Bitacora 22
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En la clase anterior, los estudiantes comenzaron a decorar textos en un documento según las instrucciones de la profesora Luz Marina. En esta clase, terminaron la tarea de decorar los textos que habían empezado la clase anterior siguiendo las instrucciones de la profesora.
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Bitacora 12 de español, 3 periodo
El colegio Loyola donde estudia Thalia está participando en la feria Ruta L esta semana, donde los estudiantes presentan y comparten sus proyectos de investigación. Los estudiantes disfrutan de la feria para aprender más.
Bitacora 10 español, 3 periodo
Thalia estaba emocionada por la clase de castellana porque le había gustado mucho la tarea que su profesora les asignó sobre un tema visto anteriormente. Sin embargo, la profesora no pudo asistir a clase ese día ni revisar las tareas debido a inconvenientes. Aunque Thalia se sintió triste, entendió la situación. En la siguiente clase, la profesora propuso jugar con las tareas del tema, lo que emocionó a Thalia. Jugaron y aprendieron más sobre el tema, haciendo la clase más divert
Bitacora 11 de 3 periodo
Thalia faltó a clases esta semana debido a un viaje de 15 años que le regaló su padre. Ella disfrutó mucho del viaje, conociendo nuevos lugares, riendo y bailando. Cuando regresó al colegio después de unos días, sus compañeros la recibieron con risas y apodos afectuosos como "la negra", y también con abrazos.
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Bitacora 9 tercer periodo
Thalia regresó de vacaciones triste y confundida debido a la reciente muerte de su abuelo, con quien no pudo despedirse. A pesar de su dolor, se esforzó por concentrarse en clase con su maestra Fernanda durante esa difícil semana.
Bitacora 4 de español
El documento habla sobre la importancia de compartir ideas y conocimientos con compañeros de clase, ya que esto permite escuchar diferentes perspectivas y debatir puntos de vista. Al debatir, a veces es necesario aceptar cuando se está equivocado y aprender de los demás, lo cual fue la experiencia de una actividad grupal realizada en clase sobre la cual se discutió y compartieron puntos de vista al final.
Bitacora 10 de español
Este documento describe una semana difícil pero en la que la autora buscó mantener una actitud positiva. Ella encuentra consuelo y forma de expresarse a través de la escritura, donde puede plasmar sus pensamientos y sentimientos sin ser juzgada. Recientemente, escribió un texto descriptivo sobre un hecho de su vida real y sintió que pudo expresar con precisión lo que quería describir y cómo se sintió.
Bitacora 9 de español
La clase de español no pudo tener lugar esta semana debido a que los estudiantes estaban entusiasmados presentando una obra de arte. La profesora les dio parte de su tiempo de clase para que pudieran avanzar en la obra, donde les ofreció sugerencias y comentarios para mejorar. Ella los ayudó cuando necesitaron su ayuda, brindando su tiempo y apoyo para que los estudiantes pudieran mejorar. Esta semana, la escuela se centró en el arte mientras los estudiantes dieron lo mejor de sí en el escenario.
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La clase de español no pudo tener lugar esta semana debido a que los estudiantes estaban entusiasmados presentando una obra de arte. La profesora les dio parte de su tiempo de clase para que pudieran avanzar en la obra, donde les ofreció sugerencias y comentarios para mejorar. Ella los ayudó cuando necesitaron su ayuda, brindando su tiempo y apoyo para que los estudiantes pudieran mejorar. Esta semana, la escuela se centró en el arte mientras los estudiantes dieron lo mejor de sí en el escenario.
Bitacora 8 de español
El documento habla sobre una semana de vacaciones en la playa con la familia, donde la persona se desconectó de su rutina, tomó sol, bailó, comió y se divirtió. También compró algunos recuerdos para llevarles a los amigos. Antes de volver a clases, consultó con compañeros sobre el tema de neoclasicismo que deben estudiar para la próxima clase.
Bitacora 7 de español
La bitácora habla sobre las emociones positivas del estudiante después de una salida pedagógica donde pudieron escribir crónicas sobre sus experiencias. El estudiante disfrutó cómo los profesores valoraron este ejercicio de escritura, ya que les permitió transmitir sus sentimientos a través de las palabras y párrafos de una manera que no todos experimentaron por igual. También apreció algunas crónicas leídas en clase de español que capturaron momentos y lugares de una manera bella a través de la es
Bitacora 6 español
La bitácora habla sobre el primer día de clases después de las vacaciones, donde el autor expresa entusiasmo por volver a ver a sus compañeros de clase, quienes considera como su segunda familia ya que pasa la mayor parte del tiempo con ellos compartiendo risas, juegos y experiencias. A pesar de que la semana fue un poco floja, el autor la considera una de las mejores.
