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El documento habla sobre personajes importantes en la historia de Chile. Brevemente menciona que fue elaborado por el Programa de Educación Rural del Ministerio de Educación de Chile para enseñar sobre figuras históricas.
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Articles 30872 recurso-doc
Bernardo O'Higgins y Diego Portales fueron líderes importantes en la historia de Chile. O'Higgins luchó por la independencia de Chile de España y se desempeñó como Director Supremo. Portales ayudó a establecer la constitución chilena de 1833 y fortaleció el poder del estado.
Articles 30888 recurso-doc
Este documento habla sobre las tradiciones de Chile. Brevemente describe algunas costumbres y celebraciones culturales que son importantes para la identidad del país, como fiestas religiosas, gastronomía típica y actividades folclóricas.
Aportes de extranjeros
El documento habla sobre los aportes de extranjeros a Chile. Los inmigrantes han contribuido en diversas áreas como la agricultura, la minería y la industria. El documento fue elaborado por el Programa de Educación Rural de la División de Administración General del Ministerio de Educación de Chile.
Articles 30920 recurso-pdf
Chile se encuentra en el extremo suroccidental de América del Sur, limitando al norte con Perú y Bolivia, al este con Argentina, y al oeste con el Océano Pacífico. Con una extensión de 756.102 km2, Chile posee diversos paisajes que van desde el desierto de Atacama hasta los campos y bosques del sur, incluyendo también la Cordillera de los Andes y la Antártica Chilena.
Jarak dan perpindahan GLB dan GLBB
penjelasan tentang jarak dan percepatan dan perbedaan GLB dan GLBB
by adi and yoga
Articles 29856 recurso-pauta_doc
Los aztecas se ubicaron en el Valle de México. Su capital era Tenochtitlán, que se encontraba en una isla en el Lago de Texcoco, en el actual territorio de la Ciudad de México. El imperio azteca abarcaba parte de los actuales países de México.
Articles 28972 recurso-pauta_doc
El documento presenta un mapa del territorio donde vivían los antiguos griegos, que hoy en día corresponde al país de Grecia. Se pide al estudiante que identifique en qué parte de Europa se encuentra este territorio y que lo pinte de color rojo. También se le pide que identifique Chile en un mapa mundial y que trace una línea que una a ambos países.
Actividadestemadelaluznivia parraguez
Este documento contiene 13 actividades sobre conceptos básicos de la luz como la reflexión, refracción, sombras, colores, fuentes de luz natural y artificial, y objetos transparentes, translúcidos y opacos. El objetivo es que los estudiantes repasen y apliquen estos conceptos a través de dibujos, completando oraciones y contestando preguntas.
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Prueba vocales y j
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. La prueba incluye actividades como dictado de vocales, responder preguntas sobre una historia, unir vocales con imágenes, escribir vocales faltantes y sílabas iniciales, completar un rompecabezas y transcribir palabras con la grafía "j". El objetivo es evaluar la comprensión auditiva de una historia, y el reconocimiento y escritura de vocales y la consonante "j".
Prueba lenguaje 1º básico 2 2015
Este documento presenta una prueba de lenguaje para estudiantes de segundo básico. La prueba evalúa habilidades de lectura y escritura. La sección de lectura incluye reconocimiento de tipos de texto, extracción de información de un cuento, y argumentación sobre el cuento. La sección de escritura pide a los estudiantes escribir un cuento basado en un dibujo evaluando estructura, vocabulario, gramática y legibilidad. La prueba usa una escala de puntajes para evaluar el desempeño de los
Prueba historia
La nota resume una prueba de 1o básico sobre los días de la semana y meses del año. Los estudiantes debían identificar los días faltantes en una secuencia y colorear los recuadros según una clave de colores asignada a cada día.
Prueba de tecnologia
Este documento presenta una evaluación para reconocer las partes de un computador. La evaluación contiene 3 secciones: 1) emparejar partes del computador con su función, 2) dibujar partes faltantes, y 3) identificar acciones que no se realizan en un computador. El objetivo es que el estudiante demuestre su habilidad para observar, reconocer, comprender y expresar las partes y funciones básicas de un computador.
Prueba ciencias naturales 1º básico
Este documento es una evaluación de ciencias naturales para estudiantes de primer año básico sobre los sentidos. La evaluación incluye preguntas sobre la identificación de órganos sensoriales y sus funciones, situaciones que involucran el uso de diferentes sentidos, dibujos de órganos sensoriales, la identificación de hábitos saludables y no saludables, y dibujos de acciones para cuidar los sentidos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y ubiquen los sentidos, propongan medidas para protegerlos y
Prueba de musica abril 1º (1)
Este documento es una prueba de contenidos musicales que pide a los estudiantes identificar instrumentos musicales a través de audio y dibujos. La prueba contiene tres secciones - la primera pide a los estudiantes identificar instrumentos musicales que escuchan, la segunda pide marcar con una cruz tres instrumentos de percusión dibujados, y la tercera sección está vacía para futuras preguntas.
