El documento presenta un balance de gestión de la Oficina de Planificación y Presupuesto de la Universidad Nacional de Ingeniería. Resume el marco normativo que rige a la universidad y su plan estratégico institucional para el periodo 2020-2023. Explica que el plan estratégico de la universidad está alineado al Plan Estratégico Sectorial del Ministerio de Educación y al Plan Nacional del Desarrollo, con el objetivo de garantizar una educación superior de calidad.
Plan Estratégico Institucional Su Saludmirko_merino
Trabajo para uso con fines académicos realizado por los estudiantes de la asignatura de Planificación Estratégica para el Desarrollo Nacional de la Maestría de Gestión Pública de la Universidad Cesar Vallejo, dictado por el Dr. Mirko Merino Núñez. Se ha utilizado información pública descrita en la plataforma de transparencia de la institución pública.
Puedes revisar más documentos para trabajo académico en este link: https://es.slideshare.net/mirko_merino
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Para consultas y asesoría al mirkomerino@gmail.com
Plan Estratégico Institucional Su Saludmirko_merino
Trabajo para uso con fines académicos realizado por los estudiantes de la asignatura de Planificación Estratégica para el Desarrollo Nacional de la Maestría de Gestión Pública de la Universidad Cesar Vallejo, dictado por el Dr. Mirko Merino Núñez. Se ha utilizado información pública descrita en la plataforma de transparencia de la institución pública.
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Para consultas y asesoría al mirkomerino@gmail.com
Curriculo Nacional 2017 de la Educacion BasicaMilagros Laca
El Currículo Nacional de la Educación Básica que presentamos establece los aprendizajes que se espera logren los estudiantes como resultado de su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos de la Educación Básica.
Para su elaboración, el Ministerio de Educación ha recogido la experiencia y los avances en la elaboración de los estándares de aprendizaje realizado por el IPEBA desde el 2010, ha promovido un proceso de consulta amplia a nivel nacional entre el 2012 y el 2016 con actores de sectores públicos y de la sociedad civil, docentes, especialistas, expertos nacionales e internacionales para la estructura y contenido curricular, incluyendo en la Educación Básica Alternativa la participación de los estudiantes a través del Consejo de Participación de estudiantes, a lo que se suma la realización de consultas virtuales y las organizadas con el Consejo Nacional de Educación en el 2014 y 2015.
Curriculo Nacional 2017 de la Educacion BasicaMilagros Laca
El Currículo Nacional de la Educación Básica que presentamos establece los aprendizajes que se espera logren los estudiantes como resultado de su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos de la Educación Básica.
Para su elaboración, el Ministerio de Educación ha recogido la experiencia y los avances en la elaboración de los estándares de aprendizaje realizado por el IPEBA desde el 2010, ha promovido un proceso de consulta amplia a nivel nacional entre el 2012 y el 2016 con actores de sectores públicos y de la sociedad civil, docentes, especialistas, expertos nacionales e internacionales para la estructura y contenido curricular, incluyendo en la Educación Básica Alternativa la participación de los estudiantes a través del Consejo de Participación de estudiantes, a lo que se suma la realización de consultas virtuales y las organizadas con el Consejo Nacional de Educación en el 2014 y 2015.
Ipsos, empresa de investigación de mercados y opinión pública, divulgó su informe N°29 “Claves Ipsos” correspondiente al mes de abril, que encuestó a 800 personas con el fin de identificar las principales opiniones y comportamientos de las y los ciudadanos respecto de temas de interés para el país. En esta edición se abordó la a Carabineros de Chile, su evaluación, legitimidad en su actuar y el asesinato de tres funcionarios en Cañete. Además, se consultó sobre el Ejército y la opinión respecto de la marcha en Putre.
LINEA DE TIEMPO Y PERIODO INTERTESTAMENTARIOAaronPleitez
linea de tiempo del antiguo testamento donde se detalla la cronología de todos los eventos, personas, sucesos, etc. Además se incluye una parte del periodo intertestamentario en orden cronológico donde se detalla todo lo que sucede en los 400 años del periodo del silencio. Basicamente es un resumen de todos los sucesos desde Abraham hasta Cristo
Este documento ha sido elaborado por el Observatorio Ciudadano de Seguridad Justicia y Legalidad de Irapuato siendo nuestro propósito conocer datos sociodemográficos en conjunto con información de incidencia delictiva de las 10 colonias y/o comunidades que del año 2020 a la fecha han tenido mayor incidencia.
Existen muchas más colonias que presentan cifras y datos en materia de seguridad, sin embargo, en este primer acercamiento lo que se prevées darle al lector una idea de como se encuentran las colonias analizadas, tomando como referencia los datos del INEGI 2020, datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública del 2020 al 2023 y las bases de datos propias que desde el 2017 el Observatorio Ciudadano ha recopilado de manera puntual con datos de las vıć timas de homicidio doloso, accidentes de tránsito, personas lesionadas por arma de fuego, entre otros indicadores.
Reporte homicidio doloso descripción
Reporte que contiene información de las víctimas de homicidio doloso registradas en el municipio de Irapuato Guanajuato durante el periodo señalado, comprende información cualitativa y cuantitativa que hace referencia a las características principales de cada uno de los homicidios.
La información proviene tanto de medios de comunicación digitales e impresos como de los boletines que la propia Fiscalía del Estado de Guanajuato emite de manera diaria a los medios de comunicación quienes publican estas incidencias en sus distintos canales.
