Este documento presenta la oferta de servicios educativos para adultos en La Matanza, incluyendo escuelas primarias (EEPA), secundarias (CENS), y centros de alfabetización. Se proporcionan detalles como la ubicación, horarios y teléfonos de contacto de las diferentes instituciones, así como los inspectores referentes por programa educativo.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Ses construcción de paz con la comunidad educativa.2programapodes
El documento describe el proyecto "Observatorio de paz con la comunidad educativa" implementado por el Programa de Orientación y Desarrollo Educativo Socio comunitario (PODES) de la municipalidad de La Matanza, Argentina. El observatorio comenzó en 2012 en dos escuelas y tiene como objetivo fortalecer las capacidades de las comunidades educativas para abordar situaciones de violencia. Se basa en más de 5 años de trabajo previo de PODES en la temática y tiene una factibilidad psicosocial gracias a las relaciones de confianza construidas
La jornada tuvo como objetivo conformar una plataforma de apoyo para un proyecto que promueva el uso de la bicicleta entre los jóvenes de La Matanza. Se presentó el proyecto y sus objetivos, y se escuchó a diferentes actores. Luego, los participantes trabajaron en grupos y definieron próximos pasos, como una jornada de actividades previas al evento y una próxima reunión para diseñar estrategias de comunicación.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires ofrece programas educativos para adultos como la Educación Primaria para Adultos y los Centros Educativos de Nivel Secundario para que los bonaerenses mayores de edad puedan completar su educación obligatoria primaria y secundaria. Estos programas se imparten a través de modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia en coordinación con organizaciones municipales, provinciales y nacionales.
Oportunidades de inclusión educativa completo vpprogramapodes
El documento describe varios planes y programas de inclusión educativa en diferentes escuelas secundarias. Muchas escuelas buscan mejorar el apoyo escolar, ofrecer talleres adicionales y articularse con programas como Podes, Envión y CESAJ para brindar oportunidades educativas a estudiantes en riesgo de deserción o con necesidades especiales. Las escuelas también promueven la participación de estudiantes y exalumnos en diferentes proyectos y actividades.
Este documento describe el Centro Educativo Secundario para Adultos y Jóvenes (CESAJ) en La Matanza. Explica que el CESAJ ofrece una alternativa educativa de dos años para jóvenes de 15 a 18 años que les permite completar el ciclo básico de la educación secundaria y continuar estudios terciarios o de formación profesional. También incluye formación laboral como parte de la currícula y fomenta la participación democrática de los estudiantes.
Este documento presenta la oferta de servicios educativos para adultos en La Matanza, incluyendo escuelas primarias (EEPA), secundarias (CENS), y centros de alfabetización. Se proporcionan detalles como la ubicación, horarios y teléfonos de contacto de las diferentes instituciones, así como los inspectores referentes por programa educativo.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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El documento describe el proyecto "Observatorio de paz con la comunidad educativa" implementado por el Programa de Orientación y Desarrollo Educativo Socio comunitario (PODES) de la municipalidad de La Matanza, Argentina. El observatorio comenzó en 2012 en dos escuelas y tiene como objetivo fortalecer las capacidades de las comunidades educativas para abordar situaciones de violencia. Se basa en más de 5 años de trabajo previo de PODES en la temática y tiene una factibilidad psicosocial gracias a las relaciones de confianza construidas
La jornada tuvo como objetivo conformar una plataforma de apoyo para un proyecto que promueva el uso de la bicicleta entre los jóvenes de La Matanza. Se presentó el proyecto y sus objetivos, y se escuchó a diferentes actores. Luego, los participantes trabajaron en grupos y definieron próximos pasos, como una jornada de actividades previas al evento y una próxima reunión para diseñar estrategias de comunicación.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires ofrece programas educativos para adultos como la Educación Primaria para Adultos y los Centros Educativos de Nivel Secundario para que los bonaerenses mayores de edad puedan completar su educación obligatoria primaria y secundaria. Estos programas se imparten a través de modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia en coordinación con organizaciones municipales, provinciales y nacionales.
Oportunidades de inclusión educativa completo vpprogramapodes
El documento describe varios planes y programas de inclusión educativa en diferentes escuelas secundarias. Muchas escuelas buscan mejorar el apoyo escolar, ofrecer talleres adicionales y articularse con programas como Podes, Envión y CESAJ para brindar oportunidades educativas a estudiantes en riesgo de deserción o con necesidades especiales. Las escuelas también promueven la participación de estudiantes y exalumnos en diferentes proyectos y actividades.
