Este documento lista los números del 11 al 20 en español, con cada número escrito en palabras y en dígitos. La maestra Lourdes Giraldo Vargas lo creó como una herramienta para enseñar los números a sus estudiantes de educación infantil y primaria.
Este documento presenta los números del 1 al 10 en tarjetas impresas para su uso en la enseñanza. Cada número está escrito individualmente en una tarjeta separada con el propósito de que los estudiantes aprendan a contar de una manera visual y tangible.
Este documento contiene una serie de breves secciones escritas por Lourdes Giraldo Vargas, una maestra de educación infantil y primaria. Cada sección presenta información sobre un tema diferente como frutas, hortalizas, árboles, generación 27, cuadros y pintores, los planetas y banderas de Europa.
El documento enumera los números del 1 al 10 en español, con cada número escrito en una línea separada para facilitar su aprendizaje. La maestra Lourdes Giraldo Vargas creó este material para la enseñanza de los números en educación infantil y primaria.
El documento habla sobre las primeras sumas que una maestra de educación infantil y primaria enseña a sus alumnos. Consiste en una serie de repeticiones de la palabra "¡bien!" para reforzar los conceptos numéricos básicos.
El documento presenta los números del 1 al 10 en una lista, con cada número escrito en palabras. La autora es Sara Melisa Castañeda Montoya, docente de grado 1A.
Este documento presenta una entrevista con un pintor de Ferraris llamado Jose. La entrevista incluye preguntas sobre su vida personal y profesional, como su edad, estado civil, hija, trabajo actual y pasado como pintor de coches durante los últimos 15 años.
El resumen trata sobre una entrevista a un pintor de ferraris. El pintor se llama José, tiene 45 años, está divorciado y tiene una hija llamada Lisa. Se dedica a pintar ferraris desde hace 15 años y le encanta su trabajo, aunque sólo trabaja 6 horas al día y no por la noche. En su tiempo libre, le gusta jugar con su hija.
Este documento lista los números del 1 al 10 en español, uno por línea. Comienza con "uno", seguido por "dos", "tres", "cuatro", "cinco", "seis", "siete", "ocho", "nueve" y termina con "diez".
Este documento presenta los números del 1 al 10 en tarjetas impresas para su uso en la enseñanza. Cada número está escrito individualmente en una tarjeta separada con el propósito de que los estudiantes aprendan a contar de una manera visual y tangible.
Este documento contiene una serie de breves secciones escritas por Lourdes Giraldo Vargas, una maestra de educación infantil y primaria. Cada sección presenta información sobre un tema diferente como frutas, hortalizas, árboles, generación 27, cuadros y pintores, los planetas y banderas de Europa.
El documento enumera los números del 1 al 10 en español, con cada número escrito en una línea separada para facilitar su aprendizaje. La maestra Lourdes Giraldo Vargas creó este material para la enseñanza de los números en educación infantil y primaria.
El documento habla sobre las primeras sumas que una maestra de educación infantil y primaria enseña a sus alumnos. Consiste en una serie de repeticiones de la palabra "¡bien!" para reforzar los conceptos numéricos básicos.
El documento presenta los números del 1 al 10 en una lista, con cada número escrito en palabras. La autora es Sara Melisa Castañeda Montoya, docente de grado 1A.
Este documento presenta una entrevista con un pintor de Ferraris llamado Jose. La entrevista incluye preguntas sobre su vida personal y profesional, como su edad, estado civil, hija, trabajo actual y pasado como pintor de coches durante los últimos 15 años.
El resumen trata sobre una entrevista a un pintor de ferraris. El pintor se llama José, tiene 45 años, está divorciado y tiene una hija llamada Lisa. Se dedica a pintar ferraris desde hace 15 años y le encanta su trabajo, aunque sólo trabaja 6 horas al día y no por la noche. En su tiempo libre, le gusta jugar con su hija.
Este documento lista los números del 1 al 10 en español, uno por línea. Comienza con "uno", seguido por "dos", "tres", "cuatro", "cinco", "seis", "siete", "ocho", "nueve" y termina con "diez".
Este documento proporciona la traducción en español de los números del 0 al 99 escritos de forma extensa. Cada número se enumera individualmente en orden ascendente junto con su traducción escrita. El documento fue creado por Fabiola Angulo Loyola, licenciada en ciencias históricas y geográficas de Iquique, Chile.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Este documento presenta la escritura de los números del 1 al 29 en español para estudiantes de primer grado. Lista cada número del uno al diez y luego del once al veintinueve de forma secuencial.
O documento discute números primos, definindo-os como números inteiros maiores que 1 que têm exatamente dois divisores, 1 e o próprio número. Ele então lista e remove múltiplos de números primos consecutivos menores que 100 para identificar todos os números primos nesse intervalo. Finalmente, observa que números primos de dois dígitos terminam apenas em 1, 3, 7 ou 9.
