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Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Se pueden crear blogs gratuitos en sitios como Blogspot.es o www.blogger.com. Una vez creada la cuenta en estos sitios, se recibe un correo de confirmación en el email registrado y se puede acceder al blog para subir noticias, imágenes o vídeos.
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Un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se publican artículos de forma cronológica. Los blogs gratuitos más populares son Blogspot.es y www.blogger.com. Para crear una cuenta, el usuario se registra proporcionando su correo electrónico y confirma la cuenta a través de un enlace que recibe por correo. Un blog permite subir noticias, imágenes y videos siguiendo unos sencillos pasos.
Blog
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado donde uno o varios autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs gratuitos más populares son Blogspot.es y www.blogger.com. Para crear una cuenta, el usuario se registra proporcionando su correo electrónico y confirma la cuenta a través de un enlace de verificación. SlideShare permite a los usuarios compartir presentaciones de diapositivas de PowerPoint u otros formatos de manera pública o privada.
Blog, alicias
Este documento resume diferentes tipos de herramientas digitales como blogs, Slideshare y Calaméo. Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Slideshare permite compartir presentaciones en línea de forma pública o privada. Calaméo es una plataforma gratuita para crear revistas y folletos digitales a partir de documentos PDF.
blogs
Los blogs son sitios web periódicamente actualizados que recopilan artículos de uno o más autores de forma cronológica, mostrando primero el más reciente. Los lectores pueden comentar los artículos y generar más contenido. Los blogs ordenan los artículos de forma inversa a su publicación, mostrando siempre el último artículo publicado en primer lugar. Existen blogs personales, temáticos, corporativos, de fotos, audio o video, y educativos.
Blog presentacion
Este documento define y explica varios tipos de sitios web para compartir contenido en línea. Explica que un blog es un sitio actualizado regularmente que presenta artículos en orden cronológico del más reciente al más antiguo. También describe sitios como Blogspot y Blogger donde se pueden crear blogs gratuitos, y explica que Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y PDF de forma pública o privada. Por último, define a Calaméo como un sitio para publicar y compartir documentos en línea y añadir comentarios.
Consulta.concepto vanessa montaña.txt
Los blogs son sitios web en los que los autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten a los autores publicar libremente sus ideas y opiniones sobre diversos temas. Los lectores pueden participar activamente a través de comentarios. Los blogs suelen incluir enlaces a otros blogs y páginas web para ampliar la información.
Publicacion de contenidos webs
Este documento describe qué es un blog, para qué se utiliza y cómo crear uno paso a paso. Un blog es un sitio web que recopila artículos de forma cronológica donde el autor puede publicar lo que considere pertinente y establecer diálogos con los lectores. Los blogs se usan para compartir información sobre temas interesantes o trabajos y para expresarse. Existen varios portales gratuitos como Wordpress y Blogger para crear un blog de manera sencilla siguiendo pasos como crear una cuenta, asignar un nombre y plantilla al blog.
Blog2
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Se pueden crear blogs gratuitos en Blogger o Blogspot, rellenando un formulario con datos personales y eligiendo un nombre y plantilla para el blog. Una vez creado, se pueden empezar a escribir y publicar entradas en el blog.
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Noticia febrero
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Taller de correccion
El documento habla sobre redes de computadoras. Explica los siete niveles del modelo OSI, con los grupos de aplicación (aplicación, presentación, sesión) y transporte (transporte, red, enlace de datos, física). También cubre conceptos como topologías de red, protocolos TCP/IP, switches vs hubs, tipos de servidores y clasificaciones de redes.
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Manual red lab
Los estudiantes de la Institución Universitaria de Envigado diseñaron y construyeron un laboratorio de redes (Red Lab) para poner en práctica sus conocimientos sobre cableado estructurado y redes LAN. El Red Lab cuenta con un cuarto de telecomunicaciones y dos áreas de trabajo con 7 puntos en total. Se implementó un rack, un switch y un panel de parches para interconectar los puntos de trabajo mediante cableado estructurado según la norma TIA/EIA 568B. El proyecto fortaleció los conocimientos de
Taller detecnologia angie y tefa 2
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Las ccss en el marco legal curricular
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Pedagogia dialogante
La pedagogía dialogante busca desarrollar procesos cognitivos simples y complejos a través de relaciones sociales, basándose en teorías como las de Piaget, Vygotsky y Ausubel. Se enfoca en el desarrollo cognitivo, de valores y habilidades prácticas del ser humano, manteniendo un paradigma epistemológico de humanización y desarrollo integral. Tiene como propósito formar personas con inteligencia emocional, principios y valores a través de procesos cognitivos.
Vaticano i
El Concilio Vaticano I se celebró en cuatro sesiones entre 1869 y 1870. La Tercera Sesión aprobó la Constitución Dogmática Dei Filius sobre la fe católica, defendiendo los principios del cristianismo frente al racionalismo. La Cuarta Sesión aprobó la Constitución Pastor Aeternus, declarando el dogma de la infabilidad papal cuando el Papa habla ex cathedra sobre cuestiones de fe y moral.
Modelo pedagogico romántico
Este documento describe dos modelos pedagógicos. El modelo pedagógico romántico se centra en la autenticidad y libertad individual del estudiante, con un método que facilita la libre expresión y un desarrollo natural y espontáneo. El maestro actúa solo como auxiliar en este proceso sin intervenir ni preocuparse por los contenidos o el tipo de saber enseñado.
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