Presentation delivered in the University of Azores. The class about Travel Technology is an initiative by TTS in collaboration with its R&D company, TTS Lab.
More about the course you can find at http://protraveltech.tts.com/
Presentation delivered in the University of Azores. The class about Travel Technology is an initiative by TTS in collaboration with its R&D company, TTS Lab.
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Trabajo realizado por alumnos de Diversificación sobre la localidad de Consuegra con motivo de un viaje en el marco del Programa ARCE del Ministerio de Educación y Cultura
Via plata salamanca_ingles_program_arceJesús Rubio
Presentación en inglés realizada por alumnos de 4º de ESO del IES Albarregas de Mérida, en el marco del Programa ARCE del Ministerio de Educación. Se trabaja la localidad de Salamanca.
Via plata plasencia_ingles_program_arceJesús Rubio
Presentación en inglés realizada por alumnos de 4º de ESO del IES Albarregas de Mérida en el marco del Programa ARCE del Ministerio de Educación. Se trabaja la localidad de Plasencia.
Presentación en inglés realizada por alumnos de 4º de ESO del IES Albarregas de Mérida en el marco del Programa ARCE del Ministerio de Educación. Se trabaja la localidad de Mérida.
Presentación en inglés realizada por alumnos de 4º de ESO del IES Albarregas de Mérida en el marco del Programa ARCE del Ministerio de Educación. Se trabaja la localidad de Gijón.
Presentación realizada por alumnos de 4º de ESO del IES Albarregas de Mérida en el marco del Programa ARCE del Ministerio de Educación. Se trabaja la localidad de Cáceres.
Suelos isaac buzo adaptada por jesus_rubioJesús Rubio
Presentación explicativa de la formación de los suelos en la península Ibérica, su valor, etc. Incluye hiperenlaces internos para ilustrar definiciones.
Se trata de una presentación original del prof. Isaac Buzo (al que agradezco su trabajo), con alguna adaptación, citada, de Jesús Rubio.
Breve descripción del relieve peninsular español con imágenes aclaratorias -a través de hiperenlaces- sobre conceptos como epirogénesis, relieve germánico, jurásico, geosinclinal e imágenes de ejemplo. Para 2º bachillerato.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Arce diversificacion via_de_la_plata
1. ÍNDICE
1-Vía de la plata.
2-Por qué se llama “Vía de la plata”.
3-Quién estudio la “Vía de la Plata”.
4-Camino “Vía de la plata”.
5-Sitio “Vía de la Plata”.
6-Animales “Vía de la Plata”.
7-Puente de la Malena (“Vía de la Plata”).
8-Vegetación.
3. ¡¡ Por qué se llama vía de
la plata!!
Desde Mérida, en Extremadura, a Astorga, en el noroeste
español, los romanos construyeron una gran vía de
comunicación, que articuló todo el tráfico del occidente
de la península ibérica. Hoy esta vía es el mayor tesoro
arqueológico de España. A lo largo de la misma perviven
miliarios, puentes, ciudades amuralladas, fortines
defensivos y acueductos, que dan una dimensión histórica
de ese territorio.
4. ¡¡QUIÉN ESTUDIO LAVÍA DE LA
PLATA!!
Vicente Sos Baynat cursó la primera Enseñanza en
Castellón, en la Escuela de Don Carlos Selma Roig, a
quien siempre recordó con afecto. Estuvo enfermo,
seriamente, de los 10 a los 14 años. Comenzó el
bachillerato a la edad de 13 años, casi 14, en el
Instituto de 2ª Enseñanza. Tuvo buenos profesores, y
los de Ciencias naturales, excelentes, marcaron su
vocación y camino a seguir. Fueron estos Profesores
Don Francisco Doménech Carbó y Don Antimo
Boscá Seytre. Sus dos tíos, Gaspar Sos y José
Baynat, le introdujeron en las lenguas clásicas, latín
y griego, y en las Humanidades
5. CAMINO VIA DE LA PLATA
Es una antigua vía de
comunicación
romana que
atraviesa de sur a
norte parte del
oeste de España,
desde Mérida hasta
Astorga.
Astorga