Este documento presenta un resumen de 12 unidades sobre conceptos básicos de computación e Internet. Incluye temas como introducción a Internet, conexión a Internet, navegadores web, buscadores, correo electrónico, comunicación en línea, foros y grupos de discusión, compras en Internet, seguridad en Internet, blogs y redes sociales. El documento proporciona una guía detallada sobre estos temas a través de múltiples subunidades y preguntas de evaluación para cada unidad.
Kieran McCarthy is an experienced electrical technician seeking new opportunities. He has over 10 years experience in electrical installation, maintenance, and automation. His experience spans various industries including medical device manufacturing and dairy. He is proficient in PLC programming, electrical troubleshooting, and industrial maintenance. Kieran is a motivated self-starter with strong communication skills and safety orientation. He holds relevant qualifications in electrical installation and automation.
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem melhor o conteúdo, aumentassem a transparência da publicidade política e fornecessem ferramentas para os usuários denunciarem conteúdo enganoso. No entanto, algumas organizações temem que as novas regras possam limitar a liberdade de expressão.
El glaucoma es una enfermedad de los ojos que causa una neuropatía óptica y pérdida progresiva de la visión. Afecta al 1.5-2% de personas mayores de 40 años y es una de las principales causas de ceguera. Se caracteriza por un aumento de la presión intraocular y una papila óptica excavada. La mayoría de casos son glaucoma de ángulo abierto primario.
Este documento proporciona 5 pasos para insertar una imagen en un documento: seleccionar la opción de insertar imagen, elegir la imagen desde el escritorio u otra ubicación, seleccionar la imagen, y la imagen se insertará en el documento.
El autor discute cómo la complejidad del software es una propiedad esencial y no accidental debido a la variabilidad introducida por los usuarios. A lo largo de los años se han propuesto diferentes enfoques como la programación orientada a objetos, la verificación de programas y la inteligencia artificial, pero ninguno ha podido resolver el problema de forma definitiva debido a que el objeto de estudio está en constante cambio.
El documento define un lenguaje de programación como un lenguaje que puede controlar el comportamiento de una computadora y está compuesto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas. Explica que PHP es un lenguaje de programación gratuito y multiplataforma desarrollado para diseñar páginas web dinámicas que presenta las características de velocidad, estabilidad, seguridad y simplicidad.
This document summarizes the functions of different areas of a computer's settings and programs, including system security and network connections, hardware devices, user accounts, personalization options, language and region settings, accessories like Notepad and Calculator, and system tools like disk defragmenter and system restore.
Os melhores livros que já li 121026171434-phpapp02Creusa Rocha
O documento discute como o ser humano se desenvolveu ao longo do tempo, primeiro criando ferramentas, depois linguagem e por fim sociedade. A sociedade se organizou em torno daqueles que detinham conhecimento, que era transmitido através da escrita deixada por predecessores.
Kieran McCarthy is an experienced electrical technician seeking new opportunities. He has over 10 years experience in electrical installation, maintenance, and automation. His experience spans various industries including medical device manufacturing and dairy. He is proficient in PLC programming, electrical troubleshooting, and industrial maintenance. Kieran is a motivated self-starter with strong communication skills and safety orientation. He holds relevant qualifications in electrical installation and automation.
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem melhor o conteúdo, aumentassem a transparência da publicidade política e fornecessem ferramentas para os usuários denunciarem conteúdo enganoso. No entanto, algumas organizações temem que as novas regras possam limitar a liberdade de expressão.
El glaucoma es una enfermedad de los ojos que causa una neuropatía óptica y pérdida progresiva de la visión. Afecta al 1.5-2% de personas mayores de 40 años y es una de las principales causas de ceguera. Se caracteriza por un aumento de la presión intraocular y una papila óptica excavada. La mayoría de casos son glaucoma de ángulo abierto primario.
Este documento proporciona 5 pasos para insertar una imagen en un documento: seleccionar la opción de insertar imagen, elegir la imagen desde el escritorio u otra ubicación, seleccionar la imagen, y la imagen se insertará en el documento.
El autor discute cómo la complejidad del software es una propiedad esencial y no accidental debido a la variabilidad introducida por los usuarios. A lo largo de los años se han propuesto diferentes enfoques como la programación orientada a objetos, la verificación de programas y la inteligencia artificial, pero ninguno ha podido resolver el problema de forma definitiva debido a que el objeto de estudio está en constante cambio.
El documento define un lenguaje de programación como un lenguaje que puede controlar el comportamiento de una computadora y está compuesto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas. Explica que PHP es un lenguaje de programación gratuito y multiplataforma desarrollado para diseñar páginas web dinámicas que presenta las características de velocidad, estabilidad, seguridad y simplicidad.
This document summarizes the functions of different areas of a computer's settings and programs, including system security and network connections, hardware devices, user accounts, personalization options, language and region settings, accessories like Notepad and Calculator, and system tools like disk defragmenter and system restore.
Os melhores livros que já li 121026171434-phpapp02Creusa Rocha
O documento discute como o ser humano se desenvolveu ao longo do tempo, primeiro criando ferramentas, depois linguagem e por fim sociedade. A sociedade se organizou em torno daqueles que detinham conhecimento, que era transmitido através da escrita deixada por predecessores.
Flickr fue lanzado en 2004 por Ludicorp como parte de un juego online pero rápidamente se convirtió en un proyecto independiente para compartir fotografías. Inicialmente incluía un chat en tiempo real pero luego se enfocó más en publicación y clasificación de fotos. Actualmente es un sitio web popular para almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos entre una gran comunidad de usuarios.
O documento descreve um empreendimento imobiliário chamado Ed. Palazzo Torino localizado em uma das regiões mais valorizadas de Belo Horizonte, o bairro de Santo Agostinho, próximo a comércios, escolas e restaurantes. O prédio oferece conforto e segurança para seus moradores e apartamentos espaçosos com suíte máster, cozinha, varanda e vaga de garagem.
