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Guia # 2. Importancia del computador para la sociedad actual.
Docente Especialista Luis Santander.
Unidad curricular Informática
¿Qué es un computador?
Una computadora (Hispanoamérica) u ordenador (España) es un dispositivo electrónico
compuesto básicamente de un procesador, una memoria y los dispositivos de entrada/salida (E/S).
Por otro lado se dice que una computadora u ordenador es un sistema digital con tecnología
microelectrónica capaz de procesar información a partir de un grupo de instrucciones denominado
programa. La estructura básica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y
dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la comunicación entre ellos.
Importancia de la computación a nivel social
A mediados de la década del 1970 las computadoras eran usadas por pocas personas, pero ya en
la actualidad han tenido un mayor impacto en la sociedad que cualquier otro invento. Esta acogida se
debe a sus características.
Por otra parte cabe destacar que la computación esta siendo empleada en todos los campos
laborales, asi como en los campos de ocio, a diferentes niveles que jamás se hubiesen imaginado que
lograrian llegar; con el surgimiento de las computadoras se han creado nuevas formas de abordar las
labores que antes tomaba mucho tiempo en realizarce, se han acortado los presupuestos y la mano de
obra destinada a la elaboración de trabajos rutinarios en empresas, se han creado nuevos métodos de
comunicación, entre otras cosas.
Uso de la computación en la sociedad.
• En el comercio la computadora ayuda en el diseño y manufactura de productos, a dar forma en
las campañas de mercadeo y a dar seguimiento y procesar inventarios, cuentas a cobrar y a
pagar, y nóminas.
• La recepcionista utiliza la computadora para grabar mensajes, localizar empleados y para tareas
administrativas.
• El departamento de ventas coteja la disponibilidad del producto y el crédito del cliente.
Recomienda materiales para complementar el producto ordenado.
• El departamento de mercadeo utiliza la computadora para producir el material de promoción,
utilizan programas de gráficas, dibujos y Desktop publishing. Utilizan calendarios electrónicos
para planificar las promociones.
• En envío y recibo utilizan la computadora para entrar transacciones manteniendo actualizados
los record de inventario y venta.
• En el área de manufactura la utilizan para hacer el itinerario de producción y registrar los costos
de los artículos producidos.
• El departamento de contabilidad resume las transacciones financieras.
• El departamento de recursos humanos mantiene la pista de los empleados pasados o actuales,
además de los adiestramientos y destrezas de los empleados.
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• En la educación la computadora es un medio que fortalece el proceso enseñanza - aprendizaje.
Se están utilizando los programas de aplicaciones como, por ejemplo: procesadores de palabras
(para crear documentos, periódicos), hojas electrónicas (registro de notas, estadísticas) y base
de datos (record de estudiantes).
• También, se ha hecho popular el uso de Internet. El uso de multimedios, simulaciones y correo
electrónico han sido integrados en el diseño del CAI ("Computer Assisted Instruction"). Otro
componente que está tomando mucha popularidad es el de educación a distancia.
• La profesión médica utiliza la computadora en el diagnóstico y monitoreo de los pacientes y
para regular los tratamientos. Está utilizando bases de datos médicos (Medline) de
investigaciones recientes con hallazgos y tratamientos. También está utilizando las redes de
telemedicina para diagnosticar a larga distancia a través de las videoconferencias.
• En los hospitales utilizan la computadora para recopilar datos de pacientes y monitorear signos
vitales. La tomografía axial computadorizada (CAT o "CT scanner") son utilizados para detectar
cáncer en el cerebro, en otras partes corporales y si hay recurrencia después de la cirugía o
quimioterapia. Otro método parecido es la imagen de resonancia magnética ("MRI scanning"),
utiliza ondas de radio para obtener una imagen que muestre los órganos internos del cuerpo, y
estudiar cada órgano detalladamente.
• Los científicos usan la computadora para analizar el sistema solar, seguir los patrones del
tiempo y llevar a cabo experimentos. Los científicos formulan las hipótesis y luego las prueban
a través de la observación y colección de datos. En ocasiones tienen que simular el
comportamiento del mundo real y su medio ambiente para comprobar la veracidad de sus
teorías. Para ello utilizan computadoras con gran capacidad de almacenamiento y velocidad de
procesamiento (supercomputadoras), ya que la cantidad de datos es inmensa y pueden tener
presentaciones gráficas de alta resolución.