Prueba de lectura complementaria
Este documento presenta una prueba de lectura complementaria sobre el cuento "Mi amigo el Negro". Consiste en 4 ítems con preguntas múltiples sobre detalles del cuento, como los nombres de los familiares del Negro y por qué se comportaban de ciertas maneras. Evaluará la comprensión lectora de los estudiantes identificando la información clave en el texto.
Prueba cs nat seres vivos
Los estudiantes de 1o año básico de la Escuela Guindo Alto rindieron una prueba de Ciencias Naturales sobre Seres Vivos. La prueba fue aplicada por la profesora Nivia Parraguez y les deseó suerte a los estudiantes.
Prueba cs nat seres vivos (1)
Los estudiantes de 1o año básico de la Escuela Guindo Alto Santa Cruz rindieron una prueba de Ciencias Naturales sobre seres vivos. La prueba fue aplicada por la profesora Nivia Parraguez y buscó evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre este tema.
Prueba ciencias naturales órganos de los sentidos
Este documento presenta una prueba sobre los órganos de los sentidos dirigida a estudiantes de primer grado. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar la ubicación y función de los órganos de los sentidos, así como acciones que pueden dañarlos. Consiste en cuatro preguntas que piden ubicar los órganos en un diagrama, asociar cada órgano con el sentido correspondiente, vincular cada sentido con su función, e identificar acciones dañinas.
Prueba ciencias naturales 1º básico
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Evaluación parcial de ciencias naturales hoy
Este documento es una evaluación parcial de ciencias naturales para estudiantes de segundo año básico. La evaluación busca comprender que los materiales tienen distintas características y que éstas se relacionan con sus usos en la vida cotidiana. Contiene preguntas sobre identificar objetos hechos de metal, madera, vidrio y plástico, asociar materiales con sus propiedades como dureza e impermeabilidad, y reconocer propiedades de objetos como ser transparente o flexible.
1° a 6º básico primer semestre (cn)
Este documento presenta resúmenes de la cobertura curricular de Ciencias Naturales en 1o, 2o, 3o, 4o, 5o y 6o básico durante el primer semestre del año. Para cada curso, enumera los objetivos de aprendizaje y la cantidad de objetivos enseñados por mes, así como el porcentaje total de objetivos enseñados. El propósito es evaluar el nivel de cobertura del plan de estudios de Ciencias Naturales en los distintos cursos.
Guias+de+comprensión+de+lectura+ +2°+básico (1)
El documento habla sobre la mochila de un niño. La mochila es de color gris verdoso y tiene correas marrones. Las hebillas brillan como plata. La mamá guarda la comida, cubiertos y servilleta en la bolsa mayor, y en bolsitas más pequeñas guarda un vaso irrompible y un cuaderno con lápices de colores. El niño no podría salir de excursión sin su mochila que tanto le gusta.
Cuestionario historia
Los aztecas dominaron el centro de México después de su llegada. Practicaban sacrificios humanos en templos de Tenochtitlán y su sociedad estaba estratificada. El cuestionario contiene preguntas sobre la cultura, religión, economía y sociedad de los aztecas, incluyendo deidades, agricultura, educación, roles de género y más.
2 compr texto n 2
Las aves domésticas incluyen gallinas, pavos, patos y otras aves que han sido criadas por el hombre con diferentes propósitos como alimento o compañía. Los pavos fueron domesticados por los aztecas y llevados a Europa por los españoles, mientras que los patos fueron los primeros en ser domesticados hace más de 3,000 años en China. Las gallinas pueden poner hasta 250 huevos al año y su carne y huevos han sido muy valorados como alimento.
Gp2 plural singular_br_bl_pr_pl
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el lenguaje. En el primer ejercicio, los estudiantes deben escribir palabras que representen dibujos y completar oraciones con números en singular y plural. En el segundo ejercicio, se pide transformar frases al número plural. El tercer ejercicio une palabras en singular y plural. El cuarto ejercicio pide escribir oraciones en pasado con verbos terminados en diferentes letras. Los ejercicios siguientes implican completar crucigramas y etiquetas con sinónimos y datos requeridos.
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Gp2 comprension la_gallinita_roja
La gallinita roja encuentra un grano de trigo y, a pesar de que los otros animales se niegan a ayudarla, ella sola siembra el trigo, lo trilla, lo lleva al molino para hacer harina, y luego hace pan. Cuando los otros animales quieren comer el pan, la gallinita roja se lo come con sus pollitos y no les da a los otros animales.
Comprensiòn lectora-clase-5-4°básico-marzo
El documento presenta una historia sobre Bartolo, quien creó una planta mágica que producía cuadernos. Esto permitió que todos los niños del pueblo tuvieran cuadernos a bajo costo para escribir y aprender. El vendedor de cuadernos se enojó y trató de robar la planta de Bartolo, pero los niños lo defendieron cantando canciones.
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