1) O documento contém 60 questões sobre conceitos de informática, Internet, intranet e sistemas operacionais como Windows e Linux. 2) As questões devem ser respondidas como CERTO (C) ou ERRADO (E). 3) As questões abordam tópicos como navegadores, editores de texto, planilhas, apresentações, sistemas operacionais e conceitos de segurança da informação.
Este documento describe las arterias carótidas comunes y sus ramas. Resalta que las carótidas comunes derecha e izquierda tienen un origen diferente, la derecha nace de la bifurcación del tronco braquiocefálico mientras que la izquierda nace directamente del arco de la aorta. También describe las relaciones anatómicas, trayectos, direcciones y ramificaciones de las arterias carótidas comunes y sus principales ramas como la carótida externa y la arteria maxilar interna.
Apresentação Afiliados Amarelas InternetJoão Pedro
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto revolucionário que combina hardware, software e serviços em nuvem. O dispositivo conectado à internet promete revolucionar a forma como as pessoas interagem com a tecnologia no trabalho e em casa, oferecendo conveniência e produtividade sem precedentes. Analistas acreditam que o produto tem potencial para ser um grande sucesso comercial se for lançado dentro do orçamento e no prazo previsto.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el sexto grado de primaria sobre trabajar en equipo y de manera individual para completar actividades interesantes y divertidas, el cual incluye información sobre su ubicación en el plan de estudios, una ficha técnica, una guía para los alumnos, propuestas de actividades, la evaluación del proyecto y un directorio web.
Este documento describe tres tipos de instrucciones de repetición en C++: while, for y do while. While evalúa una expresión antes de cada iteración y repite mientras la expresión sea verdadera, for ejecuta instrucciones de inicialización, condición y actualización en cada iteración, y do while evalúa la condición después de ejecutar el bloque de instrucciones al menos una vez.
Epidemiologia é o estudo das doenças, fatores que indicam a frequência, distribuição e determinantes das doenças na população humana. O ciclo de infecção envolve seis componentes, incluindo uma fonte do patógeno, um reservatório, uma porta de saída, um modo de transmissão, uma porta de entrada e um hospedeiro susceptível. Doenças zoonóticas são transmitidas de animais para humanos.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por professores e alunos de duas escolas para ensinar sobre o tema "Drogas: prevenção é a solução" utilizando tecnologias educacionais. O projeto inclui atividades em grupo onde os alunos criam apresentações, histórias em quadrinhos, pôsteres e animações usando softwares como PowerPoint, Hagaquê e Movie Maker. Os alunos também comentam no blog do projeto e discutem suas experiências.
El documento establece las reglas para la adjudicación de becas en el Colegio España en 2013. Se otorgarán becas totales o parciales a estudiantes con buen rendimiento académico y situación socioeconómica desfavorable. Los solicitantes deben presentar documentación que acredite sus ingresos y circunstancias familiares para ser evaluados y recibir una beca en marzo, cuyos beneficios deben renovarse anualmente.
Nem tão espertos - como fazemos julgamentos sem base nenhumaAleksander Avalca
Este documento discute como o cérebro toma decisões e faz julgamentos com pouca ou nenhuma informação, baseando-se apenas no que está disponível. Apresenta exemplos de como as primeiras impressões e viés cognitivo influenciam a percepção das pessoas. Defende que é importante considerar várias perspectivas ao tomar decisões ou formar opiniões.
Este documento contém três poemas curtos sobre felicidade, amizade e esperança. O primeiro poema fala sobre a saudade de momentos felizes. O segundo poema é sobre um caderno que será testemunha e amigo fiel. O terceiro poema é sobre como as crianças são sementes do futuro e sobre manter a fé e os sonhos.
Ginger Terpenning has over 15 years of experience in finance analysis and sales operations analysis. She is an analytical, detail-oriented team player with strong communication and presentation skills. Her experience includes revenue forecasting, sales compensation analysis, and financial reporting at CenturyLink and Catholic Health Initiatives. She also has experience auditing vendor invoices and resolving billing disputes at ICG Communications.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre fatores internos, externos, operacionais e estratégicos que influenciam a inovação em uma empresa. A maioria dos respondentes concorda que a empresa usa ferramentas para receber feedback de clientes, tem critérios para selecionar projetos promissores e apoio de fornecedores. Há discordância sobre o uso de equipes temporárias e a infraestrutura de P&D.
Este documento presenta un curso introductorio sobre Internet. El curso explica qué es Internet, cómo ha evolucionado, las cosas que se pueden hacer en Internet como buscar información, comunicarse y compartir archivos. También cubre temas como navegar en Internet, usar buscadores para encontrar información, correo electrónico, redes sociales y seguridad en Internet. El objetivo del curso es dar una visión general del funcionamiento y las posibilidades de Internet.
Este documento presenta la programación general del área de tecnología e informática para el grado undécimo de la Institución Educativa San Isidro en Curumaní, Cesar. Incluye logros esperados, seis temas principales (correo electrónico, foros y grupos de discusión, educación virtual, seguridad en internet, mantenimiento y base de datos Access), y subtemas detallados para cada tema principal. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre estas herramientas y conceptos tecnológicos.
Este documento presenta las preguntas y respuestas de una clase sobre servicios y conceptos básicos de Internet. Incluye definiciones de información, Internet, buscadores web, navegadores web y servicios como el correo electrónico y los chats. También explica la diferencia entre una página web y correo electrónico, y define la Web 2.0 como sitios que facilitan el compartir y colaborar información de forma dinámica entre usuarios.
