1. Siete (significante: 7 / significado: número siete) 2. Ocho (significante: 8 / significado: número ocho) 3. Nueve (significante: 9 / significado: número nueve) 4. Uno (significante: 1 / significado: número uno) 5. Dos (significante: 2 / significado: número dos) 6. Tres (significante: 3 / significado: número tres)

1. CARACTERISTICAS DEL
TEXTO
ADECUACIÓN,
COHERENCIA Y COHESIÓN

2. ADECUACIÓN
Texto adecuado es el que se ajusta a la
situación comunicativa.
Relación entre Las circunstancias
Intención
emisor
receptor/es comunicativa (El entorno, situación
contexto) determinan
(Registro) (funciones del el tipo de texto y su
lenguaje) expresión
Y por último
El texto ha de tener COHERENCIA, que afecta al plan global y a
la estructura superficial y COHESIÓN, que afecta a la estructura
superficial.

3. COHERENCIA
Definición: RELACIÓN LÓGICA DE UNA COSA CON OTRA
Texto coherente es el texto lógico,
comprensible
El texto coherente tiene un sentido (significado) que
incluye significados parciales y los agrupa en un
sentido unitario.
El texto coherente tiene un TEMA y además informaciones,
ideas, que desarrollan o exponen dicho tema
La coherencia textual existe cuando se respetan las
normas universales de la expresión: pensamiento lógico,
claridad, compatibilidad semántica, variedad léxica y
precisa…

4. Características del texto
coherente
Las oraciones nunca son absurdas(conceptos)ni
inaceptables (forma)
Las ideas que el receptor debe conocer,
no se exponen
No se pueden afirmar conceptos
socialmente falsos
No se repiten las ideas ya expuestas
Es básica la corrección gramatical, sea texto
oral o escrito

5. ORGANIZACIÓN DE UN TEXTO COHERENTE
Todos los enunciados se organizan en
Unidad
torno a una idea (tema) principal
la desarrollan la amplían la justifican
Enunciados con el tema principal y
Dinamismo enunciados con ideas nuevas
Distintas informaciones Derivación a otros
sobre un tema Enlazar temas
temas comunes
Correcta cohesión
Es imprescindible para la
coherencia de un texto, pero no la
garantiza.

6. COHESIÓN
Relación entre las partes (enunciados) de un
texto
oraciones párrafos apartados capítulos…
Recursos de cohesión más frecuentes
*Recurrencia :Repetición de un elemento en un texto
Nivel léxico-semántico Nivel fónico
(repetición de palabras) (ritmo del poema)

7. *Sustitución: reiterar (repetir) un contenido
con un elemento lingüístico que tenga la misma
función
Sinónimos
Hipónimos o hiperónimos
Sustitución Palabras comodín
léxica: Términos de un mismo campo
semántico Paráfrasis
deícticos
Sustitución adverbios
gramatical: elipsis
*Marcadores textuales: indican las relaciones
lógicas entre las ideas de un texto
Adverbios y locuciones adv. Conjunciones Preposiciones y locuciones prep.

8. Observe el siguiente ejemplo, en el que un fabricante de apósitos adhesivos (“tiritas”)
se dirige a todos los posibles usuarios del producto con la intención de informarles de
las características y de la forma de empleo del mismo. Para ello ha decidido
elaborar un sencillo y breve texto escrito en un nivel lingüístico medio, que sitúa en el
exterior de la caja de tiritas:
APÓSITO-BANDA ADHESIVA PARA CORTAR A MEDIDA
Los apósitos elásticos Al campo se cortan a medida y se adaptan a cualquier tipo de
uso. En casa, en vacaciones o al hacer deporte, se puede utilizar para prevenir o
proteger una herida. Resistentes al agua. El tejido está micro perforado para dejar que
respire la piel.
INSTRUCCIONES PARA EL USO
1º Lávese las manos con agua y jabón.
2º Limpiar y secar con cuidado la zona afectada.
3º Aplique el apósito. Recomendable cambiar el apósito por lo menos una vez al día.
PRECAUCIONES DE EMPLEO
Utilizar antes de la fecha indicada en el embalaje.
El texto que figura en el aparatado anterior ("tiritas") es un texto
coherente, ya que:
1. Trata de un único asunto (los apósitos)
2. Aporta datos en torno a un esquema de: introducción y descripción del
producto, instrucciones de uso y precauciones de empleo.