Este documento contiene la escritura de los números del 1 al 99 en español para estudiantes de primer grado. Lista cada número del uno al noventa y nueve seguido de su forma escrita.
Este documento presenta los nombres de los números del 0 al 100 en español, incluyendo las decenas y centenas. Cada número se lista junto con su nombre escrito. La autora es Puri González Serrano y la fuente es su blog "Mi rinconcito especial de AULA P.T."
Este documento lista las 17 comunidades autónomas de España y sus respectivas banderas. También incluye información sobre la profesión de Ma Lourdes Giraldo Vargas como maestra de educación infantil y primaria.
El documento habla sobre un proyecto educativo sobre Tangram, un juego de origen chino, para niños de 4 años. La maestra Lourdes Giraldo Vargas utilizará el Tangram de forma analógica y digital en enero de 2018 para enseñar sobre juegos e inventos chinos como parte de las actividades del blog "La Tutoría en Infantil".
Este documento proporciona información sobre un programa de lectoescritura para niños de 4 años. Incluye 3 cuadernos de escritura, 1 libro de lectura y material manipulativo como troqueles y tarjetas. También se especifica que cada familia recibirá 500 folios y se ofrecen consejos sobre los primeros días de clase como traer un juguete o desayuno y una tarjeta con la foto y el nombre del niño. Finalmente, se mencionan algunos alimentos que pueden causar atragantamientos en los niños.
El documento describe una clase sobre ajedrez para niños de 4 años. Se explica que hay 16 piezas blancas y 8 negras en el juego, y cómo se colocan los peones, torres, caballos y demás piezas en el tablero. Al final, los niños reciben medallas por su participación.
Este documento lista varios animales que hibernan como el erizo, oso, murciélago, hámster, ardilla, marmota y tortuga. La hibernación es una estrategia de supervivencia que les permite conservar energía en inviernos fríos.
El documento lista diferentes verduras de invierno como acelgas, alcachofas, apio, brócoli, coliflor, lechuga, puerros y repollo. También incluye enlaces a sitios web sobre calendarios de hortalizas y verduras y blogs sobre educación infantil.
Este documento lista diferentes frutas de invierno como manzanas, peras, piñas, plátanos, limones, naranjas, mandarinas, kiwis, uvas y granadas. También incluye enlaces a sitios web relacionados con frutas.
El documento lista diferentes tipos de ropa de invierno como abrigos, jerséis, sudaderas, guantes, manoplas, gorros, bufandas, cuellos, botines, paraguas, impermeables, botas que las personas usan para mantenerse calientes durante los meses más fríos.
El documento describe un taller sobre gamificación en educación infantil. El taller incluirá preparar el aula, ponentes nacionales e internacionales, y un comité organizador.
Este documento habla sobre un abanico chino tradicional llamado Pai-Pai. La autora es María del Carmen Atencia Zayas y la destinataria es Enríquez Barrios, una niña de 4 años en la escuela infantil.
Este documento habla sobre tarjetas del proyecto de China y un blog sobre la tutoría en educación infantil. Se mencionan imágenes encontradas en el blog "ESOS LOCOS BAJITOS DE INFANTIL" y las fuentes de dichas imágenes.
Este documento proporciona la traducción en español de los números del 0 al 99 escritos de forma extensa. Cada número se enumera individualmente en orden ascendente junto con su traducción escrita. El documento fue creado por Fabiola Angulo Loyola, licenciada en ciencias históricas y geográficas de Iquique, Chile.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Este documento presenta la escritura de los números del 1 al 29 en español para estudiantes de primer grado. Lista cada número del uno al diez y luego del once al veintinueve de forma secuencial.
O documento discute números primos, definindo-os como números inteiros maiores que 1 que têm exatamente dois divisores, 1 e o próprio número. Ele então lista e remove múltiplos de números primos consecutivos menores que 100 para identificar todos os números primos nesse intervalo. Finalmente, observa que números primos de dois dígitos terminam apenas em 1, 3, 7 ou 9.
Este documento contiene la escritura de los números del 1 al 99 en español para estudiantes de primer grado. Lista cada número del uno al noventa y nueve seguido de su forma escrita.
Este documento presenta los nombres de los números del 0 al 100 en español, incluyendo las decenas y centenas. Cada número se lista junto con su nombre escrito. La autora es Puri González Serrano y la fuente es su blog "Mi rinconcito especial de AULA P.T."
Este documento lista las 17 comunidades autónomas de España y sus respectivas banderas. También incluye información sobre la profesión de Ma Lourdes Giraldo Vargas como maestra de educación infantil y primaria.
El documento habla sobre un proyecto educativo sobre Tangram, un juego de origen chino, para niños de 4 años. La maestra Lourdes Giraldo Vargas utilizará el Tangram de forma analógica y digital en enero de 2018 para enseñar sobre juegos e inventos chinos como parte de las actividades del blog "La Tutoría en Infantil".