• En el área de publicaciones la computadora se está utilizando en los medios de impresión, tales
como: revistas, magazines y periódicos. Están utilizando programas de "desktop publishing"
para agilizar sus trabajos. Las páginas son creadas en la computadora, se pueden añadir gráficas
o fotos de diferentes medios, que son guardadas en disco flexible, y luego se imprimen en una
impresora láser a color.
• En el gobierno la computadora es usada en todos los niveles. La utilizan para un
funcionamiento más eficiente, efectivo y democrático. Se utiliza en los departamentos de la
Defensa, Energía, Justicia, Tesoro, Educación, Salud y Servicios Sociales.
• En los deportes el uso de las telecomunicaciones nos permite el disfrute de los deportes en el
momento en que estén ocurriendo no importa el lugar del mundo. Los atletas pueden mejorar su
actuación mediante el uso de sensores, cámaras, estadísticas computadorizadas de datos
precisos sobre su cuerpo, según practica. También, mediante el uso de imágenes en 3D. Con la
ayuda de CAD ("Computer Aided Design") los fabricantes de equipo deportivo están
produciendo artículos de mejor calidad y efectivos.
• En nuestra cultura las computadoras han afectado casi todos los aspectos de nuestra cultura
contemporánea:
• En el arte han provisto al artista de menos herramientas para crear arte tradicional como nuevas
formas de crear arte. Ejemplo: fractales e imágenes definidas matemáticamente (X fórmulas).
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• En la fotografía el uso de cámaras digitales y sus programas han permitido al fotógrafo
digitalizar, almacenar y presentar las fotos en una computadora. Ejemplo: Photoshop, que
permite manipular los elementos de la foto.
• En la música la grabación digitalizada ha sustituido la grabación análoga de cintas (tapes). Se
están utilizando los sintetizadores que pueden reproducir los tonos complejos de cualquier
instrumento musical.
• En el baile programas como "Life Forms" han ayudado a los coreógrafos a crear pasos de baile
en 3D, y luego son guardados para el futuro. También permite el diseñar, montar, editar y
manipular secuencias de los movimientos del cuerpo en el monitor.
• En el teatro las computadoras juegan un papel importante en el diseño de los escenarios, control
de luces y efectos especiales.
• En la producción de películas, comerciales y programas de TV las computadoras han
revolucionado la creación de éstos. Las computadoras generan gráficas, animación y efectos
especiales. Ejemplo: Toy Story, Jurassic Park, ID4, Twister, etc.
• Documentación e información (Bases de datos): este es uno de las aplicaciones de mayor
importancia debido a que las computadoras son utilizadas para el almacenamiento de grandes
cantidades de datos y recuperación controlada de los mismos. Esta faceta de las computadoras
es útil en gran cantidad de actividades humanísticas.
• Sistemas domésticos de control: consisten en mecanismos en control remoto diseñado para su
uso en domicilios particulares. Como por ejemplo electrodomésticos, encender o apagar las
luces, descongelar el frigorífico, poner en marcha la cafetera, regular la calefacción o aire
acondicionado, etc.
• Automóviles: no sólo se trata de las computadoras a bordo, que controlan partes fundamentales
del vehículo y que informan verbalmente de las incidencias, sino de aplicaciones que afectan a
la seguridad mediante automatismos muy eficaces, como es el caso de los frenos ABS, del
airbag, del control de la velocidad del vehículo al tomar una curva, o bien de la regulación
automática de la velocidad para que no peligren la estabilidad y el dominio del automóvil.
Efectos de las computadoras en la sociedad
En los últimos años, el fuerte incremento que se ha venido dando en la utilización de las
computadoras, es fácilmente observable en profesiones tan diversas como la medicina, la educación, la
ingeniería, la arquitectura, la administración, etc. o en sectores como el gobierno, la industria, la banca,
el comercio, etc., lo cual se debe a que estos cada vez más pequeños y novedosos artículos tienen como
virtud principal procesar con mucha facilidad y a gran velocidad enormes volúmenes de información.
En este capítulo, el interés radica en reflexionar sobre las repercusiones de las computadoras
personales en el contexto de la sociedad; sin embargo, creemos conveniente comenzar con algunos
comentarios sobre el impacto de la toda la nueva tecnología en la sociedad.