Este documento describe el Centro Educativo Secundario para Adultos y Jóvenes (CESAJ) en La Matanza. Explica que el CESAJ ofrece una alternativa educativa de dos años para jóvenes de 15 a 18 años que les permite completar el ciclo básico de la educación secundaria y continuar estudios terciarios o de formación profesional. También incluye formación laboral como parte de la currícula y fomenta la participación democrática de los estudiantes.
Un grupo de jóvenes participó en la Feria Educativa en la Universidad Nacional de La Matanza. Visitaron los espacios deportivos y stands de información sobre carreras. Luego participaron en actividades como entrevistas y un taller de orientación vocacional. Cinco jóvenes manifestaron interés en estudiar una carrera universitaria en el futuro. La participación en la feria les permitió explorar opciones educativas para después del secundario.
El documento describe un programa destinado a jóvenes de 12 a 21 años que tienen dificultades para permanecer o finalizar la escuela secundaria en La Matanza. El programa brinda apoyo socioeducativo a través de un equipo de técnicos y operadores que trabajan en los barrios ofreciendo actividades de formación, recreativas y de apoyo escolar para promover la inclusión educativa.
El resumen describe las estadísticas clave y actividades de cuatro escuelas participantes en el programa Podes en el año 2012 en San Pedro, Virrey del Pino. Se recibieron 74 alertas y se contactaron 70 situaciones. 40 jóvenes participaron en las actividades del programa, incluido el Módulo Podes, Espacio Amigable, y acompañamiento escolar. Los estudiantes se comprometieron con el espacio Podes, propusieron concientizar sobre el cuidado de la escuela y aumentar la participación familiar.
La jornada tuvo como objetivo conformar una plataforma de apoyo para un proyecto que promueva el uso de la bicicleta entre jóvenes. Se presentó el proyecto y sus objetivos de integrar socialmente a los jóvenes a través de un paseo en bicicleta. Los participantes discutieron propuestas para la participación de actores locales y se establecieron próximos pasos como una próxima reunión para diseñar estrategias de comunicación.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento describe el proceso de implementación de un Observatorio de Paz con la comunidad educativa. Se detallan las fases de diseño, ejecución y monitoreo del proyecto. En la fase de diseño se definen los aspectos esenciales, objetivos, participantes y productos esperados. Luego, en la fase de ejecución se implementa el plan diseñado en reuniones periódicas. Finalmente, la fase de monitoreo evalúa el impacto y sostenibilidad de lo logrado. El documento incluye detalles como
Este documento presenta un manual para formadores y formadoras en escenarios educativos para la paz. El manual fue desarrollado por un comité internacional de educación y desarrollo humano en colaboración con varias instituciones. El objetivo es contribuir a la construcción de paz a través de la educación.
Este documento discute la gestión de la convivencia y la solución de conflictos en centros educativos. Explica que tradicionalmente la gestión ha sido normativa y coercitiva, utilizando el castigo como principal método. Sin embargo, los nuevos enfoques se centran en minimizar la violencia estructural y cultural para prevenir la violencia directa, y ven el conflicto como una oportunidad para el aprendizaje y crecimiento. También argumenta que la escuela del futuro debe educar a los estudiantes en y para el conflicto, y que la persona
Presentación Sistema Prom. y Prot. de Derechosprogramapodes
El documento presenta un resumen del cambio de paradigma en las políticas públicas de niñez en Argentina, pasando de un enfoque de "control social de la pobreza" a uno de "protección integral de derechos". Explica la evolución normativa desde 1919 hasta la actualidad, destacando la Ley de Protección Integral 26.061, y los principios de este nuevo paradigma como el niño como sujeto de derechos y la familia como agente fundamental.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento establece las pautas para la elaboración de proyectos de integración escolar para alumnos con discapacidad en la provincia de Buenos Aires. Deroga resoluciones anteriores e indica que el principio de inclusión educativa requiere la escolarización de estos alumnos en instituciones regulares, salvo casos de necesidades muy complejas. Detalla los componentes de un proyecto pedagógico individual, que incluye metas personalizadas, estrategias de integración, acuerdos con las familias y criterios de evaluación adapt
Este documento propone políticas educativas para la inclusión social a través de la articulación interinstitucional e intersectorial. Resalta la importancia de las redes de colaboración entre docentes, escuelas, organizaciones comunitarias y gubernamentales para garantizar la educación de todos mediante proyectos colectivos, diagnósticos participativos y aprendizaje expansivo que posicione a la escuela como espacio público de anclaje e intersubjetividad.
