Este documento presenta 10 rimas cortas que describen las actividades de diferentes animales. Las rimas incluyen a un gato comiendo pastel, un ratón jugando con un elefante, una tortuga tocando una cacerola, una jirafa comiendo hojas, una ardilla comiendo frutillas, un oso comiendo miel para endulzar su piel, una ballena bailando como una sirena, un gato con botas jugando con pelotas, una tortuga comiendo lechuga y una jirafa tocando una campana.
El documento presenta preguntas sobre las características distintivas de los diferentes grupos de vertebrados, incluyendo su reproducción, cubierta corporal, sistema respiratorio y más. Los estudiantes deben identificar estas características para clasificar correctamente a los mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. El objetivo es que observen, describan y clasifiquen a los vertebrados a partir de estas características.
Este documento presenta actividades para aprender el grafema g. Se enseña a escribir las letras ga, go y gu y sus sonidos correspondientes. Luego, los estudiantes identifican palabras que contengan el sonido g y completan oraciones con palabras que riman y contienen g. Finalmente, se piden ejercicios de escritura de palabras con la letra g seguida de vocales diferentes.
Este documento es la letra de una canción que habla sobre traer lunas y sonrisas a la ciudad, así como traer canciones y luz a las personas. La canción repite el estribillo "Hágase la luz" pidiendo que haya más luz que ilumine la tierra, los cerros, los corazones y las cabezas de las personas para que puedan bailar y estar contentos.
Este documento presenta 10 rimas cortas que describen las actividades de diferentes animales. Las rimas incluyen a un gato comiendo pastel, un ratón jugando con un elefante, una tortuga tocando una cacerola, una jirafa comiendo hojas, una ardilla comiendo frutillas, un oso comiendo miel para endulzar su piel, una ballena bailando como una sirena, un gato con botas jugando con pelotas, una tortuga comiendo lechuga y una jirafa tocando una campana.
El documento presenta preguntas sobre las características distintivas de los diferentes grupos de vertebrados, incluyendo su reproducción, cubierta corporal, sistema respiratorio y más. Los estudiantes deben identificar estas características para clasificar correctamente a los mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. El objetivo es que observen, describan y clasifiquen a los vertebrados a partir de estas características.
Este documento presenta actividades para aprender el grafema g. Se enseña a escribir las letras ga, go y gu y sus sonidos correspondientes. Luego, los estudiantes identifican palabras que contengan el sonido g y completan oraciones con palabras que riman y contienen g. Finalmente, se piden ejercicios de escritura de palabras con la letra g seguida de vocales diferentes.
Este documento es la letra de una canción que habla sobre traer lunas y sonrisas a la ciudad, así como traer canciones y luz a las personas. La canción repite el estribillo "Hágase la luz" pidiendo que haya más luz que ilumine la tierra, los cerros, los corazones y las cabezas de las personas para que puedan bailar y estar contentos.
Este documento es la letra de una canción que habla de traer lunas y sonrisas a la ciudad, así como amistad para aliviar el dolor. La canción luego pide que se haga la luz para iluminar los cerros, corazones y mentes, y que el amor fluya en todos lados para que la gente baile y se divierta.
Este resumen describe el control de lectura de la novela "Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor". El documento contiene 20 preguntas sobre detalles clave de la trama y los personajes de la novela, como que la autora es Megan McDonald, el ratón de Judy se llamaba Mouse, y Judy quería ser astronauta cuando sea grande.
El documento presenta dos ejercicios de resta para que los estudiantes creen historias matemáticas. El primer ejercicio tiene 7 insectos, 2 mariposas y pide al estudiante que complete la resta para encontrar la cantidad de abejas. El segundo ejercicio presenta dos situaciones con números para restar e identificar cantidad de flores/rosas/girasoles y frutas/manzanas/naranjas.
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations which can be shared on SlideShare. In just a few sentences, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create visual presentations.
Este documento presenta varias imágenes con frases de opción múltiple para describir lo que está sucediendo en cada imagen. El objetivo es seleccionar la frase correcta que mejor describa la imagen correspondiente. Se presentan 7 imágenes diferentes con entre 1 y 5 opciones por imagen para un total de 26 opciones.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Este documento es la letra de una canción que habla de traer lunas y sonrisas a la ciudad, así como amistad para aliviar el dolor. La canción luego pide que se haga la luz para iluminar los cerros, corazones y mentes, y que el amor fluya en todos lados para que la gente baile y se divierta.
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