Bitacora 4
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El documento resume el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para la semana del 11 de mayo del grupo 10o1. Se informa que no se pudo realizar clases programadas debido a que se realizó la entrega de informes.
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Formato bitácora (3)
El documento resume las actividades de una semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Detalla que el 13 de febrero, el grupo 9o2 realizó una mesa redonda para socializar su proyecto sobre el uso de energías limpias para una estación de radio y recibió comentarios de la profesora Luz Marina. No se reportan otras actividades esa semana.
Formato de-portafolio-o-bitácora
El documento contiene 10 formatos de bitácora para registrar las actividades de educación vial realizadas por estudiantes. Cada formato incluye información como el objetivo de la actividad, la descripción, lugar, materiales utilizados y aprendizajes logrados. Los temas cubiertos incluyen instrucción formal, leyes de tránsito, seguridad vial y presentaciones sobre señalizaciones.
Formato bitácora (1) (12)
El documento resume la semana del 6 al 10 de febrero para el Grupo 8.2. Se discutieron las experiencias de las primeras tres semanas y no hubo evaluación formal, pero la participación se evaluó. Cada día los estudiantes obtienen más conocimiento y habilidades para organizar sus estudios en la institución y en cada materia.
Formato bitácora (13)
El documento resume las actividades de una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 22 al 25 de mayo. La clase se enfocó en enseñar el formato de un anteproyecto, revisando el formato en grupos y resolviendo dudas con los profesores.
Formato bitacoras de EDUCACION AMBIENTAL Y REFORESTACIÓN
Este documento es una bitácora del programa de participación estudiantil de opción "Educación Ambiental y Reforestación" en el Colegio Municipal "José Ricardo Chiriboga V" para el año lectivo 2014-2015. La bitácora registra la información de un estudiante participante en una actividad, incluyendo la descripción, objetivo, lugar, materiales utilizados y aprendizajes alcanzados. El estudiante y docente responsable firman al final para validar la participación.
Formato bitacoras
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para la semana del 30 de abril en el grupo 10o1. Se analizaron las notas finales de los estudiantes y se realizó un examen sobre un tema no cubierto anteriormente. El profesor también se reunió individualmente con los estudiantes para revisar sus bitácoras y factores que podrían mejorar su nota.
Instructivo ppe sierra_2015_-_2016_29102015-definitivo (1)
Este documento presenta el instructivo de implementación del Programa de Participación Estudiantil (PPE) para el régimen Sierra 2015-2016. Explica que el PPE busca fomentar la participación de estudiantes de primer y segundo año de bachillerato a través de proyectos interdisciplinarios vinculados a opciones como educación preventiva, educación en ciudadanía y educación en servicio a la comunidad. Detalla los objetivos, actores, ejes temáticos y metodología del programa, así como el cronograma y anexos de seguimiento.
Tecnología ( 10 )
El resumen describe una clase en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre la segunda unidad de finanzas. La profesora Luz Marina guió la clase usando los libros de texto como recurso principal. No hubo evaluaciones ni planes de apoyo durante la sesión.
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BitacoraS
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El profesor se reunió con cada estudiante para determinar sus notas finales y aplicó exámenes de recuperación. La siguiente clase se enfocó en realizar una práctica en la página web Wilingua y determinar los temas de la segunda evaluación. Finalmente, la clase siguiente incluyó explicaciones en Prezi y ejercicios en fotocopias sobre verbos en presente y pasado.
Week
Este documento contiene 13 resúmenes de clases de inglés en las que se describen las actividades realizadas, los temas tratados y las evaluaciones. Las clases incluyeron explicaciones del profesor, prácticas en páginas web, ejercicios en fotocopias y talleres para trabajar en verbos en presente, pasado y oraciones.
Bitacora 11
El resumen contiene información sobre el seguimiento al plan de área de la semana 11 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Durante esta semana, la clase se centró en reflexionar sobre la irresponsabilidad del grupo al no presentar los trabajos asignados y ser muy habladores, lo que no permitía un desarrollo adecuado de la clase. La profesora les dio consejos para mejorar y una segunda oportunidad de entregar los trabajos el viernes.
9
El documento presenta un seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 2 al 6 de julio. El equipo número 3 reporta que no se dictaron clases esa semana debido a que era un día festivo y las clases estaban de vacaciones.
