Elaboración de un texto escrito: Auto-Descripción.
Colaboración en el trabajo cooperativo de Palabras Azules de los alumnos de tercer nivel del CEIP L'Hereu. #pazules
Este documento describe un proyecto colaborativo titulado "Crecemos con Van Gogh" que incluye una biografía del artista Vincent Van Gogh, una encuesta con seis preguntas sobre Van Gogh y sus obras, e informes sobre las respuestas de la encuesta. Los estudiantes también crearán cuadros en el estilo de Van Gogh usando herramientas TIC y montarán una exposición en línea de sus obras.
Este documento describe un proyecto colaborativo titulado "Crecemos con Van Gogh" que incluye una biografía del artista Vincent Van Gogh, una encuesta con seis preguntas sobre Van Gogh y sus obras, e informes sobre las respuestas de la encuesta. Los estudiantes también crearán cuadros en el estilo de Van Gogh usando herramientas TIC y montarán una exposición en línea de sus obras.
Dibujos de la adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero A, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
El gráfico muestra la frecuencia de diferentes nutrientes en un menú saludable para estudiantes de tercero de primaria. Los nutrientes con mayor frecuencia son los hidratos de carbono y las proteínas, seguidos de las vitaminas, los minerales y las grasas. El menú está diseñado para proporcionar energía y mantener la salud de los estudiantes.
Elaboración de un menú saludable. Fichas para el alumno en las que anotar las frecuencias de los nutrientes tomados en su propio menú , realización de una gráfica de barras y valoración personal
Este documento é um plano de refeições saudáveis para cada dia da semana, incluindo café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar. Ele lista os itens de cada refeição, mas deixa os espaços em branco para serem preenchidos com as escolhas de alimentos.
Taula que utilitzen els alumnes de 3r de Primaria per a realitzar la autoavaluacio dels seus quaderns de treball. S'usa en acabar, en tots els temes de cada assignatura. A tindre en compte la rubrica acordada inicialment. @marpigamo
Revisión cuaderno de trabajo castellanoEducación gva
Tabla que usan los alumnos de 3º de Primaria para realizar la autoevaluacion de sus cuadernos de trabajo. Se usa al terminar, en todos los temas de cada asignatura.
A tener en cuenta la rubrica acordada inicialmente. @marpigamo
Dibujos de la adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero B, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
Adaptación teatral realizada por los alumnos de tercero A, curso 2014-15, del cuento del mismo nombre que se encuentra en el libro de Eloy Moreno "Cuentos para entender el mundo"
El gráfico muestra la frecuencia de diferentes nutrientes en un menú saludable para estudiantes de tercero de primaria. Los nutrientes con mayor frecuencia son los hidratos de carbono y las proteínas, seguidos de las vitaminas, los minerales y las grasas. El menú está diseñado para proporcionar energía y mantener la salud de los estudiantes.
Elaboración de un menú saludable. Fichas para el alumno en las que anotar las frecuencias de los nutrientes tomados en su propio menú , realización de una gráfica de barras y valoración personal
Este documento é um plano de refeições saudáveis para cada dia da semana, incluindo café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar. Ele lista os itens de cada refeição, mas deixa os espaços em branco para serem preenchidos com as escolhas de alimentos.
Taula que utilitzen els alumnes de 3r de Primaria per a realitzar la autoavaluacio dels seus quaderns de treball. S'usa en acabar, en tots els temes de cada assignatura. A tindre en compte la rubrica acordada inicialment. @marpigamo
Revisión cuaderno de trabajo castellanoEducación gva
Tabla que usan los alumnos de 3º de Primaria para realizar la autoevaluacion de sus cuadernos de trabajo. Se usa al terminar, en todos los temas de cada asignatura.
A tener en cuenta la rubrica acordada inicialmente. @marpigamo
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.