La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires ofrece programas educativos para adultos como la Educación Primaria para Adultos y los Centros Educativos de Nivel Secundario para que los bonaerenses puedan completar su educación obligatoria. Estos programas se implementan en modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia en coordinación con instituciones públicas, privadas y organizaciones sociales con el objetivo de erradicar el analfabetismo y asegurar que los habitantes cumplan con la educación primar
Este documento describe el Centro Educativo Secundario para Adultos y Jóvenes (CESAJ) en La Matanza. Explica que el CESAJ ofrece una alternativa educativa de dos años para jóvenes de 15 a 18 años que les permite completar el ciclo básico de la educación secundaria y continuar estudios terciarios o de formación profesional. También incluye la formación para el trabajo como parte de la educación secundaria y fomenta la participación democrática de los estudiantes.
Un grupo de jóvenes participó en la Feria Educativa en la Universidad Nacional de La Matanza. Visitaron los espacios deportivos y stands de información sobre carreras. Luego participaron en actividades como entrevistas y un taller de orientación vocacional. Cinco jóvenes manifestaron interés en estudiar una carrera universitaria en el futuro. La participación en la feria les permitió explorar opciones educativas para después del secundario.
El documento describe un programa destinado a jóvenes de 12 a 21 años que tienen dificultades para permanecer o finalizar la escuela secundaria en La Matanza. El programa brinda apoyo socioeducativo a través de un equipo de técnicos y operadores que trabajan en los barrios ofreciendo actividades de formación, recreativas y de apoyo escolar para promover la inclusión educativa.
El resumen describe las estadísticas clave y actividades de cuatro escuelas participantes en el programa Podes en el año 2012 en San Pedro, Virrey del Pino. Se recibieron 74 alertas y se contactaron 70 situaciones. 40 jóvenes participaron en las actividades del programa, incluido el Módulo Podes, Espacio Amigable, y acompañamiento escolar. Los estudiantes se comprometieron con el espacio Podes, propusieron concientizar sobre el cuidado de la escuela y aumentar la participación familiar.
La jornada tuvo como objetivo conformar una plataforma de apoyo para un proyecto que promueva el uso de la bicicleta entre jóvenes. Se presentó el proyecto y sus objetivos de integrar socialmente a los jóvenes a través de un paseo en bicicleta. Los participantes discutieron propuestas para la participación de actores locales y se establecieron próximos pasos como una próxima reunión para diseñar estrategias de comunicación.
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Este documento describe el proceso de implementación de un Observatorio de Paz con la comunidad educativa. Se detallan las fases de diseño, ejecución y monitoreo del proyecto. En la fase de diseño se definen los aspectos esenciales, objetivos, participantes y productos esperados. Luego, en la fase de ejecución se implementa el plan diseñado en reuniones periódicas. Finalmente, la fase de monitoreo evalúa el impacto y sostenibilidad de lo logrado. El documento incluye detalles como
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Este documento propone políticas educativas para la inclusión social a través de la articulación interinstitucional e intersectorial. Resalta la importancia de las redes de colaboración entre docentes, escuelas, organizaciones comunitarias y gubernamentales para garantizar la educación de todos mediante proyectos colectivos, diagnósticos participativos y aprendizaje expansivo que posicione a la escuela como espacio público de anclaje e intersubjetividad.
La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires ofrece programas educativos para adultos como la Educación Primaria para Adultos y los Centros Educativos de Nivel Secundario para que los bonaerenses puedan completar su educación obligatoria. Estos programas se implementan en modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia en coordinación con instituciones públicas, privadas y organizaciones sociales con el objetivo de erradicar el analfabetismo y asegurar que los habitantes cumplan con la educación primar
Este documento describe el Centro Educativo Secundario para Adultos y Jóvenes (CESAJ) en La Matanza. Explica que el CESAJ ofrece una alternativa educativa de dos años para jóvenes de 15 a 18 años que les permite completar el ciclo básico de la educación secundaria y continuar estudios terciarios o de formación profesional. También incluye la formación para el trabajo como parte de la educación secundaria y fomenta la participación democrática de los estudiantes.