Este documento presenta las preguntas y respuestas de una actividad en clase sobre servicios y conceptos básicos de Internet. Los estudiantes Daniel García Orozco y Juan Manuel Muñoz Pérez discutieron 10 preguntas relacionadas con información, buscadores, navegadores, servicios como chat y blogs, y la diferencia entre páginas web y correo electrónico. También definieron la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios de forma dinámica.
Este cuestionario contiene preguntas sobre conceptos básicos de Internet y herramientas web como buscadores, redes, correo electrónico y páginas web. También incluye preguntas relacionadas con el uso del software de gestión de contenidos Joomla, en temas como categorías, plantillas, módulos, menús y artículos. El cuestionario parece diseñado para evaluar los conocimientos generales de un usuario sobre el funcionamiento de Internet y las funcionalidades básicas de Joomla.
Este documento discute varios temas relacionados con internet y la tecnología de la información. Explica que internet es una red global que permite la comunicación entre usuarios de todo el mundo, y describe los navegadores y buscadores más utilizados como Google, Mozilla y Internet Explorer. También describe los motores de búsqueda, las técnicas básicas de búsqueda, y el correo electrónico, incluyendo sus ventajas sobre el correo tradicional y las formas de acceder al correo a través de programas o webmail. Finalmente,
Este documento proporciona una introducción general a Internet. Explica que Internet se originó en la década de 1960 como una red de comunicaciones financiada por el gobierno de los Estados Unidos llamada ARPANET. También describe cómo Internet ha evolucionado desde entonces para convertirse en una red global masiva que conecta millones de computadoras y permite compartir información. Finalmente, resume el impacto social y económico que Internet ha tenido al revolucionar la forma en que las personas acceden a la información y se comunican.
Flickr fue lanzado en 2004 por Ludicorp como parte de un juego online pero rápidamente se convirtió en un proyecto independiente para compartir fotografías. Inicialmente incluía un chat en tiempo real pero luego se enfocó más en publicación y clasificación de fotos. Actualmente es un sitio web popular para almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos entre una gran comunidad de usuarios.
O documento descreve um empreendimento imobiliário chamado Ed. Palazzo Torino localizado em uma das regiões mais valorizadas de Belo Horizonte, o bairro de Santo Agostinho, próximo a comércios, escolas e restaurantes. O prédio oferece conforto e segurança para seus moradores e apartamentos espaçosos com suíte máster, cozinha, varanda e vaga de garagem.
1) O documento contém 60 questões sobre conceitos de informática, Internet, intranet e sistemas operacionais como Windows e Linux. 2) As questões devem ser respondidas como CERTO (C) ou ERRADO (E). 3) As questões abordam tópicos como navegadores, editores de texto, planilhas, apresentações, sistemas operacionais e conceitos de segurança da informação.
Este documento describe las arterias carótidas comunes y sus ramas. Resalta que las carótidas comunes derecha e izquierda tienen un origen diferente, la derecha nace de la bifurcación del tronco braquiocefálico mientras que la izquierda nace directamente del arco de la aorta. También describe las relaciones anatómicas, trayectos, direcciones y ramificaciones de las arterias carótidas comunes y sus principales ramas como la carótida externa y la arteria maxilar interna.
Apresentação Afiliados Amarelas InternetJoão Pedro
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto revolucionário que combina hardware, software e serviços em nuvem. O dispositivo conectado à internet promete revolucionar a forma como as pessoas interagem com a tecnologia no trabalho e em casa, oferecendo conveniência e produtividade sem precedentes. Analistas acreditam que o produto tem potencial para ser um grande sucesso comercial se for lançado dentro do orçamento e no prazo previsto.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el sexto grado de primaria sobre trabajar en equipo y de manera individual para completar actividades interesantes y divertidas, el cual incluye información sobre su ubicación en el plan de estudios, una ficha técnica, una guía para los alumnos, propuestas de actividades, la evaluación del proyecto y un directorio web.
Este documento describe tres tipos de instrucciones de repetición en C++: while, for y do while. While evalúa una expresión antes de cada iteración y repite mientras la expresión sea verdadera, for ejecuta instrucciones de inicialización, condición y actualización en cada iteración, y do while evalúa la condición después de ejecutar el bloque de instrucciones al menos una vez.
Epidemiologia é o estudo das doenças, fatores que indicam a frequência, distribuição e determinantes das doenças na população humana. O ciclo de infecção envolve seis componentes, incluindo uma fonte do patógeno, um reservatório, uma porta de saída, um modo de transmissão, uma porta de entrada e um hospedeiro susceptível. Doenças zoonóticas são transmitidas de animais para humanos.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por professores e alunos de duas escolas para ensinar sobre o tema "Drogas: prevenção é a solução" utilizando tecnologias educacionais. O projeto inclui atividades em grupo onde os alunos criam apresentações, histórias em quadrinhos, pôsteres e animações usando softwares como PowerPoint, Hagaquê e Movie Maker. Os alunos também comentam no blog do projeto e discutem suas experiências.
El documento establece las reglas para la adjudicación de becas en el Colegio España en 2013. Se otorgarán becas totales o parciales a estudiantes con buen rendimiento académico y situación socioeconómica desfavorable. Los solicitantes deben presentar documentación que acredite sus ingresos y circunstancias familiares para ser evaluados y recibir una beca en marzo, cuyos beneficios deben renovarse anualmente.
Nem tão espertos - como fazemos julgamentos sem base nenhumaAleksander Avalca
Este documento discute como o cérebro toma decisões e faz julgamentos com pouca ou nenhuma informação, baseando-se apenas no que está disponível. Apresenta exemplos de como as primeiras impressões e viés cognitivo influenciam a percepção das pessoas. Defende que é importante considerar várias perspectivas ao tomar decisões ou formar opiniões.