9. EL SIGNO
LINGÜÍSTI
CO

10. Semiótica
La semiótica se define como la ciencia general de los signos. Un
signo es todo lo que se refiere a otra cosa y que sirve para
comunicar. En lingüística se usan más la palabra semántica por
que la semántica es una ciencia que estudia los significados de
los signos pero sólo en comunicaciones escritas.
La semiótica estudia la comunicación en todas sus formas:
escrita, oral., visual, gestual.
Personas ilustres
Charles Sanders Pierce
Ferdinand de Saussure

11. Semiología
PODEMOS CONCEBIR UNA
CIENCIA QUE ESTUDIE LA VIDA
DE LOS SIGNOS EN EL MARCO
DE LA VIDA SOCIAL; PODRÍA
FORMAR PARTE DE LA
PSICOLOGÍA SOCIAL Y, POR
CONSIGUIENTE, DE LA
PSICOLOGÍA GENERAL;
NOSOTROS VAMOS A LLAMARLA
SEMIOLOGÍA. PODRÍA
DECIRNOS EN QUÉ CONSISTEN
LOS SIGNOS, QUÉ LEYES LOS
REGULAN.
F. Saussure

12. SIGNO
 Es un objeto perceptible que está
en el lugar de otro, puede ser
una palabra, un ícono, un gráfico.
Su función es representativa.
elefante

13. El signo según Saussure
El signo es la unión inseparable de
significante y significado
SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE

14. Signo lingüístico
/elefante/
El significado no es el referente real, sino un
concepto mental (lo que el oyente genera en su
mente)

15. S significad
o
i
casa
g
n significan
te
casa
o
Mónica Murga T
15

16. Ferdinand
Saussure
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
Parte perceptible Parte conceptual
del signo del signo

17. Características
del signo
arbitrariedad convencional biplánico
No hay relación Es una unidad
analógica entre con una doble
objeto y signo dimensión

18. Términos claves propuestos por Saussure para el
estudio de la semiótica
Arbitrariedad
convencionalidad

19. Tipos de signos
índices
Signos iconos
símbolos

20. Índices
 Indices (indicios). Son signos que tienen
conexión física real con el referente, es decir,
con el objeto al que remiten;
 la conexión puede consistir en la proximidad,
la relación causa efecto o en cualquier tipo o
conexión.
 Son índices los signos que señalan un objeto
presente o la dirección en que se encuentran
(una flecha indicativa, un dedo señalando
algo...);
 Los signos que rotulan a los objetos designado
en otro código (el título escrito debajo de un
cuadro, un pie de foto...);
 Los signos naturales producidos por objetos o
seres vivos también son índices (la huella de
unas pisadas, el humo como indicativo de
fuego, el cerco de un vaso, la palidez de una
persona...).

21. Iconos
 Iconos. Son signos que tienen semejanza
de algún tipo con el referente.
 La semejanza puede consistir en un
parecido en la forma o afectar a cualquier
cualidad o propiedad del objeto. Son signos
icónicos:
 Los cuadros, las esculturas figurativas, las
fotografías, los dibujos animados, las
caricaturas, las onomatopeyas o
imitaciones del sonido, mapas, planos,
gráficos que visualizan proporciones.
Evidentemente la iconicidad es cuestión de
grado: una fotografía en color de un gato
es más icónica que una silueta esquemática
del mismo.

22. ¿Qué es un signo?
Representación
del cuento de
Andersem
Símbolo
de
Copenhague
Símbolo de
la identidad
danesa

23. ¿Cómo entendemos los signos?

24. EJERCICIO
S
1. Identifica el significante y el significado de los
siguientes signos.
7 8 9

25. EJERCICIO
S
1. Identifica el significante y el significado de los
siguientes signos.
1 2 3

26. EJERCICIOS
1. Identifica el significante y el significado de los
siguientes signos.
4 5 6