Bitacora 5 de español
La bitácora habla sobre la emoción de los estudiantes por las próximas vacaciones. Todos están ansiosos por descansar, dormir hasta tarde, ir de viaje con sus seres queridos y salir de la rutina escolar. El viernes antes de las vacaciones, la institución educativa organizó un día especial para despedir a los estudiantes, donde celebraron el cumpleaños de un compañero y todos disfrutaron y rieron mucho.
Excel
Este documento presenta una guía para usar Microsoft Excel 97. Explica los componentes básicos de una hoja de cálculo de Excel como la barra de menú, barra de herramientas y hoja de trabajo. Además, proporciona instrucciones paso a paso para crear una tabla para registrar notas de estudiantes e incluye fórmulas para calcular las notas finales. Por último, da instrucciones para crear un gráfico a partir de los datos en la tabla.
Cronica
El documento describe una caminata realizada por un grupo de estudiantes en el Parque Arví. Hicieron dos paradas en el camino donde aprendieron sobre la formación de la zona y admiraron las vistas. También observaron barrios pobres a lo largo del camino. Llegaron al punto de inicio de la caminata a las 10:10 am y disfrutaron de la naturaleza, incluyendo cantos de pájaros y sonidos de ríos, hasta llegar a un lugar agradable a las 12:05 pm. Después de varias horas
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Bitacora 3 de español, segundo periodo
La bitácora describe cómo los estudiantes practicaron la lectura de poesía en voz alta para aprender a interpretar y transmitir el sentido y el tono de los poemas no solo a través de las palabras escritas sino también mediante la voz y la disposición del cuerpo. Los estudiantes eligieron poemas para leer en voz alta frente a la clase como un ejercicio para aprender a dar significado a los poemas y seducir a la audiencia con su interpretación.
Bitacora 2 segundo periodo español
La bitácora describe una actividad de lectura realizada durante la semana. Los estudiantes leyeron cuentos y analizaron su estilo, estructura, argumento y cohesión para reforzar conceptos vistos anteriormente sobre la identificación de elementos en un texto. El ejercicio les permitió poner en práctica sus habilidades de lectura y escritura.
Bitacora 1 de español segundo periodo
La bitácora habla sobre comenzar un nuevo día con una actitud positiva y disponibilidad para aprender. A pesar de que algunos estudiantes recibieron notas definitivas bajas en el periodo anterior, el documento los anima a no desanimarse, seguir esforzándose y demostrar su valor mediante el estudio constante.
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Bitacora 1 de español 2 periodo
La bitácora habla sobre comenzar un nuevo día con una buena actitud y disponibilidad para aprender y hacer las cosas. A pesar de las angustias e inconformidades, se debe seguir adelante demostrando las habilidades y esforzándose de manera positiva para lograr buenos resultados y hacer realidad los sueños. También es importante repasar saberes ya aprendidos para mantenerlos presentes.
Bitacora 1 de español 2 periodo
Un nuevo día trae una mañana fresca y soleada para explorar la vida y alimentar el conocimiento con una buena actitud y disponibilidad para hacer las cosas. A pesar de las angustias e inconformidades, no hay que bajar la cabeza sino seguir esforzándose, ser positivo y tener fe en que los buenos resultados llegarán cultivando los sueños hasta que se apoderen de la realidad.
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Articulo 2
El documento discute la importancia de proporcionar capacitación docente efectiva sobre el uso de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que los docentes deben recibir formación que les permita diseñar e implementar estrategias de aprendizaje que incorporen las tecnologías de manera pedagógicamente valiosa. Esta capacitación debe enfocarse en (1) alfabetización tecnológica, (2) análisis de herramientas tecnológicas, y (3) contextualización de las herramient
Articulo 2
1) El documento discute la importancia de proporcionar capacitación docente sobre el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) en la educación. 2) Señala que la capacitación debe enfocarse en desarrollar estrategias de aprendizaje efectivas y en proporcionar elementos teórico-metodológicos para diseñar lecciones que incorporen las NTIC. 3) También destaca la necesidad de analizar las herramientas tecnológicas, contextualizar su uso a las condiciones de aprendiz
Articulo
Este documento describe 3 cosas:
1) Un cambio de paradigma en la educación desde una enseñanza centrada en el profesor hacia un aprendizaje centrado en el estudiante.
2) Algunos desarrollos teóricos recientes como la construcción del conocimiento, el aprendizaje situado, el aprendizaje colaborativo y la autorregulación que sustentan este cambio de paradigma.
3) Cómo podría verse la educación en el futuro basada en comunidades de aprendizaje que incorporan características como el apre
Taller repaso
Este documento define un documento como cualquier objeto que proporciona información independientemente de su forma física o propósito de creación. Explica que los documentos no solo incluyen escritos sino también planos, fotografías y más. Además, clasifica los documentos según su soporte como papel, gráficos, imágenes, cintas u otros soportes como discos.
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