Campaña maritima
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El documento proporciona información sobre la Campaña Marítima entre Chile, Bolivia y Perú en la década de 1870. Explica que Chile declaró la guerra a Bolivia y Perú debido a disputas territoriales, y describe dos importantes combates navales (Iquique y Angamos) donde naves peruanas como el Huáscar fueron derrotadas por la armada chilena. En Angamos murió el capitán peruano Miguel Grau, conocido como "El Caballero de los Mares".
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Guía crisis del 29 en chile
El documento resume un curso sobre la crisis del parlamentarismo y el surgimiento del presidencialismo en Chile. Explica que se analizarán la Crisis del 29 y la caída de Ibáñez, y que el objetivo es comprender cómo la crisis económica de Estados Unidos tuvo repercusiones en Chile.
Pdf de la guerra con chile
La guerra del Pacífico (1879-1884) fue un conflicto entre Chile, Perú y Bolivia por el control del desierto de Atacama rico en recursos mineros. Chile declaró la guerra a Perú en 1879 luego de que Bolivia aumentara los impuestos a una compañía minera chilena y amenazara con nacionalizarla. Aunque Chile tenía fuerzas armadas pequeñas pero bien equipadas, logró derrotar a las fuerzas combinadas de Perú y Bolivia y capturar sus capitales. El conflicto modeló permanentemente el panorama geopolítico de
ejercicios electivo
Este documento presenta una serie de preguntas y términos relacionados con el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Aborda conceptos políticos, económicos y sociales como el parlamentarismo, la rotativa ministerial, las exportaciones de salitre, el desarrollo de la clase media, y la aparición de los primeros partidos y sindicatos obreros. El documento busca que el estudiante complete oraciones y responda preguntas sobre este periodo de la historia de Chile.
3medio guia ejercicios parlamentarismo
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3medio guiaejerciciosparlamentarismo-120318150856-phpapp01
Este documento presenta información sobre la sociedad chilena durante el período parlamentario a principios del siglo XX. Explica conceptos clave como la rotativa ministerial y los votos de censura. Describe la crisis del parlamentarismo y la presidencia de Arturo Alessandri. Además, analiza aspectos económicos como la industria del salitre y la agricultura. Finalmente, aborda temas sociales como la oligarquía, la clase media y el proletariado, así como organizaciones obreras y mancomunales.
19 psu pv-ma_sociedad-finisecular
Este documento presenta una serie de preguntas y términos relacionados con el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Aborda conceptos políticos, económicos y sociales como el parlamentarismo, la rotativa ministerial, las exportaciones de salitre, el desarrollo de la clase media, y la aparición de los primeros partidos y sindicatos obreros. El documento busca que el estudiante complete oraciones y responda preguntas sobre este periodo de la historia de Chile.
Sintesis geografica de chile (m.a)
Este documento presenta una síntesis geográfica de Chile. Explica que Chile se ubica en el extremo suroccidental de América del Sur, bordeado por el Océano Pacífico. Debido a su ubicación y relieve, Chile posee una tricontinentalidad que genera consecuencias geopolíticas y económicas. El documento también describe las características físicas de Chile, incluyendo su clima, hidrografía, población y división política-administrativa en regiones, provincias y comunas.
Examen 1 sexto
Este documento es un examen de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de 6to año. Contiene preguntas sobre factores que llevaron a la independencia de las colonias americanas, como el cautiverio del rey Fernando VII de España. También incluye preguntas verdadero/falso sobre la Ilustración, la Revolución Francesa y otros eventos relacionados con la independencia. Finalmente, pide que los estudiantes respondan preguntas sobre la organización del poder en Chile y sobre cómo organizar una sociedad en una isla
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17 psu pv-ma_creacion-una-nacion
Este documento presenta información sobre la creación de la nación de Chile, incluyendo su independencia de España y los gobiernos de José Miguel Carrera, Bernardo O'Higgins y la transición al régimen liberal. Resume las causas de la independencia, las fases de la independencia, el gobierno de O'Higgins y sus reformas, el período de aprendizaje político entre 1823-1830, la república conservadora entre 1831-1861, la transición al régimen liberal y el triunfo del liberalismo entre 1861-1891.
Talleres i bimestre.
El documento presenta dos objetivos de aprendizaje relacionados con el reconocimiento de las causas de la expansión colonial y de la Primera Guerra Mundial. Incluye instrucciones para completar cuadros, definir términos clave y responder preguntas sobre ambos temas. El estudiante debe entregar los trabajos el 21 de agosto y el 27 de agosto respectivamente.