Este documento contém três poemas curtos sobre felicidade, amizade e esperança. O primeiro poema fala sobre a saudade de momentos felizes. O segundo poema é sobre um caderno que será testemunha e amigo fiel. O terceiro poema é sobre como as crianças são sementes do futuro e sobre manter a fé e os sonhos.
Ginger Terpenning has over 15 years of experience in finance analysis and sales operations analysis. She is an analytical, detail-oriented team player with strong communication and presentation skills. Her experience includes revenue forecasting, sales compensation analysis, and financial reporting at CenturyLink and Catholic Health Initiatives. She also has experience auditing vendor invoices and resolving billing disputes at ICG Communications.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre fatores internos, externos, operacionais e estratégicos que influenciam a inovação em uma empresa. A maioria dos respondentes concorda que a empresa usa ferramentas para receber feedback de clientes, tem critérios para selecionar projetos promissores e apoio de fornecedores. Há discordância sobre o uso de equipes temporárias e a infraestrutura de P&D.
Este documento presenta un curso introductorio sobre Internet. El curso explica qué es Internet, cómo ha evolucionado, las cosas que se pueden hacer en Internet como buscar información, comunicarse y compartir archivos. También cubre temas como navegar en Internet, usar buscadores para encontrar información, correo electrónico, redes sociales y seguridad en Internet. El objetivo del curso es dar una visión general del funcionamiento y las posibilidades de Internet.
Este documento presenta la programación general del área de tecnología e informática para el grado undécimo de la Institución Educativa San Isidro en Curumaní, Cesar. Incluye logros esperados, seis temas principales (correo electrónico, foros y grupos de discusión, educación virtual, seguridad en internet, mantenimiento y base de datos Access), y subtemas detallados para cada tema principal. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre estas herramientas y conceptos tecnológicos.
Este documento presenta las preguntas y respuestas de una clase sobre servicios y conceptos básicos de Internet. Incluye definiciones de información, Internet, buscadores web, navegadores web y servicios como el correo electrónico y los chats. También explica la diferencia entre una página web y correo electrónico, y define la Web 2.0 como sitios que facilitan el compartir y colaborar información de forma dinámica entre usuarios.
Este documento presenta las preguntas y respuestas de una actividad en clase sobre servicios y conceptos básicos de Internet. Los estudiantes Daniel García Orozco y Juan Manuel Muñoz Pérez discutieron 10 preguntas relacionadas con información, buscadores, navegadores, servicios como chat y blogs, y la diferencia entre páginas web y correo electrónico. También definieron la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios de forma dinámica.
Este cuestionario contiene preguntas sobre conceptos básicos de Internet y herramientas web como buscadores, redes, correo electrónico y páginas web. También incluye preguntas relacionadas con el uso del software de gestión de contenidos Joomla, en temas como categorías, plantillas, módulos, menús y artículos. El cuestionario parece diseñado para evaluar los conocimientos generales de un usuario sobre el funcionamiento de Internet y las funcionalidades básicas de Joomla.
Este documento discute varios temas relacionados con internet y la tecnología de la información. Explica que internet es una red global que permite la comunicación entre usuarios de todo el mundo, y describe los navegadores y buscadores más utilizados como Google, Mozilla y Internet Explorer. También describe los motores de búsqueda, las técnicas básicas de búsqueda, y el correo electrónico, incluyendo sus ventajas sobre el correo tradicional y las formas de acceder al correo a través de programas o webmail. Finalmente,
Este documento proporciona una introducción general a Internet. Explica que Internet se originó en la década de 1960 como una red de comunicaciones financiada por el gobierno de los Estados Unidos llamada ARPANET. También describe cómo Internet ha evolucionado desde entonces para convertirse en una red global masiva que conecta millones de computadoras y permite compartir información. Finalmente, resume el impacto social y económico que Internet ha tenido al revolucionar la forma en que las personas acceden a la información y se comunican.
El documento proporciona información sobre Internet y los navegadores web. Explica qué es Internet, cómo evolucionó y las características de su funcionamiento. También describe los principales navegadores como Mozilla Firefox, Internet Explorer y Google Chrome, comparando sus características, similitudes y diferencias. Además, analiza los requisitos para conectarse a Internet y los diferentes tipos de conexión, así como las ventajas y desventajas de usar la red.
El documento proporciona información sobre Internet y los navegadores web. Explica qué es Internet, cómo evolucionó y las características de su funcionamiento. También describe los principales navegadores como Mozilla Firefox, Internet Explorer y Google Chrome, comparando sus características, similitudes y diferencias. Además, analiza los requisitos para conectarse a Internet y los diferentes tipos de conexión, así como las ventajas y desventajas de Internet.
Este documento presenta un resumen de varios capítulos sobre introducción a Internet y correo electrónico. Incluye preguntas de opción múltiple y de respuesta corta sobre temas como la historia de Internet, direcciones de correo electrónico, protocolos de correo como POP3, grupos de noticias en Usenet, y servicios en línea tempranos como CompuServe. El documento parece ser parte de un curso o manual sobre conceptos básicos de Internet y correo electrónico.
Este documento describe los conceptos básicos de Internet y la Web. Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para comunicarse a nivel mundial. Ofrece servicios como correo electrónico, chat y transferencia de archivos. También explica que se puede acceder a Internet desde Linux u otros sistemas operativos además de Windows. Define la Web como un dominio de Internet que incluye la Web 2.0 basada en redes sociales y la Web 3.0.
Este documento presenta un curso sobre Internet y contiene 10 temas. El tema 1 introduce Internet, incluyendo sus inicios en 1967 con ARPANET, el correo electrónico y protocolos como TCP/IP. Explica conceptos como direcciones IP, DNS y los principales servicios de Internet como el WWW, correo y FTP.
