El documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual responde preguntas sobre el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto, y quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual fue presentado por Roger Alfonso Borja Acuña como parte de sus estudios de maestría en la Universidad de Santander.
MAPA CONCEPTUAL LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOSSandraSorany
Actividad 1.2
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Mapa Conceptual de gerencia de proyectos, mediante el cual se explican el rol del profesional en la gestión eficaz de proyectos, responsables y ciclo de vida de un proyecto.
El mapa conceptual muestra el Rol Principal de un Profesional. Los Elementos de un Ciclo de Vida de un Proyecto, Principales Responsables del Ciclo de Vida de un Proyecto.
MAPA CONCEPTUAL LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOSSandraSorany
Actividad 1.2
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Mapa Conceptual de gerencia de proyectos, mediante el cual se explican el rol del profesional en la gestión eficaz de proyectos, responsables y ciclo de vida de un proyecto.
El mapa conceptual muestra el Rol Principal de un Profesional. Los Elementos de un Ciclo de Vida de un Proyecto, Principales Responsables del Ciclo de Vida de un Proyecto.
Un proyecto pasa por diferentes etapas o fases; todas muy importantes, en cada una de ellas se debe realizar un control y seguimiento para lograr con éxito un proyecto se debe planear, verificar, ejecutar y evaluar.
Mapa conceptual enfocado a destacar
- Rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos
- Elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de proyecto
- Principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto
El presente mapa conceptual pretende dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Un proyecto pasa por diferentes etapas o fases; todas muy importantes, en cada una de ellas se debe realizar un control y seguimiento para lograr con éxito un proyecto se debe planear, verificar, ejecutar y evaluar.
Mapa conceptual enfocado a destacar
- Rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos
- Elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de proyecto
- Principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto
El presente mapa conceptual pretende dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS
DOCENTE: FRANCISCO JAVIER DIETES CARDENAS
PRESENTADO POR: ROGER ALFONSO BORJA ACUÑA
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAYO DE 2016
2. El siguiente mapa conceptual responde a las siguientes preguntas basado en la lectura del capítulo 1.1 y 1.2
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de
proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