Semana 8
El documento resume una clase de la semana 8 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre la contaminación ambiental, educación ambiental e ideas. Los profesores William y la profesora explicaron qué es la investigación y dejaron una tarea sobre el tema a los estudiantes del grupo 8°1.
Bitácora1
El documento presenta el seguimiento de un plan de área de la primera semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes del grupo 8-1 investigaron el ambiente escolar y detallaron diferentes zonas del colegio, identificando causas de contaminación con lápiz y papel como recursos. No se reportaron observaciones ni planes de apoyo.
Investigación ( 8 )
El resumen describe que durante una clase en particular no se llevó a cabo la enseñanza planeada debido a que los estudiantes estaban involucrados en otra actividad de lectura como parte de la Semana del Idioma, por lo que no hubo temática, metodología, recursos, evaluación o planes de apoyo durante esa hora de clase.
Investigación ( 8 )
El resumen describe que durante una clase en particular no se llevó a cabo la enseñanza planeada debido a que los estudiantes estaban participando en otra actividad relacionada con la lectura de un libro como parte de la semana del idioma. Además, no se utilizaron recursos ni se realizaron evaluaciones o planes de apoyo durante esa clase.
semana 1
El documento resume el seguimiento de la primera semana de clases de un grupo en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La docente explicó a los estudiantes cómo subir actividades a la plataforma virtual y les mostró recursos como Scribd, SlideShare y Calameo.
Tecnología ( 3 )
El resumen describe una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina explicó el proyecto de finanzas que los estudiantes realizarían durante el año y les dio libros de "educación financiera" para que comenzaran con el primer módulo. No hubo evaluaciones ni planes de apoyo durante la clase.
BITÁCORA 6
El resumen describe las actividades de una clase de la semana 6 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, en la que la profesora Luz Marina Sierra Osorio explicó el tema de la clase anterior y el profesor William orientó a los estudiantes en la realización de una eco-auditoria.
BITÁCORA 5
El documento resume la quinta semana de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina Sierra Osorio asignó diferentes temas a cada mesa y los estudiantes debatieron sobre sus temas. La profesora orientó a cada mesa en su trabajo.
Bitácora # 2
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la asignatura de tecnolab en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la segunda semana de mayo del 2012, el grupo 8o1 completó su carpeta de tecnolab, incluyendo el proyecto de ecoauditoría, bitácoras y cronograma.
Semana 9
El documento resume el seguimiento de un plan de área para la semana del 13 de marzo de 2012 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase de la semana trató sobre la socialización de ideas relacionadas con la contaminación ambiental y lluvia de ideas asignada la semana anterior. No se reportaron recursos utilizados ni observaciones especiales.
Formato bitácora (4)
El resumen consta de 3 oraciones:
1) El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación.
2) En la semana del 27 de febrero, la profesora Luz Marina pidió al grupo 9o2 que realizaran los aspectos básicos de su proyecto como el objetivo, la metodología y la justificación.
3) Luz Marina también sugirió que el objetivo debía ser coherente ya que lo seguirían hasta el grado once.
Bitacora 2 .
El resumen describe una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase cubrió la organización de vocabulario y actividades que incluyeron una sopa de letras y preguntas sobre cómo ayudar a otros. Los recursos usados fueron un diccionario, tablero digital y fotocopias.
Semana 10
El documento resume una clase de la semana 10 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase se enfocó en explicar cómo plantear un objetivo para un proyecto de investigación a los estudiantes del grupo 8°1. Los profesores William y Luz Marina utilizaron una presentación en PowerPoint para enseñar el tema.
Semana 15
La bitácora documenta una clase de la semana 15 del 24 de abril de 2012 para el grupo 8°1 Mesa 7. La profesora explicó lo que faltaba de su clase anterior sobre el tema de Faltante. No se proporcionan detalles sobre los recursos, evaluación u observaciones. No se dictó un plan de apoyo.
Bitacora semana 10
El documento presenta el seguimiento de un plan de área de la semana del 27 de marzo de 2012 para el grupo 8°1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se describen la temática abordada (objetivos), la metodología utilizada con los grupos de trabajo, y se deja espacio para recursos, evaluación, observaciones y desarrollo de planes de apoyo.