Este documento presenta un curso sobre Internet e informática. El curso contiene 13 capítulos que cubren temas como Internet, correo electrónico, navegación web, descarga de archivos, informática e Internet práctica. También incluye diccionarios de informática e Internet, ejercicios y direcciones interesantes. El objetivo del curso es enseñar conceptos básicos sobre cómo acceder e interactuar con Internet, así como proporcionar conocimientos mínimos sobre informática.
La Web 2.0 es la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web y fomentan la colaboración. Esto ha definido nuevos proyectos en Internet y ha mejorado las soluciones para los usuarios al permitir contenido dinámico e interacción con el usuario, en contraste con las páginas estáticas de la web original. Algunas tecnologías clave de la Web 2.0 incluyen Ajax, redes sociales, y dar control a los usuarios sobre su información.
El documento describe el origen e historia de Internet desde 1969, cuando se estableció la primera conexión entre universidades en California. Explica cómo funciona a través de protocolos como IP, TCP y UDP, y cómo esto permite la conexión mundial a través de redes heterogéneas. También describe las comunidades virtuales que se han formado en Internet, como mundos virtuales, foros, blogs, wikis y redes sociales, y cómo esto ha cambiado los hábitos sociales, permitiendo actividades como la búsqueda de empleo, formación y compras
Evalua tus conocimientos tema9 eduardo_morenoedumoreno1
Este documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre servicios básicos de Internet como proveedores de servicios de Internet, protocolos, dominios de URL, navegadores web, sistemas de búsqueda, correo electrónico y aplicaciones de mensajería y videoconferencia. Las preguntas cubren temas como el proveedor de servicios de Internet, protocolos de Internet, dominios de URL, navegadores web, sistemas de búsqueda de la web, correo electrónico entrante y saliente, aplicaciones de correo electrónico
Este documento proporciona una introducción a Internet, explicando brevemente su historia, lo que se necesita para conectarse, los usos comunes como el correo electrónico y la web, los principales buscadores como Google y Yahoo, y enlaces de recursos relacionados con el envejecimiento.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. El documento describe características de Internet como su alcance universal, facilidad de uso, variedad de información y servicios disponibles, y su naturaleza libre y anónima. También explica servicios populares de la Web 2.0 como Flickr, YouTube, Delicious, Google AdSense, Wikipedia, Blogger y Google Docs que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0. Explica qué es Internet y cómo funciona a través de protocolos de comunicación. Define conceptos como la Web 2.0, HTML, DNS, URL, entre otros. También describe servicios como blogs, wikis y redes sociales; y herramientas colaborativas como Google Docs y Zoho.
Similar a Banco de preguntas de computacion i internet - para combinarviviana prado lara (20)
Banco de preguntas de computacion i internet - para combinarviviana prado lara
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES
BANCO DE PREGUNTAS DE COMPUTACIÓN I
PRIMER PARCIAL
INTERNET
Índice detallado
Unidad 1. Introducción Unidad 5. Correo electrónico
1.1. ¿Qué es Internet? 5.1. Introducción
Conceptos básicos 5.2. Webmail
Historia de Internet Usar varias cuentas desde Gmail
1.2. ¿Quién y cómo se crea la 5.3. Los programas de correo.
información en Internet ? Windows Live Mail
1.3. Características de Internet Configurar una cuenta en Windows
1.4. ¿Qué se puede hacer en Live Mail
Internet? Buscar Información 5.4. La ficha Principal del correo
1.5. ¿Qué se puede hacer en 5.5. Redactar un correo
Internet? Comunicarse 5.6. Contactos de Windows Live
1.6. ¿Qué se puede hacer en 5.7. Opciones del correo
Internet? Compartir información 5.8. Virus por correo
1.7. ¿Qué se puede hacer en 5.9. Spam. Correo no deseado
Internet? Compartir archivos Desactivar Vista previa en
Introducción a los tipos de archivos Windows Live Mail
Clientes P2P
1.8. ¿Qué se puede hacer en Unidad 6. Comunicarse on-line
Internet? Publicar Información
1.9. ¿Qué se puede hacer en 6.1. El Chat
Internet? Otros 6.2. IRC
1.10. El futuro de Internet 6.3. Mensajería instantánea
Internet2 Conceptos básicos del Messenger
6.4. VoIP. Skype
Unidad 2. Conexión a Internet 6.5. Comunicación en equipo
2.1. ¿Qué se necesita para Unidad 7. Foros y Grupos de discusión
conectarse a Internet?
2.2. Tipos de conexión a Internet 7.1. Foros
2.3. Red telefónica básica RTB 7.2. Leer y escribir en un foro
2.4. Red digital RDSI 7.3. Otros foros
2.5. Red digital ADSL 7.4. Crear un foro propio
2.6. Conexión por cable 7.5. Grupos de discusión
2.7. Conexión a través de teléfonos 7.6. Acceder a los grupos de
móviles discusión
2. 2.8. Teléfonos móviles GSM 7.7. Suscribirse a los grupos de
Wap discusión
2.9. Teléfonos móviles GPRS Configurar un grupo de discusión
2.10. Teléfonos móviles UMTS Grupos de discusión en Google
2.11. Teléfonos móviles HSDPA 7.8. Leer y escribir en los grupos de
2.12. Red eléctrica discusión
2.13. Conexión vía Satélite 7.9. Listas de distribución de correo
2.14. Redes inalámbricas. WIFI
2.15. Vía radio Unidad 8. Comprar en Internet
2.16. Otros sistemas
2.17. Configurar el módem y la 8.1. Introducción
conexión 8.2. Cómo comprar
Configurar el módem 8.3. ¿Qué se puede comprar en
Configurar la conexión a Internet Internet?
