analisis de lucy

1. Colegio Teresa de Ávila
Sección Preparatoria
2°Semestre
Analices Cinematográfico
Película de Lucy
Modelos literarios
Alumno:Carlos Octavio Hernandez
Chumacero
Maestro: Octavio Isidro Valencia Ruiz
Febrero 11/02/2015

2. "Introducción"
En este trabajolesquieropresentaracercade lapelículallamadaLucy, que esunajovenalacual tiene
una capacidad inmensa, ya que esta joven utilizaba el 100% de la capacidad de su cerebro, ya que
nosotros utilizamos solo el 10% y con este trabajo les voy a mostrar la importancia de saber valorar
nuestros sentidos ysabervalorarlacapacidadque tenemos pararazonar, estajovenvivíaunavidacasi
normal bueno ya es normal que la juventud de ahora ya tienen un novio narcotraficante, esta joven
era muy inteligente imaginemos que pudiéramos hacer con esta gran capacidad de poder utilizar el
100% de nuestra mente, esta niña nos da el ejemplo de que aun así teniendo tanta capacidad para
pensar y razonar nos podemos equivocar con las personas que queremos para que formen parte de
nuestra vida así que espero que en este trabajo podamos valorar la capacidad y que hagamos
concienciade laspersonas que escojamos paranuestrobien,que podamos darnoscuentade lascosas
que tenemos y darnos cuenta que así pasamos por diferentes etapas, es importante que no nos
desviemos ennuestros etapasynuestroconocimiento.

3. ¿Como toma la historia?
Se trata deuna joven llamada Lucy queesta misma tiene un novio el cual es narcotraficantey leobliga
hacer un trabajo que ella no quiere, así que ella hace el trabajo y la terminan secuestrando a ella le
meten una nueva droga que inventaron y a ella le hace reacción y cada vez va teniendo la mayor
capacidad en su cerebro hasta llegar al 100% y ella tiene muchas habilidades con la tecnología y para
saberel conocimiento delaspersonas, y setrata dequeella setoma toda la droga quehabían invitado
los chinos para salvara las demás personas.
¿Como muestra la ciencia de la
incertidumbre?
Lucy empieza a estar en todas partes gracias a la tecnología y a sus habilidades ella se puede meter
en la televisión en el el teléfono etc.. porqueella cada vez va teniendo mas capacidad para su cerebro
así quela ciencia al ultimo estudia para lograrel 100% desu capacidad delcerebro, asíque ella puede
tenerhasta alucinaciones dequelosagentes quela persiguen saben en quemomento llegaranporella.
¿Como aplica la narrativa la historia?
La historia se habla en primera persona y en 3 persona ya quehay momentos dondeella empieza a
narrarla ciencia y lo explica hacia los científicos y hay partesdondela historia se habla en tercera
persona alinicio del drama ya que se habla decomo es la vida de los seres vivos, de su habitatquesi
es satisfactoria sereproducirán y si no las células se morirán y asi pasa con todos losseres vivos, usan
palabras y el narradoresomniscienteya que sabetodoslosdatos del drama para sabery explicarla
historia con su sabiduría.

4. "Conclusión"
En este trabajo aprendímucho a sabervalorarlascosasquetenemos y la capacidad quenosdan para
poder razonar y para poder tener la iniciativa de tomar decisiones tú mismo y saber que hay cosas
buenas y malas quese nospondrán enfrentepara quetu razones y escojas quees lo que quierespara
ti, también aprendíque es importantesaber con quién te juntas y con quien sales sin antesconocerlo
bien al otro, así como lo quele paso a Lucy a muchos nospuedepasar, imaginensey ella queutilizaba
el 100% de ña capacidad de su cerebro y se equivocó por tener un novio narco, ahora nosotros que
utilizamos el 10% de nuestro cerebro es másfácil nosotros quenosequivoquemos y tomemos caminos
quenospueden llevar al malo al bien, en nosotros está el saberquées lo que queremospara nosotros
y eso es lo que a mí me deja el trabajo valorar la capacidad que tenemos y escoger siempre lo mejor
para nosotros.
Reflexión:
Para mi estapelículame dejomuchoya que me llamola atenciónde investigarmásde nuestro
cuerpola maravillaque somosylagran capacidadque tenemos pararesolverlascosas, también
aprendítomar decisiones porsímismoydecirno cuando tu noquieres haceralgoque te están
obligando hacerlo, porque tútieneslacapacidadde tomardecisiones porsímismopara que alguien
te obligue hacercosasque no.