El documento describe las especificaciones técnicas de una computadora, incluyendo un disco duro de 460 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron de 2.60 GHz. El nombre del estudiante es Lilibeth Arrieta Miranda.
El computador tiene un disco duro de 460 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron CPU E3400 de 2.60 GHz. El nombre del alumno que usa la computadora es Sulis Paola Pineda Blanco.
El computador tiene un disco duro de 465.3 GB, 2.00 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron CPU de 2.60GHz. El nombre de la estudiante es Karina del Pilar Palencia Castillo.
El documento describe la configuración de una computadora con un disco duro de 260GB, 2GB de memoria RAM y un procesador Intel Atom CPU 230 de 1.60GHz. El nombre del estudiante es Dany Alberto Pérez Vásquez.
El documento describe los componentes y capacidades de una computadora, incluyendo un disco duro de 400GB, 1GB de memoria RAM, un procesador Intel Pentium D de 2.99GHz, y el nombre del propietario Joel Mosquera Waldo.
El documento describe las características principales de un computador, incluyendo su capacidad de disco duro de 297GB, 3GB de memoria RAM y un procesador Intel Core Duo E4600 de 2.40GHz. El nombre del estudiante es Lina Luz Gutiérrez Bernal.
Este documento resume la configuración de una computadora con un disco duro de 512 GB, 2 GB de memoria RAM, un procesador Pentium Dual-core E5500 de 2.80 GHz, una tarjeta gráfica Nvidia GeForce 8400 GS de 512 MB y el nombre del estudiante Luis Fernando Bustamante Ocampo.
Este documento resume la configuración de una computadora con un disco duro de 512 GB, 2 GB de memoria RAM, un procesador Pentium Dual-core E5500 de 2.80 GHz, una tarjeta gráfica Nvidia GeForce 8400 GS de 512 MB y el nombre del estudiante Luis Fernando Bustamante Ocampo.
El documento proporciona detalles sobre la configuración de un computador, incluyendo 300GB de almacenamiento en el disco duro, 2GB de RAM y un procesador Intel Core 2 Duo E4700 de 2.6GHz. Los nombres del estudiante que completó la información son Luz Mirella Ayala y Jefferson Smith.
El computador tiene un disco duro de 460 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron CPU E3400 de 2.60 GHz. El nombre del alumno que usa la computadora es Sulis Paola Pineda Blanco.
El computador tiene un disco duro de 465.3 GB, 2.00 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron CPU de 2.60GHz. El nombre de la estudiante es Karina del Pilar Palencia Castillo.
El documento describe la configuración de una computadora con un disco duro de 260GB, 2GB de memoria RAM y un procesador Intel Atom CPU 230 de 1.60GHz. El nombre del estudiante es Dany Alberto Pérez Vásquez.
El documento describe los componentes y capacidades de una computadora, incluyendo un disco duro de 400GB, 1GB de memoria RAM, un procesador Intel Pentium D de 2.99GHz, y el nombre del propietario Joel Mosquera Waldo.
El documento describe las características principales de un computador, incluyendo su capacidad de disco duro de 297GB, 3GB de memoria RAM y un procesador Intel Core Duo E4600 de 2.40GHz. El nombre del estudiante es Lina Luz Gutiérrez Bernal.
Este documento resume la configuración de una computadora con un disco duro de 512 GB, 2 GB de memoria RAM, un procesador Pentium Dual-core E5500 de 2.80 GHz, una tarjeta gráfica Nvidia GeForce 8400 GS de 512 MB y el nombre del estudiante Luis Fernando Bustamante Ocampo.
Este documento resume la configuración de una computadora con un disco duro de 512 GB, 2 GB de memoria RAM, un procesador Pentium Dual-core E5500 de 2.80 GHz, una tarjeta gráfica Nvidia GeForce 8400 GS de 512 MB y el nombre del estudiante Luis Fernando Bustamante Ocampo.
El documento proporciona detalles sobre la configuración de un computador, incluyendo 300GB de almacenamiento en el disco duro, 2GB de RAM y un procesador Intel Core 2 Duo E4700 de 2.6GHz. Los nombres del estudiante que completó la información son Luz Mirella Ayala y Jefferson Smith.
El documento describe la arquitectura de un computador con un disco duro de 484 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron de 2.60 GHz. El nombre del estudiante es Jhonar Andres Pereira Perez.
El documento proporciona un formato para registrar las características del equipo de computo de un estudiante, incluyendo la capacidad del disco duro de 297GB, 3GB de memoria RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E 4700 de 2.60GHz. El nombre de la estudiante registrado es Adriana Quintero López.
Este documento describe los componentes y capacidades de un comutador, incluyendo un disco duro de 500GB, 2GB de memoria RAM, un procesador AMD Dual-Core de 2.10 GHz, y el nombre del propietario Janier Moreno Ubaldo.
El documento describe las características de una computadora con un disco duro de capacidad total desconocida, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron de 2.60 GHz. El nombre del estudiante es Astrid Carolina Herrera Otero.
Este documento describe la configuración de una computadora con un disco duro de 320 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron. La computadora pertenece a la estudiante Sandra Janeth Usme.
Este documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo la memoria RAM de 3 GB, un disco duro de 219 GB y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E4600 a 2.4 GHz. El documento también incluye los nombres de dos estudiantes.
Este documento resume las características de un computador, incluyendo una capacidad de disco duro de 500 GB, 2.0 GB de memoria RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E4700 de 2.60 GHz.
Este documento describe las características de un computador personal, incluyendo 300GB de capacidad de disco duro, 2.0GB de memoria RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E4700 de 2.60GHz. El nombre del estudiante es Jaidys Ramos Argumedo.