2.18. Redes domésticas 8.4. Formas de pago
2.19. Redes inalámbricas 8.5. Seguridad
2.20. Compartir archivos e 8.6. Precauciones
impresoras
2.21. Conexiones compartidas Unidad 9. Aprender en Internet
Unidad 3. Los navegadores 9.1. Introducción
9.2. Ventajas de la educación en
3.1. Introducción Internet
Actualizar Internet Explorer 9.3. Inconvenientes de la educación
Instalar Firefox en Internet
3.2. Internet Explorer 9.4. Características de los cursos en
3.3. Elementos de la pantalla inicial Internet
Internet Explorer 8 9.5. Gestores de Contenido de
Manejo básico de un navegador Aprendizaje
3.4. La barra de herramientas 9.6. Software necesario
3.5. Favoritos o marcadores 9.7. Herramientas para crear cursos
Mostrar y ocultar barras del 9.8. Sitios con cursos gratis
navegador 9.9. Sitios con cursos de pago
3.6. Gestionar favoritos 9.10. Sitios para profesores
Importar y exportar favoritos 9.11. Libros electrónicos
3.7. Búsquedas
3.8. Menú contextual Unidad 10. Seguridad en Internet
3.9. Botón Herramientas
3.10. Opciones de Internet 10.1. Los virus
Historial de exploración 10.2. Infección
3.11. Ventanas emergentes 10.3. Propagación
3.12. Cómo configurar el 10.4. Daños y efectos causados
bloqueador 10.5. Detección
3.13. El contenido activo y los 10.6. Tipos de virus
controles ActiveX 10.7. Malware
3.14. Navegar sin dejar rastro 10.8. SPAM
3.15. Mozilla Firefox 10.9. Precauciones
3.16. Google Chrome 10.10. Eliminación de virus
10.11. Cortafuegos
Vista previa
3. Unidad 4. Los buscadores El registro de Windows
10.12. Centro de Seguridad de
4.1. Tipos de buscadores Windows
4.2. Empecemos a buscar con 10.13. Phising
Google
Preferencias en Google Unidad 11. Blogs y microblogs
4.3. Conceptos útiles para buscar
con Google 11.1. Introducción
4.4. Búsqueda avanzada con Google 11.2. Crear y usar un Blog
Notación de búsqueda avanzada 11.3. Buscar en Blogs
4.5. Cómo funciona un buscador 11.4. Instalar tu gestor de
por dentro. PageRank contenidos
4.6. Barra de búsqueda integrada 11.5. Microblogging con Twitter
4.7. Buscador Yahoo!
Barra de Google en el navegador Unidad 12. Web 2.0 y Redes sociales
4.8. Buscador Bing de Microsoft
4.9. Más buscadores importantes 12.1. Introducción
4.10. Características de las 12.2. Principios de la Web 2.0
búsquedas 12.3. Representantes de la Web 2.0
4.11. Cómo buscar eficientemente 12.4. Tecnologías
4.12. Buscadores específicos y 12.5. Qué son las redes sociales
webs temáticas 12.6. La red social Facebook
4.13. Metabuscadores 12.7. MySpace, Tuenti, Buzz,
4.14. Buscador en el ordenador LinkedIn y un largo etcétera
propio 12.8. Todo está conectado
4.15. Alta en los buscadores
4.16. Otras formas de buscar
4. Evaluación 1: Introducción
Sólo una respuesta es válida por pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres correcta.
Contesta todas las preguntas y haz clic en el botón Corregir para ver la solución.
Si pulsas Restablecer podrás repetir la evaluación.
1. Internet es la red de cables que conecta ordenadores entre sí.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Un "servidor" es un ordenador que sirve o facilita contenidos a Internet.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Internet es una organización que usan todos los paises del mundo y no es propiedad de
ninguno de ellos.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. Para publicar una página en Internet hay que tener la correspondiente autorización de la
administración del estado.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Los virus pueden entrar en nuestro ordenador por...
a) Utilizar un navegador no actualizado.
b) Por el correo electrónico.
c) Por ambas cosas.
6. Si en un buscador como Google, Alltheweb, etc. tecleo dos palabras claves es capaz de...
a) Encontar diez páginas que contengan esas palabras en todas la páginas de Internet en
menos de un segundo.
b) Encontar diez páginas que contengan esas palabras en todas la páginas de Internet en
menos de diez segundos.
5. c) Encontar las diez páginas más importantes con información relevante sobre las
palabras claves en toda Internet en menos de un segundo.
7. ¿Que respuesta es la más acertada? En Internet se puede...
a) Escuchar emisoras de radio si disponemos de una conexión suficientemente rápida.
b) Escuchar emisoras de radio y oirmusica con calidad aceptable si disponemos de una
conexión suficientemente rápida.
c) Escuchar emisoras de radio, oirmusica con calidad aceptable y ver vídeos si
disponemos de una conexión suficientemente rápida.
8. ¿Es posible consultar mi cuenta de correo desde cualquier ordenador conectado a Internet
sin tener que instalar ni configurar ningún programa?
a) Sí, siempre es posible.
b) Sí, si tengo una cuenta tipo webmail.
c) Sí, si tengo una cuenta IMAP o POP3 que normalmente leo desde Outlook.
d) No es posible.
9. ¿Qué es FTP?
a) Un protocolo para conectar ordenadores a Internet.
b) Un protocolo de transferencia de ficheros.
c) Un protocolo de envio de correo.
d) Ninguna de las opciones anteriores.
10. Podemos leer el periódico en Internet completamente gratis.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. Evaluación 2: Conexión a Internet
1. Si el uso de nuestro ordenador va a ser básico, es preferible comprar un monitor de mejor
calidad en perjuicio de una máquina potente.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Un Módem hace de traductor entre la red de Internet y nuestro ordenador.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Con una conexión RTB podemos navegar y hablar por teléfono a la vez.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. La conexión por cable puede utilizar la línea telefónica.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. La desventajas de los PDA o Pocket PCs es que no se pueden conectar a Internet.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. GSM fue la primera tecnología de transmisión de datos estándar para teléfonos móviles.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. ¿Qué utiliza la tecnología PLC para conectarse a Internet?
a) Una antena parabólica y un módem específico.
b) La red eléctrica y un módem específico.