Este documento proporciona información sobre un programa de lectoescritura para niños de 4 años. Incluye 3 cuadernos de escritura, 1 libro de lectura y material manipulativo como troqueles y tarjetas. También se especifica que cada familia recibirá 500 folios y se ofrecen consejos sobre los primeros días de clase como traer un juguete o desayuno y una tarjeta con la foto y el nombre del niño. Finalmente, se mencionan algunos alimentos que pueden causar atragantamientos en los niños.
El documento describe una clase sobre ajedrez para niños de 4 años. Se explica que hay 16 piezas blancas y 8 negras en el juego, y cómo se colocan los peones, torres, caballos y demás piezas en el tablero. Al final, los niños reciben medallas por su participación.
Este documento lista varios animales que hibernan como el erizo, oso, murciélago, hámster, ardilla, marmota y tortuga. La hibernación es una estrategia de supervivencia que les permite conservar energía en inviernos fríos.
El documento lista diferentes verduras de invierno como acelgas, alcachofas, apio, brócoli, coliflor, lechuga, puerros y repollo. También incluye enlaces a sitios web sobre calendarios de hortalizas y verduras y blogs sobre educación infantil.
Este documento lista diferentes frutas de invierno como manzanas, peras, piñas, plátanos, limones, naranjas, mandarinas, kiwis, uvas y granadas. También incluye enlaces a sitios web relacionados con frutas.
El documento lista diferentes tipos de ropa de invierno como abrigos, jerséis, sudaderas, guantes, manoplas, gorros, bufandas, cuellos, botines, paraguas, impermeables, botas que las personas usan para mantenerse calientes durante los meses más fríos.
El documento describe un taller sobre gamificación en educación infantil. El taller incluirá preparar el aula, ponentes nacionales e internacionales, y un comité organizador.
Este documento habla sobre un abanico chino tradicional llamado Pai-Pai. La autora es María del Carmen Atencia Zayas y la destinataria es Enríquez Barrios, una niña de 4 años en la escuela infantil.
Este documento habla sobre tarjetas del proyecto de China y un blog sobre la tutoría en educación infantil. Se mencionan imágenes encontradas en el blog "ESOS LOCOS BAJITOS DE INFANTIL" y las fuentes de dichas imágenes.
El documento habla sobre una actividad para niños de 4 años sobre una casita. Los niños deben recortar y pegar las diferentes partes de una casa como la puerta, ventanas, tejado, etc. para armar una maqueta de una casita y así practicar el reconocimiento de formas y el orden.
Este documento lista diferentes tipos de frutas del otoño, incluyendo frutos secos como avellanas, almendras, bellotas, nueces y castañas. También incluye frutos carnosos como peras, manzanas, kiwi, chirimoya, kaki, calabazas, naranjas, mandarinas, membrillo, uvas y granadas.
Este documento describe un proyecto para niños de 4 años donde deben formar la palabra "NIÑA" usando letras individuales. El objetivo es localizar las letras N, I, Ñ y A para completar la misión de formar palabras. Al final, lograron formar correctamente la palabra "NIÑA".
Los días de la semana son lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Cada día tiene un nombre y un orden en la secuencia de la semana. Este proyecto de calendario ayudará a los niños a aprender los nombres y el orden de los días de la semana.
El documento habla sobre el abecedario y las fichas del parchís. Propone usar las fichas del parchís para enseñar el abecedario a los niños de 4 años, asignando cada letra a una ficha diferente para que los niños aprendan las letras de una manera lúdica y divertida.
El documento menciona nueve cuadros y pintores famosos como Francisco de Goya, Fernando Botero, Henri Matisse, Joan Miró, Pablo Picaso, Joaquín Sorolla, Vicente Van Gogh y Diego Velázquez. Cada uno es conocido por una obra en particular, como El pelele de Goya, El músico de Botero, y Las meninas de Velázquez.
El documento habla sobre el uso de gafas de realidad virtual en niños. Recomienda que solo se usen a partir de los 7 años y siempre bajo supervisión de un adulto, ya que algunas marcas sugieren una edad mínima de 12-13 años. Describe brevemente una experiencia donde niños de 3 años usaron gafas de realidad virtual para ver peces durante unos segundos cada uno, acompañados por su maestra.
El documento introduce el tema del reciclaje a los niños. Explica que la basura tiene lugares designados como el verde para el vidrio, el amarillo para el plástico y las latas, y el azul para el papel y el cartón. También dice que el reciclaje ayuda al medio ambiente al reducir la contaminación y basura, y permite tener ríos limpios, árboles, un mar bonito y calles limpias. Finalmente, pide a los niños que lo ayuden con el reciclaje.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .