La maestra le pidió al alumno que delinee y coloree de amarillo un pajarito como tarea. La tarea fue asignada el 26 de mayo del 2016 para un alumno de 3 años en la Institución Educativa Privada Kihara Cavero Morales.
Una maestra le pide a un alumno de 3 años que pinte con témpera los dibujos que son de color amarillo como parte de una lección sobre discriminación y el color amarillo.
El documento instruye a un alumno de 3 años a pegar papel amarillo rasgado en un pato como una actividad escolar. La actividad forma parte de una lección sobre el color amarillo y el documento provee instrucciones simples para completar la tarea asignada.
La maestra le dio una tarea a un alumno de 3 años de edad para que delinee y coloree sólo los objetos de color amarillo como parte de una lección sobre discriminación de colores. La tarea fue asignada el 27 de mayo de 2016 para un alumno del nivel inicial en el aula 3 años de una institución educativa privada.
El documento proporciona instrucciones para un alumno de 3 años para delinear y colorear siguiendo una seriación de colores. El maestro supervisa el ejercicio de seriación de colores que forma parte de las actividades del aula para niños de 3 años en la fecha del 31 de mayo de 2016.
Un documento proporciona una tarea de seriación de colores para un alumno de 3 años en una escuela privada en Perú. La tarea pide al alumno delinear y colorear siguiendo una secuencia de colores.
La maestra le pidió a los estudiantes de 3 años que dibujaran un corazón rojo y pegaran pedazos de papel dentro del corazón como una tarea. La tarea fue asignada el 19 de abril de 2017 para los estudiantes de nivel inicial del aula 3 años de la Institución Educativa Privada.
Un documento para un alumno de 3 años asigna la tarea de delinear y colorear figuras geométricas con los colores correctos. La maestra alienta al estudiante a ser un triunfador desde el inicio.
El documento presenta una tarea para un alumno de 3 años en la que debe marcar con una x el objeto que no pertenece en cada fila. La tarea evalúa la capacidad del alumno para identificar elementos que no encajan en un grupo.
Una maestra le pide a un alumno de 3 años que pinte con témpera los dibujos que son de color amarillo como parte de una lección sobre discriminación y el color amarillo.
El documento instruye a un alumno de 3 años a pegar papel amarillo rasgado en un pato como una actividad escolar. La actividad forma parte de una lección sobre el color amarillo y el documento provee instrucciones simples para completar la tarea asignada.
La maestra le dio una tarea a un alumno de 3 años de edad para que delinee y coloree sólo los objetos de color amarillo como parte de una lección sobre discriminación de colores. La tarea fue asignada el 27 de mayo de 2016 para un alumno del nivel inicial en el aula 3 años de una institución educativa privada.
El documento proporciona instrucciones para un alumno de 3 años para delinear y colorear siguiendo una seriación de colores. El maestro supervisa el ejercicio de seriación de colores que forma parte de las actividades del aula para niños de 3 años en la fecha del 31 de mayo de 2016.
Un documento proporciona una tarea de seriación de colores para un alumno de 3 años en una escuela privada en Perú. La tarea pide al alumno delinear y colorear siguiendo una secuencia de colores.
La maestra le pidió a los estudiantes de 3 años que dibujaran un corazón rojo y pegaran pedazos de papel dentro del corazón como una tarea. La tarea fue asignada el 19 de abril de 2017 para los estudiantes de nivel inicial del aula 3 años de la Institución Educativa Privada.
Un documento para un alumno de 3 años asigna la tarea de delinear y colorear figuras geométricas con los colores correctos. La maestra alienta al estudiante a ser un triunfador desde el inicio.
El documento presenta una tarea para un alumno de 3 años en la que debe marcar con una x el objeto que no pertenece en cada fila. La tarea evalúa la capacidad del alumno para identificar elementos que no encajan en un grupo.
La maestra le pide al alumno que delinee y coloree con crayola azul el pantalón como parte de una actividad sobre el color azul para niños de 3 años en el nivel inicial de la escuela privada.
La maestra le pidió al alumno colorear un tomate de rojo como tarea. La tarea fue asignada el 17 de abril de 2017 para un estudiante de 3 años en la Escuela Primaria Kihara Cavero Morales, con el objetivo de practicar el color rojo.
La tarea consiste en colorear un triángulo con crayola amarilla y pegar tiras de papel periódico alrededor del contorno para resaltar la forma geométrica.
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que pegue lana de color rojo dentro de una manzana para una actividad sobre el color rojo. La actividad formaba parte de las clases en una escuela privada y buscaba enseñar a los niños sobre el tema de los colores.
Una maestra le asignó a un estudiante de 3 años la tarea de colorear un triángulo y pegar pedazos de papel amarillo dentro de él. La tarea parece ser para practicar el recorte y pegado de forma.
La tarea consiste en colorear diferentes figuras con los colores indicados para cada una, con el objetivo de que los estudiantes de nivel inicial practiquen y recuerden los colores básicos.
La tarea consistía en colorear figuras iguales para practicar la igualdad. Se le pidió al estudiante de 3 años de nivel inicial que coloree las figuras que son iguales.
Los estudiantes de 3 años deben pintar con témpera los dibujos que son de color azul como parte de una lección sobre discriminación del color azul. La maestra les da instrucciones de pintar los dibujos azules como parte de su clase de arte del 6 de mayo de 2017 en la Escuela Primaria Privada.
La maestra le pidió al alumno que delinee y coloree con crayola amarilla un triángulo, y luego pegue lana en el contorno, como parte de una tarea escolar para el nivel inicial de 3 años de edad en la fecha del 30 de mayo de 2017 en una institución educativa privada.
Una maestra le dio a un estudiante de 3 años una tarea para identificar y colorear objetos de color rojo y azul. La tarea formaba parte del nivel inicial y fue asignada el 17 de mayo de 2017 en una institución educativa privada.
La actividad pide al alumno colorear figuras iguales para trabajar el concepto de igualdad. El documento es una guía de trabajo para un estudiante de 3 años en el nivel inicial de una escuela privada, con el objetivo de reforzar la comprensión de la igualdad.
Un documento escolar asigna la tarea de colorear en verde los dibujos verdes para practicar la discriminación de colores a un alumno de 3 años de la clase 3 en la fecha del 7 de junio de 2017.
El documento instruye a un alumno de 3 años a pintar con témpera los dibujos de color rojo como parte de una lección sobre el color rojo. La lección forma parte del nivel inicial en la Institución Educativa Privada Kihara Cavero Morales.
La maestra le pide al alumno que coloree con crayola roja los dibujos correspondientes al color rojo. La actividad forma parte de una lección sobre el color rojo dirigida a alumnos de 3 años en la Institución Educativa Privada.
El documento instruye a un alumno de 3 años a delinear y colorear un rectángulo verde y pegar papel de periódico en el contorno como una tarea. La maestra es Kihara Cavero Morales y la tarea se asignó el 19 de junio de 2017 en el nivel inicial en el aula 3 años de una institución educativa privada.
El documento instruye a un estudiante de 3 años a delinear y colorear un triángulo amarillo y pegar palitos en el contorno. Proporciona instrucciones sencillas para completar un proyecto escolar sobre triángulos en el nivel inicial.
La maestra le dio una tarea a un alumno de 3 años para que delinee un círculo grande y coloree un círculo pequeño de color rojo como práctica de los conceptos de tamaño. La tarea formaba parte de las actividades escolares en la Institución Educativa Privada el 27 de abril de 2017.
La maestra les pidió a los alumnos de 3 años que pintaran con témpera objetos en sus colores correspondientes, identificando el rojo y el azul. El trabajo formaba parte de una lección sobre los colores rojo y azul en el nivel inicial del 17 de mayo de 2017.
El documento instruye a un alumno de 3 años a pintar con témpera los dibujos que son de color rojo como parte de una lección sobre el color rojo. La lección forma parte de las actividades académicas de un alumno en el nivel inicial de la Institución Educativa Privada.
Los alumnos de 3 años de la Institución Educativa Privada deben delinear y colorear un cerdito rosado y pegar papel abolillado alrededor como tarea para el 26 de agosto de 2016.
Una maestra le asignó a un estudiante de 3 años la tarea de colorear una camisa con crayola celeste. La tarea incluía el nombre del estudiante, el nivel educativo, el aula y la fecha.
La maestra le pide al alumno que delinee y coloree con crayola azul el pantalón como parte de una actividad sobre el color azul para niños de 3 años en el nivel inicial de la escuela privada.
La maestra le pidió al alumno colorear un tomate de rojo como tarea. La tarea fue asignada el 17 de abril de 2017 para un estudiante de 3 años en la Escuela Primaria Kihara Cavero Morales, con el objetivo de practicar el color rojo.
La tarea consiste en colorear un triángulo con crayola amarilla y pegar tiras de papel periódico alrededor del contorno para resaltar la forma geométrica.
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que pegue lana de color rojo dentro de una manzana para una actividad sobre el color rojo. La actividad formaba parte de las clases en una escuela privada y buscaba enseñar a los niños sobre el tema de los colores.
Una maestra le asignó a un estudiante de 3 años la tarea de colorear un triángulo y pegar pedazos de papel amarillo dentro de él. La tarea parece ser para practicar el recorte y pegado de forma.
La tarea consiste en colorear diferentes figuras con los colores indicados para cada una, con el objetivo de que los estudiantes de nivel inicial practiquen y recuerden los colores básicos.
La tarea consistía en colorear figuras iguales para practicar la igualdad. Se le pidió al estudiante de 3 años de nivel inicial que coloree las figuras que son iguales.
Los estudiantes de 3 años deben pintar con témpera los dibujos que son de color azul como parte de una lección sobre discriminación del color azul. La maestra les da instrucciones de pintar los dibujos azules como parte de su clase de arte del 6 de mayo de 2017 en la Escuela Primaria Privada.
La maestra le pidió al alumno que delinee y coloree con crayola amarilla un triángulo, y luego pegue lana en el contorno, como parte de una tarea escolar para el nivel inicial de 3 años de edad en la fecha del 30 de mayo de 2017 en una institución educativa privada.
Una maestra le dio a un estudiante de 3 años una tarea para identificar y colorear objetos de color rojo y azul. La tarea formaba parte del nivel inicial y fue asignada el 17 de mayo de 2017 en una institución educativa privada.
La actividad pide al alumno colorear figuras iguales para trabajar el concepto de igualdad. El documento es una guía de trabajo para un estudiante de 3 años en el nivel inicial de una escuela privada, con el objetivo de reforzar la comprensión de la igualdad.
Un documento escolar asigna la tarea de colorear en verde los dibujos verdes para practicar la discriminación de colores a un alumno de 3 años de la clase 3 en la fecha del 7 de junio de 2017.
El documento instruye a un alumno de 3 años a pintar con témpera los dibujos de color rojo como parte de una lección sobre el color rojo. La lección forma parte del nivel inicial en la Institución Educativa Privada Kihara Cavero Morales.
La maestra le pide al alumno que coloree con crayola roja los dibujos correspondientes al color rojo. La actividad forma parte de una lección sobre el color rojo dirigida a alumnos de 3 años en la Institución Educativa Privada.
El documento instruye a un alumno de 3 años a delinear y colorear un rectángulo verde y pegar papel de periódico en el contorno como una tarea. La maestra es Kihara Cavero Morales y la tarea se asignó el 19 de junio de 2017 en el nivel inicial en el aula 3 años de una institución educativa privada.
El documento instruye a un estudiante de 3 años a delinear y colorear un triángulo amarillo y pegar palitos en el contorno. Proporciona instrucciones sencillas para completar un proyecto escolar sobre triángulos en el nivel inicial.
La maestra le dio una tarea a un alumno de 3 años para que delinee un círculo grande y coloree un círculo pequeño de color rojo como práctica de los conceptos de tamaño. La tarea formaba parte de las actividades escolares en la Institución Educativa Privada el 27 de abril de 2017.
La maestra les pidió a los alumnos de 3 años que pintaran con témpera objetos en sus colores correspondientes, identificando el rojo y el azul. El trabajo formaba parte de una lección sobre los colores rojo y azul en el nivel inicial del 17 de mayo de 2017.
El documento instruye a un alumno de 3 años a pintar con témpera los dibujos que son de color rojo como parte de una lección sobre el color rojo. La lección forma parte de las actividades académicas de un alumno en el nivel inicial de la Institución Educativa Privada.
Los alumnos de 3 años de la Institución Educativa Privada deben delinear y colorear un cerdito rosado y pegar papel abolillado alrededor como tarea para el 26 de agosto de 2016.
Una maestra le asignó a un estudiante de 3 años la tarea de colorear una camisa con crayola celeste. La tarea incluía el nombre del estudiante, el nivel educativo, el aula y la fecha.
El documento proporciona instrucciones para un proyecto de arte en el que los estudiantes de 3 años deben combinar los colores azul y blanco para descubrir el color celeste y luego usarlo para colorear un delfín.
Los estudiantes deben colorear los aviones que están arriba y encerrar los que están abajo como una actividad para practicar los conceptos de arriba y abajo. La actividad es parte de una lección en una escuela privada para estudiantes de 3 años de edad.
El documento presenta una tarea para colorear manzanas que están arriba y abajo de un árbol, y encerrar las manzanas que están abajo. La tarea es para un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada Kihara Cavero Morales.
El documento presenta una actividad para colorear figuras geométricas superpuestas para estudiantes de 3 años. La actividad incluye descubrir y colorear las figuras en la imagen y pertenece a una lección sobre figuras superpuestas para el nivel inicial en una escuela privada.
La maestra le pidió a un estudiante de 3 años que delinee y coloree con crayola rosada un flamenco como tarea. La tarea fue asignada el 26 de agosto de 2016 para un estudiante de nivel inicial en el aula 3 años de una institución educativa privada.
La tarea consistía en descubrir y colorear las figuras geométricas superpuestas en una imagen. Se le asignó a un estudiante de 3 años de la Institución Educativa Privada para el 31 de agosto de 2016.
El cuento trata de un ratoncito que quería viajar a la luna. El ratoncito pidió ayuda a su amigo el gato para llegar hasta la luna. El gato ayudó al ratoncito a subir a un árbol muy alto para que pueda alcanzar la luna.
La historia trata de una ovejita que se perdió en el bosque. Un pastor cuidaba a las ovejitas en el bosque. Un lobo quería comerse a la ovejita perdida. La tarea es para estudiantes de 3 años y busca evaluar su comprensión lectora luego de escuchar el cuento "La oveja perdida".
Un cuento sobre una mosca y un sapo que compiten en una carrera. El sapo se cree triunfador desde el principio debido a su tamaño, pero la pequeña mosca logra ganar la carrera gracias a su perseverancia y esfuerzo.
El cuento trata de una ovejita que se perdió de su rebaño. Le gustaba comer pasto y se encontró con el pastor en el bosque. El cuento es para ayudar a los niños de 3 años a desarrollar su comprensión lectora al identificar detalles clave como el animal del cuento, su alimento favorito y con quién se encontró en el bosque.
El documento presenta una actividad educativa sobre educación vial para alumnos de 3 años. La actividad incluye colorear un semáforo, vereda y pista de acuerdo a su color correspondiente y pegar una figura de peatón en el lugar correcto para caminar. El objetivo es enseñar conceptos básicos de tránsito de manera lúdica a estudiantes de nivel inicial.
Un estudiante de 3 años completó una tarea de dibujar y colorear medios de transporte terrestres como parte de su educación inicial. La maestra supervisó y evaluó la tarea.
La maestra le asignó al alumno una tarea para colorear y delinear medios de transporte aéreos como aviones. La tarea fue dada a un estudiante de 3 años de la clase 3 en la fecha del 12 de septiembre de 2016 en la Institución Educativa Privada.
La profesora le pidió al alumno que dialogue sobre los medios de transporte aéreos y luego los delinee y coloree. La actividad se llevó a cabo el 12 de septiembre de 2016 en el nivel inicial para alumnos de 3 años en el aula 3 de la Institución Educativa Privada.
El documento habla sobre medios de transporte terrestres. Se le pide al alumno que dialogue con su maestra sobre este tema y luego delinee y coloree los diferentes medios de transporte terrestres como parte de una tarea escolar en el nivel inicial.
El documento proporciona instrucciones para un alumno de 3 años sobre cómo dialogar con su profesora acerca de los medios de transporte acuáticos, luego delinearlos y colorearlos. El documento incluye el nombre de la maestra, el nombre y nivel del alumno, el aula y la fecha.
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años para colorear y armar un semáforo usando papel rasgado de revistas. La tarea incluye delinear y colorear el semáforo y luego pegar papel de diferentes colores en cada círculo correspondiente al color del semáforo.
Una maestra le dio a un alumno de 3 años una tarea de educación vial. La tarea incluía colorear las luces de un semáforo con los colores correctos, colorear la vereda de color anaranjado y la pista de color marrón, y pegar un dibujo de un peatón en el lugar apropiado para cruzar la calle. La tarea formaba parte de las clases de una escuela privada y fue asignada el 5 de septiembre de 2016.
El documento proporciona una actividad para niños de 5 años sobre ubicación espacial. Les pide a los estudiantes que dibujen figuras en recuadros ubicados arriba o abajo de figuras geométricas según su posición.