7. c) La línea telefónica y un módem específico.
8. La conexión vía satelite es una de las más rápidas que podemos encontrar en la actualidad.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Cuando contratamos un servivio de ADSL el proveedor nos facilitará un CD para realizar la
instalación de la conexión.
a) Sí, en caso contrario deberemos realizar la conexión manualmente.
b) Sí, sino no podremos crear la conexión.
c) No, en cualquier caso la instalación de la conexión se realizará manualmente.
d) No, pero no hace falta ningún tipo de instalación para realizar la conexión.
10. Podemos conocer los datos de nuestra conexión solicitándoselos a nuestro ISP.
a) Verdadero.
b) Falso.
Evaluación 3: Los navegadores
1. Para poder ver una página web es imprescindible tener instalado un navegador.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Aunque no actualicemos nuestro navegador podremos ver las páginas web sin ningún
problema.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Las pestañas normalmente muestran el nombre del sitio que contienen.
a) Verdadero.
8. b) Falso.
4. Internet Explorer 9 puede realizar búsquedas con Google directamente desde la barra de
direcciones.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Las teclas CTRL+F permiten buscar un término en todo internet a través de un buscador.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. El siguiente icono nos dirige a la página web establecida como página principal o de
inicio.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. Utilizaremos las pestañas para cargar más de una página web en una sola ventana del
explorador.
a) Verdadero.
b) Falso.
8. Podemos guardar nuestras páginas web preferidas en el Historial.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Podemos organizar nuestras páginas favoritas en carpetas.
a) Verdadero.
b) Falso.
10. La opción InPrivate te permite navegar en IE de forma más confidencial, porque no
almacena historial de las páginas visitadas, contraseñas o datos de formulario.
a) Verdadero.
9. b) Falso.
Evaluación 4: Los buscadores
1. Los enlaces patrocinados son siempre la mejor opción de entre todos los resultados que
muestra un buscador.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Si los resultados de una búsqueda no son satisfactorios en las primeras páginas, es
aconsejable añadir o modificar las palabras clave.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Podemos buscar frases textuales que aparezcan en páginas web utilizando...
a) Paréntesis.
b) Dobles comillas.
4. Podemos acotar una búsqueda a un único sitio web, utilizando la búsqueda avanzada.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Con algunos buscadores podemos buscar mucho más que sitios web, como por ejemplo
archivos, documentos, vídeos, imágenes, etc.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. Podemos hacer que se excluyan los resultados que contengan una palabra en concreto.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. Al utilizar un metabuscador obtenemos los resultados que conseguiríamos si realizáramos
10. una misma búsqueda en varios buscadores.
a) Verdadero.
b) Falso.
8. Si hablamos de Deep Web o Internet invisible, hablamos de...
a) Páginas que los buscadores no muestran porque son de acceso exclusivo a aquellos
que se den de alta y paguen una cuota por utilizarlas.
b) Páginas que no se muestran en los resultados de los buscadores comunes, por
contener su información en bases de datos, de manera restringida o tratarse de información
muy específica.
9. Para buscar con comodidad es altamente recomendable instalar barras de búsqueda que se
integrarán en nuestro navegador.
a) Verdadero.
b) Falso.
10. Con algunos buscadores de hoy en día es posible buscar una canción tarareándola o
encontrar el precio de un libro haciendo una foto de su portada.
a) Verdadero.
b) Falso.
Evaluación 5: Correo electrónico
1. Una dirección de correo electrónico es única, no pueden existir dos iguales.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Aquellas cuentas de las que tengamos datos suficientes (como las de nuesto ISP) podrán ser
configuradas para su uso con clientes de correo como Windows Live Mail.
a) Verdadero.
b) Falso.
11. 3. La bandeja de entrada es la carpeta de nuestro correo donde se almacenan los mensajes
que recibimos.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. El Correo no deseado es la carpeta de nuestro correo donde se almacenan los mensajes que
eliminamos.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Con un correo electrónico o mail podemos mandar únicamente texto.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. Es posible enviar una copia de un correo utilizando el campo...
a) Para.
b) CC y CCO.
7. La libreta de contactos de nuestro correo Yahoo, Gmail o Hotmail, por ejemplo, está
accesible para otros servicios de la misma compañía, como la mensajería instantánea.
a) Sí.
b) Sí, aunque es muy poco habitual.
c) No.
8. Una regla de oro para no propagar un virus en nuestro equipo es no abrir correos enviados
por desconocidos.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Existen métodos para evitar el correo no deseado o Spam.
a) Se pueden aplicar filtros para marcar ciertos mensajes.
b) Los servidores de correo analizan automáticamente los mensajes e identifica algunos
12. como correo basura.
c) Podemos crear una lista negra de direcciones que envíen correos no deseados.
d) Todas las anteriores.
10. Es conveniente responder a los mensajes de Spam para hacer saber a la persona que envía
ese tipo de correo que no queremos recibir más publicidad.
a) Verdadero.
b) Falso.
Evaluación 6: Comunicarse on-line
1. En los chats sólo puede hablar con gente que tenga tu mismo proveedor de Internet.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Al entrar en el chat de Terra podremos hablar también con cualquiera que esté conectado a
otro chat, por ejemplo el de Ya.com.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Sólo puedes hablar con la gente que está en tu misma sala de Chat.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. Aún cuando hayamos entrado a una sala determinada de Chat, podremos salir y entrar en
otra si nos apetece.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Los programas de mensajería suelen estar asociados a una cuenta webmail por lo que
puedes saber cuándo recibes un correo al instante.
13. a) Verdadero.
b) Falso.
