Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de periféricos de una computadora, incluyendo periféricos de entrada, periféricos de salida, periféricos de entrada y salida, unidades de almacenamiento y elementos internos del CPU.
La CPU contiene una unidad de control que dirige la unidad aritmética lógica (ALU) y la unidad de control de entrada para procesar datos de la memoria cache.
The document outlines standards for student conduct and lists options that are prohibited which include academic dishonesty, threats of abuse, unauthorized recording, forgery, hazing, and obscene behavior or harassment. It defines hazing as forcing new recruits to perform strenuous, humiliating, or dangerous tasks and notes there are consequences for violations as well as additional help available.
La CPU contiene una unidad de control que dirige la unidad aritmética lógica (ALU) y la unidad de control de entrada para procesar datos de la memoria cache.
The document outlines standards for student conduct and lists options that are prohibited which include academic dishonesty, threats of abuse, unauthorized recording, forgery, hazing, and obscene behavior or harassment. It defines hazing as forcing new recruits to perform strenuous, humiliating, or dangerous tasks and notes there are consequences for violations as well as additional help available.
El documento define RDSI como las siglas de la Red Digital de Servicios Integrados, también conocida como ISDN, y explica que una aplicación informática es un programa diseñado como herramienta para que un usuario realice tareas. También define un catálogo como una lista ordenada de elementos de un conjunto para facilitar su localización, dando ejemplos como un diccionario, callejero o guía telefónica.
Este documento contiene 37 lecciones sobre el uso de Microsoft Excel. Las lecciones cubren temas como abrir y guardar archivos de Excel, navegar entre celdas, filas y columnas, aplicar formatos de texto y números, realizar operaciones matemáticas, insertar y modificar gráficos, y crear organigramas con SmartArt.
El documento describe varios periféricos de entrada como escáner de código de barras, cámara web, palanca de mando, gamepad, sensor de huellas digitales, tomografía, ecógrafo, micrófono, scanner, mouse, teclado y lápiz óptico. Explica brevemente la función de cada uno y cómo interactúan con la computadora para capturar y transmitir datos.
El documento presenta visiones panorámicas sobre nuevos paradigmas de computación como la computación cuántica y basada en ADN. Explica los elementos básicos de la computación cuántica y sus ventajas en comunicaciones y criptografía. También menciona alternativas para implementarla. El segundo párrafo describe cómo la crisis económica en España desde 2008 derivó en una crisis social y pérdida de calidad de la democracia debido a las políticas de austeridad. El tercer párrafo señala que durante el proceso de
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de manejo de Microsoft Word 2010. Contiene 42 lecciones que cubren temas como abrir y guardar archivos, la interfaz de usuario, formato de texto, tablas, imágenes, gráficos e inserción de otros objetos. El curso fue desarrollado por Alejandra Arellano para la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador durante el año lectivo 2013-2014.
El documento describe un aula virtual Moodle y sus características. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que permite la distribución de información, intercambio de ideas, evaluación, y más. El documento explica las funciones de Moodle como la gestión de perfiles de usuario, exámenes en línea, presentación de contenido, tareas, foros, y su capacidad de personalización y escalabilidad. El uso de aulas virtuales como Moodle promueve el aprendizaje colaborativo y beneficia a los estudiantes al complementar
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El documento define RDSI como las siglas de la Red Digital de Servicios Integrados, también conocida como ISDN, y explica que una aplicación informática es un programa diseñado como herramienta para que un usuario realice tareas. También define un catálogo como una lista ordenada de elementos de un conjunto para facilitar su localización, dando ejemplos como un diccionario, callejero o guía telefónica.
Este documento contiene 37 lecciones sobre el uso de Microsoft Excel. Las lecciones cubren temas como abrir y guardar archivos de Excel, navegar entre celdas, filas y columnas, aplicar formatos de texto y números, realizar operaciones matemáticas, insertar y modificar gráficos, y crear organigramas con SmartArt.
El documento describe varios periféricos de entrada como escáner de código de barras, cámara web, palanca de mando, gamepad, sensor de huellas digitales, tomografía, ecógrafo, micrófono, scanner, mouse, teclado y lápiz óptico. Explica brevemente la función de cada uno y cómo interactúan con la computadora para capturar y transmitir datos.
El documento presenta visiones panorámicas sobre nuevos paradigmas de computación como la computación cuántica y basada en ADN. Explica los elementos básicos de la computación cuántica y sus ventajas en comunicaciones y criptografía. También menciona alternativas para implementarla. El segundo párrafo describe cómo la crisis económica en España desde 2008 derivó en una crisis social y pérdida de calidad de la democracia debido a las políticas de austeridad. El tercer párrafo señala que durante el proceso de
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de manejo de Microsoft Word 2010. Contiene 42 lecciones que cubren temas como abrir y guardar archivos, la interfaz de usuario, formato de texto, tablas, imágenes, gráficos e inserción de otros objetos. El curso fue desarrollado por Alejandra Arellano para la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador durante el año lectivo 2013-2014.
El documento describe un aula virtual Moodle y sus características. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que permite la distribución de información, intercambio de ideas, evaluación, y más. El documento explica las funciones de Moodle como la gestión de perfiles de usuario, exámenes en línea, presentación de contenido, tareas, foros, y su capacidad de personalización y escalabilidad. El uso de aulas virtuales como Moodle promueve el aprendizaje colaborativo y beneficia a los estudiantes al complementar
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