Podemos observar cantidad de personas fallecidas, lugar donde se registraron los eventos, colonia y calle así como un comparativo con el mismo periodo pero del año anterior.
Edades y género de las víctimas es parte de la información que incluye el reporte.
1. “MODERNIZACIÓN DEL ESTADO”
INTEGRANTES (ES):
Capcha Estrada Luis
GRUPO:
TEMA:
BALANCE DE GESTION DE LA OFICINA DE PLANIFICACION Y PRESUPUESTO DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
DOCENTE:
Dr Chantal Jara Aguirre
LIMA -PERÚ
2022
INDICE
2. Contenido
I. INTRODUCCION............................................................................................................................... 3
II. MARCO NORMATIVO: .................................................................................................................... 3
III. SOBRE EL ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DE LA UNI..................................................................... 3
IV. ARTICULACIÓN DE PLANES ESTRATÉGICOS. ................................................................................. 4
MATRIZ DE ALINIACION DE PLANES................................................................................................... 5
3. I. INTRODUCCION
El balance de gestión, no financiero, permitirá determinar el nivel de cumplimiento de los
objetivos y las metas institucionales en función del Plan de Gobierno y de los planes
institucionales de mediano y corto plazo; y asimismo, mostrará el conocimiento del estado
situacional de los actos administrativos en proceso y/o pendientes de ejecución, y de las
acciones adoptadas para la conservación y custodia del acervo documentario, (Manuales
Prácticos para la Gestión Municipal – PROMCAD, página 16).
La Oficina Central de Planificación y Presupuesto de la UNI, cuyas funciones se ratifican
el 25 de setiembre del 2019 con la Resolución Rectoral N° 1363-UNI, como una oficina
encargada de la planificación de los objetivos en función a las políticas del sectorial y
nacional.
II. MARCO NORMATIVO:
-El Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), elaborado en el marco de la
Ley Universitaria N° 30220, es el instrumento que norma la vida institucional, para el
cumplimiento de sus elevados fines.
-LEY Nº 30220 - LEY UNIVERSITARIA
Artículo 6. Fines de la universidad La universidad tiene los siguientes fines:
6.1Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia científica, tecnológica,
cultural y artística de la humanidad.
6.2Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido de
responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país.
6.3Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y desarrollo.
-Reglamento de Organización y funciones – UNI
Artículo 3: Funciones generales:
a) Impartir enseñanzas de disciplina, en sus múltiples aspectos, para formar
profesionales e investigadores, teniendo en cuenta las necesidades del desarrollo
nacional.
b) Promover, organizar y realizar investigación científica tecnología y humanística.
III. SOBRE EL ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DE LA UNI
El Plan Estratégico Institucional UNI 2020 - 2023, fue elaborado siguiendo la metodología
de la “Guía para el Planeamiento Institucional” modificada por Resolución de Presidencia
de Consejo Directivo N° 00053-2018/CEPLAN/PCD del Centro Nacional de Planeamiento
Estratégico – CEPLAN, órgano rector del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico en
el Sector Público.
Este instrumento fue inicialmente resultado de un proceso que se inició con la conformación
de una Comisión Central, Equipo Técnico y Comisiones de Trabajo para el planeamiento
estratégico institucional, desarrollados a través de los de ejes temáticos: Académico,
Posgrado, Investigación e Innovación, Responsabilidad Social, Comunicación e Integración
con el Entorno, Bienestar Universitario y Gestión Institucional, sumándose posteriormente
el eje de Gestión de Riesgo de Desastres, según lo establecido por la mencionada guía
técnica.
4. De este modo, se ha actualizado el horizonte del PEI a la presente versión del periodo 2020-
2023 ampliando el horizonte de este instrumento, conteniendo la Misión, los Objetivos
Estratégicos Institucionales, las Acciones Estratégicas Institucionales, los Indicadores y las
metas para su seguimiento respectivo.
Sus objetivos:
Los Objetivos Estratégicos Institucionales – OEI definen lo que la entidad espera
lograr en las condiciones de su población y en sus condiciones internas; es decir, en
cumplimiento de sus funciones sustantivas o sus funciones de administración interna,
verificando la vinculación entre los objetivos institucionales y los objetivos o
acciones estratégicas definidos en los planes a nivel sectorial.
IV. ARTICULACIÓN DE PLANES ESTRATÉGICOS.
El Plan Estratégico Institucional de la Universidad Nacional de Ingeniería se encuentra
alineado al Plan Estratégico Sectorial Multianual del Sector Educación (PESEM) 2016-
2021, el mismo que se encuentra alineado al Plan Estratégico de Desarrollo Nacional
(PEDN) vigente, “Plan Bicentenario: El Perú hacia el 2021”. Este a su vez, se sustenta en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos y en las Políticas de Estado del Acuerdo
Nacional. El desarrollo de las acciones de las universidades del país está comprendido en el
PEDN, como parte del Eje Estratégico N° 4: “Economía competitiva con alto nivel de
empleo y productividad”. Asimismo, el presente PEI está enmarcado en el Plan Estratégico
Sectorial Multianual (PESEM) 2016-2021 del Sector Educación, vinculándose al Objetivo
N° 2 cuyo enunciado es: Garantizar una oferta de educación superior técnica y universitaria
que cumpla con condiciones básicas de calidad, (Plan Estratégico Institucional - UNI, página
8).
Elaborado por el grupo 2.