6. IRC es un cliente de mensajería instantánea.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. Tanto Skype como Windows Live Messenger te permiten comunicarte por voz.
a) Verdadero.
b) Falso.
8. En un cliente de mensajería podemos decidir si admitir o no a un contacto para que nos
añada a su lista de contactos.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. El emoticono :) significa contento, :( significa triste.
a) Verdadero.
b) Falso.
10. Cuando utilizamos Gmail podemos chatear con la gente que está utilizando Google Talk y
con cualquiera que en ese momento este revisando su correo de Google.
a) Verdadero.
b) Falso.
Evaluación 7: Foros y Grupos de discusión
1. Enviar un mensaje a un foro es como lanzar una pregunta al aire, cualquiera podría
contestarla aunque también es posible que nos quedemos sin contestación.
a) Verdadero.
b) Falso.
14. 2. Para enviar un mensaje a un foro deberemos enviar un correo electrónico a su lista de
distribución de correo.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Un foro esta compuesto por muchos hilos de conversación.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. Un hilo de conversación puede contener a más de un tema de foro.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. En casi todos los foros es necesario registrarse para poder escribir.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. Hay foros a los que se puede acceder vía Web o mediante un grupo de noticias.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. Es necesario tener una cuenta de correo electrónico para poder utilizar un grupo de noticias.
a) Sólo si quieres escribir en él.
b) Incluso para leerlo necesitas una cuenta email.
c) No es necesario para nada.
8. Una lista de distribución de correo se encarga de enviar un mismo email o boletín a un
grupo de direccionoes de correo al mismo tiempo.
a) Verdadero.
15. b) Falso.
9. Al utilizar Google Groups podemos utilizar la búsqueda avanzada para...
a) Buscar algo dentro de los grupos a los que estamos suscritos.
b) Buscar algo dentro de los mensajes y grupos a los que estamos suscritos.
c) Buscar algo dentro de los grupos, incluso en aquellos a los que no estamos suscritos.
d) Buscar algo dentro de los mensajes y grupos, incluso en aquellos a los que no
estamos suscritos.
10. Tanto los foros como los grupos de discusión tienen una estructura jerarquizada.
a) Verdadero.
b) Falso.
Evaluación 8: Comprar en Internet
1. En Internet sólo se compran vuelos, estancias en hoteles, ropa y productos electrónicos.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Es aconsejable que sólo compres en sitios de confianza y que dispongan de medidas de
seguridad.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Las compras por internet tienen mecanismos de seguridad que las hacen más seguras que
las compras convencionales.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. Para asegurarnos de que un servidor es seguro deberemos ver si aparece una estrella en la
16. barra de estado.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. La dirección de un sitio seguro empieza por...
a) http://
b) https://
6. El contrareembolso es uno de los métodos más seguros para el consumidor.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. En los sitios de micropagos como PayPal...
a) Deberemos asociar una cuenta de correo.
b) Deberemos asociar una tarjeta de crédito.
c) Ambas son correctas.
8. El envío de cheques es un método muy seguro.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Los certificados digitales...
a) Sirven para identificarnos en la red.
b) Nos permitirán acceder a información personal, como datos bancarios o de la
administración.
c) Se consiguen personándose en organismos autorizados.
d) Todas las anteriores son correctas.
10. Es mejor comprar productos fuera de tu país para ganar en calidad.
a) Verdadero.
17. b) Falso.
Evaluación 9: Aprender en Internet
1. La única desventaja de un curso on-line es que no tiene profesor.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Una ventaja del aprendizaje por Internet es que podemos estudiar a las horas que nos
apetezca.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. El aprendizaje on-line utiliza las nuevas tecnologías para su desarrollo, de esta forma
podríamos chatear con un profesor si tuviesemos alguna duda.
a) Verdadero.
b) Falso.
4. Todos los cursos que se ofrecen en Internet tienen un certificado oficial.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Si queremos crear un curso en Internet y queremos utilizar un LMS deberemos gastarnos
más de 200 € al comprarlo.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. Un LMS es un gestor de contenido de aprendizaje.
a) Verdadero.
b) Falso.
18. 7. Windows Media Player viene instalado por defecto Windows.
a) Verdadero.
b) Falso.
8. El plug-in de Flash también nos permitirá ver vídeos además de animaciones.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Los libros electrónicos normalmente cuestán más que los libros convencionales, de papel.
a) Verdadero.
b) Falso.
10. aulaClic te ofrece un directorio de cursos gratuitos en Internet.
a) Verdadero.
b) Falso.
Evaluación 10: Seguridad en Internet
1. Los virus son programas que se instalan de forma inadvertida en tu ordenador.
a) Verdadero.
b) Falso.
2. Leyendo el correo electrónico es imposible que nos infectemos con algún virus.
a) Verdadero.
b) Falso.
3. Hemos de ser precavidos cuando visitamos páginas webs que nos son de nuestra confianza.
a) Verdadero.
b) Falso.
19. 4. Un virus puede instalarse en el sector de arranque del ordenador para lanzarse cada vez que
se enciende.
a) Verdadero.
b) Falso.
5. Todos los virus son destructivos.
a) Verdadero.
b) Falso.
6. Si el lector de CDs se abre y se cierra solo es posible que estemos infectados.
a) Verdadero.
b) Falso.
7. Un virus que se instala en tu ordenador y luego envía información al exterior es un...
a) Gusano.
b) Troyano.
8. Si utilizamos un programa lector de correo es aconsejable utilizar la Vista previa para evitar
la posibilidad de infectarnos.
a) Verdadero.
b) Falso.
9. Para eliminar un virus podemos ...
a) Instalar un antivirus.
b) Utilizar un cortafuegos.
10. Desde el Centro de seguridad podemos configurar el modo en el que actuarán las
Actualizaciones automáticas.
a) Verdadero.
b) Falso.