¿Es la misma fracción?
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5. El resultado es la fracción 8/100 en los
rectángulos azules y 2/25 en los
rectángulos rojos. ¿Por qué crees que
resultan fracciones diferentes si tenemos el
mismo terreno y la misma cantidad de
puntos?
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6. ¿Podríamos mostrar en porcentaje
cuántos rectángulos tienen piedras?
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7. Un 8% de los rectángulos azules tiene
piedras y un 8% de los rectángulos
rojos tiene piedras. ¿Esto por qué será?
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