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Colegio Teresa de Ávila
Por: Mayra Muñoz
Profesor: Octavio Ruiz Valencia
Transversalidad:Historia y Modelosliterarios
Fecha de entrega: 10’ Febrero’ 2015
Grado y grupo: 2do Semestre de Preparatoria
Análisis cinematográfico de LUCY
Transversalidad de Historia y modelos literarios
En este trabajo voy a hablar sobre la película que observamos en la clase de modelos literarios
llamadaLucy. Es una películaun poco complicada de entender, pero observándola un poco pude
notar las siguientes cosas.
´.Sobre la ciencia habla muchas cosas, sobre los avances que llevamos hasta
hoy en día, que son muy pocos a comparación de si usáramos más del 10% de
nuestro cerebro (que es lo que todos los humanos utilizamos) el único ser vivo
que usa más del 10% de su cerebro, es el delfín y es sumamente inteligente. Si
usáramosel50% de nuestro cerebro seriamos capaces de tener control no solo
sobrenuestro cuerpo,sino también el de las demás personas y el planeta. Pero
si usáramos el 100% seriamos indestructibles, estaríamos en todas partes.
Explica mucho sobreel cerebro y sus funciones, sobre la evolución del mundo y
como todo se ha ido transformando.’
Habla también temas sobre la historia del universo y de los seres vivos.
¨En una de las escenas, Lucy la protagonista está sentada en una silla y viaja
por el tiempo, esto sucede porque ella ya tenía control sobre todas las cosas
puesto que utilizaba el 99% de su cerebro. En la escena es impresionante como
de estar en Nueva York en times square de repente todo el mundo va
cambiando conformeella avanza su viaje,va desde la actualidad con pantallas
y luces hasta épocas antiguas como la de los dinosaurios. Lucy observa el
mundo entero, el universo entero y lo deja todo plasmado en computadoras
para que el mundo y la ciencia avancen de sus conocimientos.¨
La narrativade estapelículacambiaun poco pero casi toda la película es Lucy la que esta narrando
y después cambia al profesor en un momento.
Para finalizar a mí la película me dejo que las personas tenemos una capacidad grandísima que
tenemosque aprovechar al máximo y sería bueno por una parte que utilizáramos mas de nuestro
cerebro pero yo siento que por otro lado seria no tan bueno porque las personas serían muy
poderosasysientoque algunaspersonasconpoder, lo utilizarían de mala manera porque como el
profesor dijo que el mundo no está preparado para tanto, y no se sabe si traería cosas buenas o
solo un caos.
La películase me hizopadre,se me hizomuy diferente a comparación de las películas de siempre,
porque trata sobre temas de conocimientos y cosas que muchas personas, incluyéndome, jamás
habíamos escuchado como que pasaría si utilizáramos mas porcentaje de nuestro cerebro y la
evolución del mundo. Creo que estas películas son buenas para nosotros los jóvenes porque nos
ponena pensarencosas productivas y yo en lo personal termine de verla y me puse a pensar que
Diosnos diosmuchacapacidad y nopuedoentenderporque nolausamoscompletamente pero en
fin, es su voluntad y así nos hizo el.
Por Mayra Muñoz

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  • 2. Análisis cinematográfico de LUCY Transversalidad de Historia y modelos literarios En este trabajo voy a hablar sobre la película que observamos en la clase de modelos literarios llamadaLucy. Es una películaun poco complicada de entender, pero observándola un poco pude notar las siguientes cosas. ´.Sobre la ciencia habla muchas cosas, sobre los avances que llevamos hasta hoy en día, que son muy pocos a comparación de si usáramos más del 10% de nuestro cerebro (que es lo que todos los humanos utilizamos) el único ser vivo que usa más del 10% de su cerebro, es el delfín y es sumamente inteligente. Si usáramosel50% de nuestro cerebro seriamos capaces de tener control no solo sobrenuestro cuerpo,sino también el de las demás personas y el planeta. Pero si usáramos el 100% seriamos indestructibles, estaríamos en todas partes. Explica mucho sobreel cerebro y sus funciones, sobre la evolución del mundo y como todo se ha ido transformando.’ Habla también temas sobre la historia del universo y de los seres vivos. ¨En una de las escenas, Lucy la protagonista está sentada en una silla y viaja por el tiempo, esto sucede porque ella ya tenía control sobre todas las cosas puesto que utilizaba el 99% de su cerebro. En la escena es impresionante como de estar en Nueva York en times square de repente todo el mundo va cambiando conformeella avanza su viaje,va desde la actualidad con pantallas y luces hasta épocas antiguas como la de los dinosaurios. Lucy observa el mundo entero, el universo entero y lo deja todo plasmado en computadoras para que el mundo y la ciencia avancen de sus conocimientos.¨
  • 3. La narrativade estapelículacambiaun poco pero casi toda la película es Lucy la que esta narrando y después cambia al profesor en un momento. Para finalizar a mí la película me dejo que las personas tenemos una capacidad grandísima que tenemosque aprovechar al máximo y sería bueno por una parte que utilizáramos mas de nuestro cerebro pero yo siento que por otro lado seria no tan bueno porque las personas serían muy poderosasysientoque algunaspersonasconpoder, lo utilizarían de mala manera porque como el profesor dijo que el mundo no está preparado para tanto, y no se sabe si traería cosas buenas o solo un caos. La películase me hizopadre,se me hizomuy diferente a comparación de las películas de siempre, porque trata sobre temas de conocimientos y cosas que muchas personas, incluyéndome, jamás habíamos escuchado como que pasaría si utilizáramos mas porcentaje de nuestro cerebro y la evolución del mundo. Creo que estas películas son buenas para nosotros los jóvenes porque nos ponena pensarencosas productivas y yo en lo personal termine de verla y me puse a pensar que Diosnos diosmuchacapacidad y nopuedoentenderporque nolausamoscompletamente pero en fin, es su voluntad y así nos hizo el. Por Mayra Muñoz