Bitacora 1
El resumen describe las actividades de una semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El docente Robinson dio sugerencias para corregir errores en los proyectos de los estudiantes en la clase de metodología. Sin embargo, la clase de tecnolab no se llevó a cabo debido a la incapacidad de salud de la docente Luz Marina. Se evaluaron las carpetas de los estudiantes y se observó la necesidad de enfocarse más en los proyectos.
Estructura e inventario de la empresa (1)
Este documento describe la estructura e inventario de una empresa de robótica. Incluye detalles sobre el capital inicial, las instalaciones, el equipo de comunicación, maquinaria, mobiliario, personal y políticas de precios. El objetivo principal de la empresa es brindar asesoría y conocimientos sobre robótica, mecánica, electrónica y programación a estudiantes e instituciones a través de proyectos, seminarios y consultoría.
Acta constitucion empresa (1)
Cinco personas se reunieron para constituir una sociedad limitada dedicada a la asesoría de proyectos de investigación en robótica. Eligieron a Estefanía Espinosa Soto como presidenta y Natalia Andrea López Díaz como secretaria. Aprobaron constituir la sociedad limitada bajo el nombre de "Inteligencia Aplicada a la Robótica S.L." con sede en Medellín. Acordaron analizar los estatutos, elegir los órganos de administración en una próxima reunión y autorizar al consejo directivo para tramit
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BITÁCORA 6
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Semana 9
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Formato bitácora (4)
El resumen consta de 3 oraciones:
1) El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación.
2) En la semana del 27 de febrero, la profesora Luz Marina pidió al grupo 9o2 que realizaran los aspectos básicos de su proyecto como el objetivo, la metodología y la justificación.
3) Luz Marina también sugirió que el objetivo debía ser coherente ya que lo seguirían hasta el grado once.
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Information about cultures (1) (1)
Spain has regional fiestas honoring patron saints with processions, fireworks, dancing, bullfights and costumes. It has historically been over 99% Roman Catholic.
Canada's culture has been influenced by British, French and American culture. Its music reflects Aboriginal, French and British influences that have shaped the country.
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The idol travels frequently for work as a performer, normally rehearsing 4-6 times before concerts to work out details. While the profession allows little family time, they visit family whenever possible. Songs are usually based on life stories and common situations. Most of their time is focused on their career to succeed each day.
Items realizados por mis padres
El documento lista 14 cosas por las que el autor está agradecido a su madre y 14 cosas por las que está agradecido a su padre. Su madre le dio la vida, lo crió con amor, apoyo y consejos, y siempre lo ha cuidado y apoyado económicamente. Su padre también le dio la vida pero se fue cuando era joven, aunque le enseñó a ser trabajador y responsable y estuvo involucrado en su cuidado durante sus primeros 11 años.
Proyecto de vida (1)
Andrés Felipe Gómez Correa presenta su proyecto de vida como estudiante de décimo grado en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación en Medellín, Colombia. En él describe sus fortalezas y debilidades, su autobiografía, acontecimientos influyentes, relaciones sociales, y proyección a futuro que incluye estudios universitarios en mecatrónica, éxito empresarial y viajes durante su madurez y vejez.
Información sobre el 7660
El documento proporciona información sobre el IC 7600, incluidas sus aplicaciones principales como conversión de voltaje de +5V a ±5V, multiplicación de voltaje y suministro de alimentación negativa para sistemas de adquisición de datos. También incluye enlaces a hojas de datos para otros ICs relacionados como el AD620 y el LF353P.
Tarjetas sumadoras
Esta tarjeta sumadora permite conectar hasta cuatro celdas de 350 y 1000 Ohms cada una, con potenciómetros individuales de 10 vueltas para ajustar cada celda. Viene en una caja hermética gris con empaques de neopreno y conectores sellados para protegerla del agua. También incluye fusibles de gas inerte para protección contra sobre corrientes.
Balanza electronica
Las balanzas electrónicas utilizan sensores que producen variaciones en la resistencia según el peso, midiendo con mayor precisión que las balanzas mecánicas. Pueden medir un amplio rango de pesos con precisión de gramos o miligramos. Se calibran comparándolas con patrones internacionales de masa definida y una fuerza de gravedad constante, lo que permite calcular directamente la masa a partir de la fuerza medida.
Artist
Carlos Efrén Reyes Rosado is a 20-year-old musician from Puerto Rico known as Farruco. He enjoys composing songs, traveling the world, and spending time with family and friends. Farruco dislikes when events are cancelled as it gives artists a bad impression. In his free time, he focuses on finding new rhythms, composing music, and staying versatile in his work.