El documento instruye a un alumno de 5 años para que marque en rojo las imágenes con objetos o personas con los brazos o palas hacia arriba y en azul las imágenes con objetos o personas con los brazos o palas hacia abajo. La maestra le asignó esta tarea sencilla de identificar posiciones arriba y abajo para practicar estas nociones básicas.
La actividad pedía a los alumnos de 5 años estampar con témpera azul la huella de su mano izquierda para identificar su lateralidad izquierda como parte de una lección sobre lateralidad.
La tarea consiste en delinear y pintar de azul el lado izquierdo de figuras de niños para practicar la lateralidad izquierda. Se le asignó a un estudiante de 5 años de la Institución Educativa Privada como actividad para el aula correspondiente a su nivel inicial el 30 de abril de 2018.
La tarea asignada a los estudiantes de 4 años era colorear y dibujar una imagen relacionada con el Domingo de Ramos, que conmemora la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén. Se les pidió completar la actividad para el 10 de abril de 2017.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y colorear una imagen relacionada al Domingo de Ramos, y luego pegar papel abolillado en las ramas de olivo representadas en la imagen.
El documento habla sobre el Domingo de Ramos y describe cómo Jesús entró en Jerusalén montado en un burro prestado mientras la gente lo recibía con palmas y mantos en el suelo. También menciona que aunque Jesús era el hijo del Dueño del mundo, no tenía ni siquiera un asno para su entrada en la ciudad, y que el Domingo de Ramos anuncia que Jesús viene como nuestro Salvador y debemos recibirlo con alegría en nuestros corazones.
El cuento trata sobre una carrera entre una liebre y una tortuga. La liebre era rápida pero se distrajo y se durmió, mientras que la tortuga avanzó lento pero constante. A pesar de ir más despacio, la tortuga terminó ganando la carrera.
El documento trata sobre una conversación entre una maestra y un alumno sobre el Día Mundial del Agua. La maestra le pide al alumno que delinee y coloree una imagen de Nuestra Señora de Guadalupe como tarea relacionada con el tema.
El documento trata sobre una conversación entre una maestra y un alumno sobre el Día Mundial del Agua. La maestra le pide al alumno que delinee y coloree una imagen de Nuestra Señora de Guadalupe como tarea relacionada con el tema.
Los estudiantes deben colorear un círculo de color rojo como tarea. La maestra les pide repasar primero el contorno con lápiz y luego colorear el círculo con crayola roja.
La maestra instruye al alumno a trazar el contorno de un círculo con un lápiz y luego pegar papel lustre rojo dentro del contorno para completar un proyecto escolar sobre el tema de "El Círculo". La actividad forma parte de las clases en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento trata sobre un tema de clase sobre círculos rojos. Instruye a los estudiantes a recortar un círculo rojo de papel y pegarlo en una hoja para completar un ejercicio o proyecto escolar.
La tarea instruye al estudiante a colorear solo los dibujos de color rojo con la palabra "discriminación" en el título. Se pide al estudiante identificar y colorear el dibujo de "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento instruye a un estudiante de 4 años a pintar con témpera los dibujos de color rojo que representan a Nuestra Señora de Guadalupe como parte de una lección sobre el color rojo el 22 de abril de 2018.
El documento habla sobre el color rojo. Menciona el color rojo tres veces y da instrucciones de colocar plastilina sobre un polo y pegar lana roja en una rosa.
La maestra le asignó al alumno una tarea para colorear objetos de color rojo. La tarea fue asignada el 21 de marzo de 2018 para un alumno de 4 años en el aula 4 de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar para niños de 4 años sobre objetos de color rojo. Se les pide a los estudiantes que pinten con témpera de color rojo un polo y peguen lana roja a una rosa como parte de un proyecto sobre objetos de ese color. La actividad forma parte de las clases en el nivel inicial de una escuela privada el 21 de marzo de 2018.
La tarea pide al alumno colorear una fresa de color rojo para practicar el color rojo. La maestra da ánimo al alumno diciendo que son triunfadores desde el principio. La tarea forma parte del aprendizaje en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Miss: Kihara Cavero Morales ¡Triunfadores desde el principio!
Delinea y colorea de color amarillo el pajarito.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Tarea: COLOR AMARILLO
ALUMNO: _________________ NIVEL: INICIAL AULA: 3 Años FECHA: 26/05/16