El documento proporciona un formato para registrar las características de un equipo de computo, incluyendo la capacidad del disco duro, la memoria RAM y las especificaciones del procesador, así como el nombre del estudiante. Como ejemplo, se lista un equipo con un disco duro de 297GB, 3GB de RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E 4600 de 2.40GHz, perteneciente a la estudiante Jaidys Ramos Argimedo.
El documento describe las características de un computador, incluyendo una capacidad de disco duro de 300GB, 3GB de memoria RAM, y un procesador Intel Core2 Duo CPU E4700 de 2.6GHz. Además, nombra a dos estudiantes: Jose Hile Mosquera Waldo y Duver Jesus Mosquera Uribe.
El Core 2 Dúo es un procesador de doble núcleo formado por dos procesadores independientes en un solo encapsulado. Cada núcleo funciona de forma independiente a una frecuencia propia para agilizar los procesos. Presenta ventajas como un menor consumo eléctrico, mayor velocidad y capacidad para sistemas de 64 bits. Sin embargo, también tiene desventajas como un alto precio y que actualmente los programas no sacan provecho de ambos núcleos al ejecutarse de forma secuencial.
Este equipo cuenta con un procesador Intel Core E4700 de 2.6 GHz, 2 GB de memoria RAM, un disco duro de 300 GB y Windows 7 Enterprise como sistema operativo, además de incluir mouse y teclado.
Este documento describe la configuración de una computadora, incluyendo 3 GB de memoria RAM, 297 GB de almacenamiento en disco duro y un procesador Intel Core 2 Duo E4 600 de 2.40 GHz. El nombre del estudiante es Berlidis Vargas.
Este documento describe cuatro tipos de microprocesadores: el Intel Celeron D, los procesadores Intel Pentium 4 y Pentium 4 HT, el procesador Intel Pentium DUAL CORE y el procesador Intel Core 2 DUO. Se proporciona información sobre las características y especificaciones técnicas de cada uno.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
El documento describe la arquitectura de un computador con un disco duro de 484 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron de 2.60 GHz. El nombre del estudiante es Jhonar Andres Pereira Perez.
El documento proporciona un formato para registrar las características del equipo de computo de un estudiante, incluyendo la capacidad del disco duro de 297GB, 3GB de memoria RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E 4700 de 2.60GHz. El nombre de la estudiante registrado es Adriana Quintero López.
Este documento describe los componentes y capacidades de un comutador, incluyendo un disco duro de 500GB, 2GB de memoria RAM, un procesador AMD Dual-Core de 2.10 GHz, y el nombre del propietario Janier Moreno Ubaldo.
El documento describe las características de una computadora con un disco duro de capacidad total desconocida, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron de 2.60 GHz. El nombre del estudiante es Astrid Carolina Herrera Otero.
Este documento describe la configuración de una computadora con un disco duro de 320 GB, 2 GB de memoria RAM y un procesador Intel Celeron. La computadora pertenece a la estudiante Sandra Janeth Usme.
Este documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo la memoria RAM de 3 GB, un disco duro de 219 GB y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E4600 a 2.4 GHz. El documento también incluye los nombres de dos estudiantes.
Este documento resume las características de un computador, incluyendo una capacidad de disco duro de 500 GB, 2.0 GB de memoria RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E4700 de 2.60 GHz.
Este documento describe las características de un computador personal, incluyendo 300GB de capacidad de disco duro, 2.0GB de memoria RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E4700 de 2.60GHz. El nombre del estudiante es Jaidys Ramos Argumedo.
El documento proporciona un formato para registrar las características de un equipo de computo, incluyendo la capacidad del disco duro, la memoria RAM y las especificaciones del procesador, así como el nombre del estudiante. Como ejemplo, se lista un equipo con un disco duro de 297GB, 3GB de RAM y un procesador Intel Core 2 Duo CPU E 4600 de 2.40GHz, perteneciente a la estudiante Jaidys Ramos Argimedo.
El documento describe las características de un computador, incluyendo una capacidad de disco duro de 300GB, 3GB de memoria RAM, y un procesador Intel Core2 Duo CPU E4700 de 2.6GHz. Además, nombra a dos estudiantes: Jose Hile Mosquera Waldo y Duver Jesus Mosquera Uribe.
El Core 2 Dúo es un procesador de doble núcleo formado por dos procesadores independientes en un solo encapsulado. Cada núcleo funciona de forma independiente a una frecuencia propia para agilizar los procesos. Presenta ventajas como un menor consumo eléctrico, mayor velocidad y capacidad para sistemas de 64 bits. Sin embargo, también tiene desventajas como un alto precio y que actualmente los programas no sacan provecho de ambos núcleos al ejecutarse de forma secuencial.
Este equipo cuenta con un procesador Intel Core E4700 de 2.6 GHz, 2 GB de memoria RAM, un disco duro de 300 GB y Windows 7 Enterprise como sistema operativo, además de incluir mouse y teclado.
Este documento describe la configuración de una computadora, incluyendo 3 GB de memoria RAM, 297 GB de almacenamiento en disco duro y un procesador Intel Core 2 Duo E4 600 de 2.40 GHz. El nombre del estudiante es Berlidis Vargas.
Este documento describe cuatro tipos de microprocesadores: el Intel Celeron D, los procesadores Intel Pentium 4 y Pentium 4 HT, el procesador Intel Pentium DUAL CORE y el procesador Intel Core 2 DUO. Se proporciona información sobre las características y especificaciones técnicas de cada uno.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Arquitectura del computador
1. ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
COMPONENTE CAPACIDAD O CARACTERISTICAS
DISCO DURO 460 GB
MEMORIA RAM 2,00 GB
PROCESADOR INTEL (R) CELERON(R)CPU 2,60 GHz
NOMBRE DEL ESTUDIANTE LILIBETH ARRIETA MIRANDA