M.a chile creacion de una nacion
Este documento resume el proceso de independencia y formación de la nación de Chile desde 1810 hasta 1891. Resalta las causas internas y externas que llevaron a la independencia, así como las distintas etapas del proceso y los personajes claves involucrados. También describe la organización de la república en las décadas posteriores, incluyendo los diferentes regímenes políticos conservador y liberal, y finaliza con un análisis de la guerra civil de 1891 bajo el gobierno de Balmaceda.
Guia independencia
El documento presenta una guía de actividades sobre la independencia y el aprendizaje político de Chile. Se divide en cinco partes que describen las causas y etapas de la independencia, incluyendo la Patria Vieja, la Reconquista Española y la Patria Nueva. También analiza el periodo de anarquía posterior y las diferentes corrientes políticas que surgieron, además de presentar las características de las primeras constituciones chilenas.
08 psu pv-ma_institucionalidad-politica
Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos clave de ciencias sociales como la persona, la familia, la sociedad, el derecho, los derechos humanos, la política, la institucionalidad política de Chile y la organización del Estado. El cuestionario contiene preguntas sobre temas como la nacionalidad, la ciudadanía, la democracia, los partidos políticos, el sistema electoral chileno y los poderes del Estado, entre otros.
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüística
El documento trata sobre la diversidad lingüística y cultural a nivel mundial. Explora temas como las familias lingüísticas, la evolución de la escritura y el alfabeto, las lenguas más habladas actualmente y la importancia de aprender idiomas extranjeros. También incluye preguntas sobre conceptos como la variación del lenguaje, las lenguas romances y los sistemas de escritura de idiomas como el japonés y el árabe.
34 psu pv-ma_mundo-contemporaneo
Este documento presenta varios temas relacionados con el orden mundial entre la postguerra y los años ochenta. Incluye preguntas sobre la Guerra Fría, la formación de la ONU, el socialismo post-Segunda Guerra Mundial, el Muro de Berlín, el colapso de los socialismos reales, los países no alineados, y las consecuencias políticas y económicas de la Segunda Guerra Mundial. También cubre eventos como la Conferencia de Bretton Woods, el Bloque Comunista, el Pacto de Varso
C martes 13 - semana 15 - v ciclo ghm
El documento presenta información sobre el establecimiento de las fronteras del Perú independiente. Explica que los límites se fueron definiendo a lo largo de los siglos XIX y XX, resolviéndose los conflictos con Ecuador en 1998. Augusto Leguía entre 1908-1912 y 1919-1930 definió los límites con Brasil, Bolivia, Colombia y Chile. Los límites marítimos con Chile se definieron en 2014. El texto también contiene preguntas sobre la información explícita e implícita.
M.a chile fenisecular
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del material sobre la sociedad chilena en el período parlamentario:
El documento describe el sistema parlamentario aplicado en Chile y analiza los aspectos positivos y debilidades de este sistema. También resume las posiciones ideológicas de los principales partidos políticos de la época y define conceptos clave relacionados con el período como la rotativa ministerial e interpelaciones. Además, examina la presidencia de Arturo Alessandri y la crisis del parlamentarismo.
19 psu pv-ma06_sociedad-finisecular
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe la situación de los mineros en Chile a principios del siglo XX, introduciendo a un viejo minero que lleva a su hijo pequeño a la mina para comenzar a trabajar. El capataz inspecciona al niño y sugiere que es demasiado débil y debería ir a la escuela en lugar de trabajar, pero el minero explica que los hijos de los mineros siempre siguen los pasos de sus padres en la mina sin otra educación.
Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010
Este documento presenta información sobre Chile entre 1990 y 2010, durante el período de recuperación de la democracia. Incluye secciones sobre el Informe Rettig, la detención de Pinochet en Londres, los gobiernos de la Concertación, los problemas de los pueblos indígenas, y las reformas constitucionales que pusieron fin a la transición a la democracia en 2005. El documento proporciona preguntas y ejercicios para analizar aspectos clave de este período histórico en Chile.
Ficha de trabajo
El documento presenta 5 preguntas sobre la Campaña Libertadora del Sur en Sudamérica entre 1816 y 1826, en la cual Chile, Argentina y Perú lucharon por su independencia de España. Las preguntas indagan sobre el tratado entre Chile y las provincias del Río de la Plata, la formación del Ejército Libertador del Perú con unidades chilenas, los objetivos de las tres independencias, la victoria del ejército del Virrey Abascal sobre el ejército argentino, y los años y países involucrados en la campaña.
Institucionalidad politica
Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos clave de ciencias sociales relacionados con la institucionalidad política en Chile. El cuestionario contiene preguntas sobre temas como persona y sociedad, nociones de derecho, derechos humanos y garantías constitucionales, teoría del estado y gobierno, teoría política, organización política de Chile y poderes del estado. Las preguntas requieren que se definan términos, se enumeren elementos o se completen cuadros comparativos.
