El documento presenta una guía de actividades sobre la independencia y el aprendizaje político de Chile. Se divide en cinco partes que describen las causas y etapas de la independencia, incluyendo la Patria Vieja, la Reconquista Española y la Patria Nueva. También analiza el periodo de anarquía posterior y las diferentes corrientes políticas que surgieron, además de presentar las características de las primeras constituciones chilenas.

1. Profesor: Camilo González Martignoni Historia
La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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GUIA DE ACTIVIDADES: “Independencia y Aprendizaje Político”
Aprendizaje Esperado: Reconocer y Describir las causas y las etapas de la Independencia de
Chile.
INDEPENDENCIA Y APRENDIZAJE POLITICO
I.- ACTIVIDAD INTRODUCTORIA:
1.- Define cada uno de estos conceptos.
a.- SOBERANIA:
b.- REPUBLICA:
c.- IDENTIDAD:
d.- AUTONOMIA:
e.- NACION:
f.- EMANCIPACION:
PARTE II: EL IMPACTO DE UN SUCESO INESPERADO:
1.- ¿Qué hecho político aconteció en España y porque influyó en América?
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2.- En relación con la primera pregunta, ¿qué acciones se tomaron en Chile?
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PARTE III: LOS PRIMEROS PASOS HACÍA LA EMANCIPACIÓN:
1.- Menciona las tres etapas la emancipación (independencia)
a)
b)
c)
A) PATRIA VIEJA
1.- ¿Por qué se conformó la Primera Junta de Gobierno?
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2.- Mencione a lo menos 3 obras de la Primera Junta de Gobierno
a)
b)
c)
3.- Explique las dos tendencias que se dieron en el Primer Congreso Nacional
a) Realistas
b) Exaltados
4.- ¿Qué importancia tuvo el Congreso Nacional de 1811 y explique las dos obras relevantes realizadas?
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2. Profesor: Camilo González Martignoni Historia
La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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5.- Mencione las cuatro obras realizadas por José Miguel Carrera.
a)
b)
c)
d)
6.- Mencione las tres obras realizadas por la junta dirigida por José Miguel Infante
a)
b)
c)
7.- ¿En qué consistió el Tratado de Lircay?
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8.- ¿Cómo finaliza la Patria Vieja?
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B) LA RECONQUISTAESPAÑOLA
1.- ¿Qué hechos dan inicio y termino a la Reconquista Española y entre qué años se presentó?
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2.- ¿Cómo reaccionaron los españoles frente a las acciones de los patriotas en la Patria Vieja y qué medidas
tomaron los patriotas?
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3.- Explica brevemente las tres características que se dieron en la Reconquista Española
a)
b)
c)
C) PATRIA NUEVA
1.- ¿Qué hechos dan inicio y termino a la Patria Nueva y entre qué años se presentó?
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2.- ¿Qué consecuencias provocó la Batalla de Chacabuco?
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3.- ¿Qué razón determinó que Bernardo O’ Higgins asumiera como Director Supremo durante la Patria Nueva?
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La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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4.- ¿Qué aconteció el 12 de febrero y 5 de abril de 1818?
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5.- Menciona a lo menos 5 obras realizadas durante el gobierno de Bernardo O’ Higgins (texto-internet)
a)
b)
c)
d)
e)
6.- Explique con sus propias palabras el descontento generalizado en los chilenos por las acciones del Gobierno
de O’ Higgins. (texto-internet)
a) Participación de Chile en la
Expedición del Perú
b) Abolición de los títulos de
nobleza y creación de la
Legión de Mérito
c) Prohibición de las
diversiones populares
d) Asesinato de Manuel
Rodríguez
e) Creación del Cementerio
General
PARTE IV: EL COSTO DE LA INDEPENDENCIA
1.- ¿Qué hecho dan inicio y termino al periodo denominado Periodos de Anarquía u Organización Nacional?
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2.- Explique con sus palabras las dificultades que vivió en el periodo denominado Periodos de Anarquía u
Organización Nacional
a) Inexperiencia de la
Clase política
b) Dificultades
Económicas
c) Diferencias entre
militares y aristócratas
d) Resistencia realista
3.- Complete el siguiente cuadro con las corrientes políticas que se dieron en este período y los distintos
pensamientos de los grupos que la representaban, considerando la forma de gobierno que deseaban.
CORRIENTES GRUPOS QUE LAREPRESENTABAN
A) LIBERAL
a)
b)
B) CONSERVADOR
c)
d)
e)

4. Profesor: Camilo González Martignoni Historia
La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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4.- Describa brevemente las características constitucionales de los siguientes gobernantes:
a) Ramón Freire
b) Manuel Blanco
Encalada
d) Francisco Antonio
Pinto
5.- Explique una diferencia entre las constituciones de este periodo.
a) 1823 y 1826: _____________________________________________________________________________
b) 1823 y 1828: _____________________________________________________________________________
c) 1826 y 1828: _____________________________________________________________________________
6.- Explique una similitud entre las constituciones de 1823, 1826 y 1828.
a) 1823 y 1826: _____________________________________________________________________________
b) 1823 y 1828: _____________________________________________________________________________
c) 1826 y 1828: _____________________________________________________________________________
Parte V. Reconozca los siguientes personajes. Sobre la línea escriba el nombre que corresponde
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