Se logra sentir una tranquilidad y una paciencia extrema
El documento describe la tranquilidad y paciencia que se siente al escuchar el sonido de una cascada, y el deseo de transmitir esa calma a un ser querido que experimenta mucho estrés. Explica que el sonido de la cascada no es simplemente el ruido de las gotas de agua cayendo en las piedras, sino que las personas con gran imaginación pueden llegar a un mundo maravilloso al escuchar cada detalle del sonido producido por el agua.
Consutla sobre una funcion logaritmica (2)
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Trabajo sobre las empresas antioqueñas
Las empresas antioqueñas más fuertes son:
1. Zenú, líder en carnes frías y enlatados con más de 50 años de historia.
2. Industrias Alimenticias Noel, pionera en galletas desde 1916 con marcas como Tropical y Saltín Noel.
3. Postobón, fundada en 1904 y líder en bebidas como Agua Cristal y refrescos.
4. Coltabaco, adquirida por Philip Morris en 2005 y líder en cigarrillos con marcas nacionales e internacionales.
5. Haceb,
Logros para dentro de 10 años
El documento presenta los objetivos y logros que una persona desea alcanzar en los próximos 10 años. Entre sus metas se encuentran graduarse de la universidad con una beca en 2 años, hablar varios idiomas en 2 a 5 años, y crear un invento revolucionario o solución a una necesidad humana en 1 a 10 años. También desea brindar apoyo económico a su familia en 3 a 4 años y viajar por el mundo para cuando cumpla 10 años.
Reacción en cadena de la polimeras (pcr) (3)
La técnica de PCR permite replicar pequeñas cantidades de ADN entre cientos de miles y millones de veces a través de ciclos repetitivos de desnaturalización, apareamiento y extensión utilizando enzimas ADN polimerasa. Esta técnica altamente sensible puede detectar un solo gen y tiene aplicaciones importantes en el diagnóstico médico y la secuenciación de ADN.
PCR
La reacción en cadena de la polimerasa, o PCR, es una técnica que usa ciclos de calentamiento y enfriamiento para replicar millones de veces pequeñas cantidades de ADN, lo que facilita la identificación de virus, bacterias o material genético de personas. Es una técnica común e indispensable en la medicina y biología que permite amplificar fragmentos de ADN de manera rápida e in vitro.
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La reproducción sexual requiere la intervención de dos individuos de sexos opuestos para generar gametos y descendientes cuya combinación genética es única. El documento describe la reproducción sexual en humanos, animales y plantas, incluyendo los aparatos reproductores femenino y masculino, y cómo los descendientes resultan de la mezcla del ADN de ambos progenitores.
Tejidos animales1[1]
Este documento resume los principales tejidos animales: epitelial, conectivo, muscular, nervioso, sanguíneo y óseo. El tejido epitelial incluye la piel y membranas protectoras. El tejido conectivo sostiene y cohesiona otros tejidos. El tejido muscular contiene células capaces de generar movimiento. El tejido nervioso transmite información para coordinar el cuerpo. El tejido sanguíneo transporta células a través de la sangre. El tejido óseo forma
Los tejidos vegetales_(areglo)[1]
Los principales tejidos vegetales son el meristemático, que se encarga del crecimiento; el protector, formado por la epidermis y peridermis; el vascular, compuesto por el xilema y floema que conducen agua, sales y nutrientes; y el fundamental de sostén, que incluye al esclerénquima, colénquima y parénquima para mantener la estructura de la planta. Otros tejidos son el secretor y el embrionario.
Revista loyolikol (1)[1]
Este documento presenta una introducción al Colegio Loyola, un colegio único en Colombia creado como proyecto conjunto entre el SENA, la Fundación Loyola y la Secretaría de Educación. El colegio enseña de manera técnica y práctica a través de proyectos, centrándose en la ciencia e innovación. Incluye secciones sobre política, tecnología, deportes, farándula y agradecimientos al personal docente.
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- 1. SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. Week: 10 Date: 11th of may Group: 10º1 Classes: 1 Topics Description: Se realizo al entrega de informes en este día y en consecuencia no se pudo realizar ninguna clase del día - Realizar la entrega de informes Resources: Evaluation: Observations: Support plan: Integrants: Andres Felipe Gómez