Prueba historia clase 4
El documento contiene preguntas sobre la civilización inca, incluyendo los países que comprendían el Imperio Inca, los dioses principales y secundarios, los tipos de cultivos, y la base de su economía. También incluye preguntas verdadero/falso sobre aspectos de su religión, sociedad y gobierno. Solicita definir imágenes relacionadas y comparar las civilizaciones maya, azteca e inca, resaltando similitudes y diferencias. Finalmente, pide indicar cuál de las tres civilizaciones más gustó
05 Tarea HU 5º año-1.pdf
El documento contiene preguntas sobre varios temas relacionados con las revoluciones industriales y la Revolución Francesa. Pregunta sobre los países líderes de la Primera y Segunda Revolución Industrial, las fuentes de energía de cada una, y cómo influyó la Revolución Industrial hacia el siglo XXI. También incluye preguntas sobre conceptos como el socialismo utópico y científico, y la inteligencia artificial en el siglo XXI.
37 psu pv-ma_america-latina
Este documento presenta información sobre la geografía física y humana de América Latina. Detalla las principales características del relieve, hidrografía, climas y paisajes naturales de la región. Asimismo, analiza la distribución de la población, migraciones, recursos naturales y desarrollo socioeconómico. Finalmente, aborda temas históricos como la influencia estadounidense y los procesos políticos en el siglo XX, incluyendo la Revolución Mexicana y las dictaduras
Guía 1 guerra por el salitre
La guerra contra España y el Tratado de 1866 entre Bolivia y Chile se originaron a partir de la Guerra Hispano-Sudamericana de 1865-1866. Este conflicto buscó zanjar la cuestión pendiente sobre los límites territoriales y la explotación de recursos en el desierto de Atacama. El tratado fijó el paralelo 24 como límite entre ambos países y estableció el reparto por mitad de los productos provenientes de la explotación de guano y otros recursos mineros entre los paralelos 23 y 25.
Tema 17 retroalimentación de la guerra con chile
El documento contiene preguntas sobre la Guerra del Pacífico entre Perú, Bolivia y Chile entre 1879-1883. 1) José Antonio de Lavalle fue enviado a Chile para evitar la guerra. 2) Chile declaró la guerra a Bolivia y Perú porque Bolivia impuso un impuesto del 10% sobre la extracción de salitre. 3) Desde 1866, capitales chilenos y británicos explotaron el salitre boliviano a través de la Compañía de Salitre de Antofagasta.
II Guerra Mundial
Este documento analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial a través de mapas e incluye preguntas sobre los bloques existentes en Europa durante la guerra, la expansión del dominio alemán, el año en que Alemania comenzó a perder la guerra, los países que causaron su derrota y las consecuencias para Alemania. También incluye preguntas sobre las pérdidas humanas de los aliados y el Eje así como los principales lugares de exterminio nazi.
Cuestionarioo
Este cuestionario de 25 preguntas forma parte de los requisitos de un curso de estudios hispánicos y busca recopilar opiniones del pueblo puertorriqueño sobre su lugar de origen, historia, política, economía, sociedad, lenguaje y cultura. Las respuestas serán usadas con fines académicos y se pide al participante que sea lo más sincero posible.
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- 1. COLEGIO AGNUS DEI CAMPAÑA MARÍTIMA 1.- ¿Qué incentivó a Chile para declararle guerra a Bolivia y al Perú? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo se llevó a cabo el Combate de Iquiqe? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué se le conoce a Miguel Grau como “El Caballero de los Mares”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. ¿Cómo se llevó a cabo el Combate de Angamos? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. ¿Qué sucedió con el Huáscar? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Al morir Miguel Grau a bordo del Huáscar ¿Quién asumió el mando de la nave? __________________________________________________________________________
- 2. 7. Marca la respuesta correcta: Señale el enunciado falso sobre el Combate de Angamos: A) Fue un cañonazo del Cochrane el que mató Miguel Grau. B) Santiago Tavara fue el cirujano del Monitor Huáscar. C) Pedro Garezón fue el último jefe peruano del Huáscar. D) El buque chileno Covadonga persiguió a la Corbeta Unión. E) El Huáscar intentó embestir al Blanco Encalada con el espolón . El jefe de la escuadra chilena Galvarino Riveros, en el combate de Angamos, estuvo a bordo del blindado A) Cochrane. B) Blanco Encalada. C) Covadonga. D) Loa. E) Matías Cousiño. . Señale al marino peruano que no participó en el combate de Angamos: A) Manuel Villar. B) Melitón Carbajal. C) Melitón Rodríguez. D) Enrique Palacios. E) Diego Ferré.