Los estudiantes completaron una actividad de lectura y escritura en la que tuvieron que llenar las palabras faltantes de una canción que habían estado practicando. Aunque todos completaron la actividad, algunos necesitaron ayuda porque se confundían al ajustar la lectura y escritura, dado que la versión que usaron carecía del estribillo de la canción, lo que dificultó la tarea para aquellos con menos habilidades de lectura convencional. El objetivo fue avanzar en la comprensión del sistema de escritura y arriesgar

1. RELATOS DE
PRÁTICA
CIRANDA - 2015

2. FÁTIMA
IZABEL
NAIARA
GRUPO:

3. 1.1 ATIVIDADE:
 COMPLETE A CANTIGA
 EIXO: LINGUAGEM
 ATIVIDADE SEQUENCIADA –LEITURA E
ESCRITA

4. 1.2 OBJETIVOS:
 AVANÇAR EM RELAÇÃO À
COMPREENSÃO DO SISTEMA DE
ESCRITA
 ARRISCAR ATOS DE LEITURA

5. 1.3 RECURSOS
 VÍDEO
 RELATO (SLIDES)

7. 2 . CRIAMOS UMA AÇÃO DE
LEITURA E ESCRITA DA CANTIGA
A BARATA, TRABALHADA COM
OS ALUNOS DESDE O INÍCIO DO
MÊS, COM A EXPOSIÇÃO DO
CARTAZ E LEITURA DIÁRIA
(INDIVIDUAL E COLETIVA) PARA
AJUSTE.

8.  A ATIVIDADE PERMITE AO ALUNO
TESTAR SUA HIPÓTESE DE ESCRITA
ATRAVÉS DO TEXTO MEMORIZADO.
 TEM O INTUITO DE QUE O ALUNO
AVANCE EM RELAÇÃO À ESCRITA,
DESCOBRINDO A PALAVRA AUSENTE.
 SEMPRE QUE JULGAR NECESSÁRIO,
O ALUNO PODERÁ UTILIZAR O
CARTAZ PARA LOCALIZAR AS
PALAVRAS FALTOSAS.

9.  OS ALUNOS SE ENVOLVERAM
BASTANTE, JÁ QUE OS MOMENTOS
DE LEITURA E ESCRITA SÃO
DESAFIADORES PARA ELES.
 TODOS CONCLUÍRAM A ATIVIDADE.
CONTUDO, ALGUNS NECESSITARAM
DE INTERVENÇÕES, POIS À MEDIDA
QUE FAZIAM O AJUSTE
LEITURA/ESCRITA, PERDIAM-SE,
TENDO EM VISTA QUE A FA NÃO
POSSUI O REFRÃO DA CANTIGA E
ISSO DIFICULTA PARA AQUELES QUE
NÃO LEEM CONVENCIONALMENTE.

10.  OS ALUNOS SE ENVOLVERAM
BASTANTE, JÁ QUE OS MOMENTOS
DE LEITURA E ESCRITA SÃO
DESAFIADORES PARA ELES.
 TODOS CONCLUÍRAM A ATIVIDADE.
CONTUDO, ALGUNS NECESSITARAM
DE INTERVENÇÕES, POIS À MEDIDA
QUE FAZIAM O AJUSTE
LEITURA/ESCRITA, PERDIAM-SE,
TENDO EM VISTA QUE A FA NÃO
POSSUI O REFRÃO DA CANTIGA E
ISSO DIFICULTA PARA AQUELES QUE
NÃO LEEM CONVENCIONALMENTE.