Existe una seria preocupación en diferentes sectores de la sociedad sobre los problemas que las
computadoras personales -de acuerdo a su criterio- están ocasionando en la sociedad. Por mencionar
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algunos de ellos: la posibilidad de crear desigualdades sociales, desempleo, orientación del empleo
hacia áreas técnicas, el considerar a la máquina como el sustituto del cerebro humano, la
deshumanización de los usuarios, la dependencia del ser humano respecto de una máquina ó la
limitación de la evolución normal del conocimiento cuando se utiliza en la educación.
Estas opiniones resultan gratamente provechosas , en función de que me ayudan a definir con
una mayor claridad nuestra posición respecto al tema: a nuestro parecer, la computadora tiene una
característica muy importante generadora de sus efectos positivos y negativos: su constante evolución.
Esta evolución, genera a su vez, dos serios problemas los cuales debemos considerar cuando se trata de
reflexionar seriamente, me refiero al COSTO y al DESCONOCIMIENTO sobre el tema por parte de la
mayoría en nuestro medio socioeconómico.
A pesar de que aún es costoso para algunos sectores de la sociedad la adquisición de
computadoras personales, es innegable que el costo de HARDWARE o componentes físicos del
computador (monitor, teclado, gabinete, etc), tiende a disminuir y a modificar cada vez más sus
características físicas de tamaño, capacidad de procesamiento, almacenamiento, peso, etc., sin
embargo, el costo de los programas o SOFTWARE que hacen que las máquinas funcionen y puedan
realizar la manipulación de datos con eficacia, tienden cada vez más a aumentar, lo que también es
aplicable a los costos de mantenimiento e insumos que requiere el computador.
Por tanto, si bien puede ser verdad que la adquisición de computadoras personales se dará
probablemente en sectores con la capacidad económica suficiente para el mantenimiento y
actualización o mejora del equipo; esto no quiere decir que el no contar con un computador, significará
que el individuo interesado en conocer a mayor profundidad esta herramienta no se encuentre en
posibilidades de establecer relación con ella o no pueda desempeñar su función; es aquí donde el sector
educativo juega un papel muy importante, que lo ha llevado a adquirir un número cada vez mayor de
computadoras personales a las cuales puedan fácilmente tener acceso los alumnos.
En el caso de la Universidades de nuestra nación, esta tendencia se demostró a través de una
investigación realizada por una servidora, la cual, confirmó que el equipo de cómputo para usos
administrativos se ha adquirido durante los últimos tres años, período en que el Perú.
Actualmente, nuestras universidades ya cuenta con computadoras personales cabe ahora
preguntarse ¿Quién y para qué serán utilizadas?
Esto nos lleva al segundo problema que postulo: el hombre y su desconocimiento del elemento
han creado problemas como la necesidad artificial de este tipo de máquinas, sobrevaluar o subvaluar las
aplicaciones reales del computador, pensar que los robots serán independientes o que los docentes serán
eliminados por las computadoras cuando, en realidad, temas tan novedosos como la inteligencia
artificial postulan como uno de sus objetivos la reproducción automática del razonamiento humano ;
esto no quiere decir que no se requiera del elemento humano para el manejo de la computadora que
realizará tal función.
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Han generado gran inquietud en los miembros de la organización .Se han adquirido en algunos
casos porque "es la moda".En general la capacitación que se otorga en el área no toma en cuenta las
funciones que realiza el elemento humano.
El desconocimiento de su tecnología provoca adquirir el equipo sin considerar sus
requerimientos de instalación, puesta en marcha y mantenimiento.
Consideramos que la falta de conocimiento de la máquina ha creado dos corrientes radicales de
comportamiento en los individuos: una, que induye a quienes consideran que la computadora será
capaz de resolverlo TODO y en la otra, los que temen conocerlas y prefieren evadirlas.
La computadora en el aula como recurso cognitivo
Sin duda alguna, las nuevas tecnologías están y van a seguir cambiando nuestra manera de vivir.
Entonces, por qué no entrar de lleno a indagar las virtudes de esa herramienta llamada computadora,
que potencia nuestra capacidad de aprender y nos facilita el conocimiento.
Las escuelas con sus escasos recursos, hacen esfuerzos por dotar de equipo de cómputo a sus
estudiantes para que éstos puedan acceder a un conocimiento más vasto, almacenado en millones de
servidores en todo el orbe por la red mundial de Internet.
Lo importante, desde nuestro punto de vista, es buscar nuevas metodologías para el aprendizaje,
que también están cambiando. ¿Cómo encontrar esas metodologías, si seguimos atados a antiguos
esquemas para entender el proceso enseñanza-aprendizaje?
Ofrezco un aporte para la innovación metodológica de la enseñanza a través de un estudio
experimental, con alumnos de primero de secundaria, en 16 grupos mixtos de 50 alumnos,
aproximadamente, cada uno.
El estudio no es cerrado para un determinado lugar, un solo tipo de alumnos y un determinado
nivel; es un estudio abierto a primarias, secundarias, bachilleratos, etc. Solo es preciso ajustar los
parámetros que se manejan y aplicar la metodología de enseñanza-aprendizaje que se propone, en
cualquier nivel escolar o socioeconómico en el que nos desempeñemos
La investigación es de corte cualitativo o interpretativo. Argumentamos, con hechos, la
siguiente pregunta: ¿Cómo influye en el aprendizaje del uso de la computadora la experiencia en el
manejo de la misma y la reflexión sobre los procesos que realiza?
Para responder la pregunta anterior, establecímos una propuesta didáctico metodológica,
centrada en el alumno, y con un fuerte soporte referencial basado en la teoría sociocultural de Lev
Semionovich Vygotsky. Además en el constructivismo que éste y otros autores proponen.
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Ventajas de las computadoras
Las computadoras ofrecen, entre otras, las siguientes ventajas para la educación a
• Facilitan el aprendizaje personalizado: El alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio
ritmo, en el tiempo de que disponga, a la vez que le van proporcionando retroalimentación y
ayuda.
• Son herramientas multimedia: Las computadoras con la capacidad de integrar gráficas,
impresiones, audio, voz, video, y animaciones pueden ser efectivos apoyos a la educación,
permitiendo al maestro y alumno utilizar diversas tecnologías de manera conjunta.
• Son interactivas: Los nuevos microprocesadores son extremadamente flexibles y poderosos
permitiendo el desarrollo de programas educativos que le facilitan al alumno mantener el
control del destino de su consulta y de la forma y orden en que la realiza. Permiten también
incluir dentro de los programas educativos adecuadas y pertinentes respuestas, asesorías y
retroalimentación para los alumnos, que les refuercen el aprendizaje.
• Tienen rápido avance tecnológico: Las innovaciones tecnológicas están constantemente
surgiendo en el mundo de la tecnología de las computadoras y las telecomunicaciones
derrumbando barreras y limitaciones de capacidad.
• Reducen sus precios constantemente: El desarrollo permanente de nuevas tecnologías, hace
posible que en poco tiempo bajen de precio las existentes y estén disponibles para un mayor
número de usuarios.
• Existe una gran competencia: Tanto en la producción de las computadoras, con en el desarrollo
de los programas que utilizan, existe una gran competencia mundial que favorece al usuario ya
que los productores deben esforzarse más y ofrecer mayores y mejores ventajas para el usuario,
para poder sobrevivir. Además garantiza la existencia de aplicaciones para casi todas las
necesidades de la educación gracias a que los fabricantes están permanentemente buscando
nuevas opciones de mercado.
• Incrementan el acceso a distancia: El notable avance en la tecnología de comunicación y en la
capacidad de las computadoras ha permitido establecer una comunicación a través de redes
mundiales que crece constantemente, permitiendo el acceso a innumerables fuentes de
información que antes eran inaccesibles.
Desventajas de las computadoras
Por el otro lado, las computadoras presentan, entre otras, las siguientes desventajas para la educación:
• El desarrollo de las redes de computadoras es costoso: A pesar de que el costo de las
computadoras individuales es relativamente accesible y de que los mercados de los programas
de computadoras son muy competitivos, la instalación, desarrollo y mantenimiento de las redes
de comunicación aún es costoso.
• La tecnología cambia rápidamente: Los cambios en la tecnología tienen un ciclo muy corto por
lo que, se corre el riesgo de enfocar la atención solamente a disponer de lo más avanzado en
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tecnología, en lugar de buscar satisfacer las necesidades reales de las instituciones, y estar
permanentemente tratando de poseer lo más avanzado en tecnología en lugar de mantener
funcionando eficientemente aquella que está resolviendo efectivamente las necesidades de la
institución.
• Existe desconocimiento de las computadoras: A pesar de que las computadoras personales han
tenido gran aplicación desde la década de los años 60's, aún existen muchos adultos que han
tenido poco o ningún contacto con ellas y que desconocen como utilizarlas.
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Bibliografia
http://www.monografias.com/trabajos28/computadora/computadora.shtml
http://www.monografias.com/trabajos16/computadora-computacion/computadora-computacion.shtml
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