Este documento contiene una colección de cartas escritas por niños de primaria en Italia dirigidas a Jesús. En ellas, los niños plantean preguntas e inquietudes sobre temas religiosos como la creación del universo, los milagros, los pecados y la vida después de la muerte, así como comentarios sobre temas más mundanos como los animales, la primavera y la moda.
The document lists common telephoning expressions and examples of using articles (a/the) in phone-related contexts. It provides 7 common telephoning expressions like "to call someone back" and "to hang up". It then gives 6 examples of choosing between using "a" or "the" in sentences like "Can you answer the phone?" and "He sent me a message." The document serves as a reference for common phone-related vocabulary and the appropriate use of articles in those contexts.
El documento presenta varios métodos para innovar de forma entretenida, como SCAMPER que propone sustituir, combinar, adaptar, modificar, poner en otro uso, eliminar y reordenar elementos del negocio actual. También describe técnicas como el juego de palabras y microsegmentación para cuestionar el negocio usando palabras clave e ideas como experiencia, ultra-low cost, verde, freemium, componentes y consumibles. El objetivo es innovar de manera creativa pero con resultados concretos para el negocio.
El documento habla sobre Garcilaso de la Vega, poeta español del siglo XVI. Nació en Toledo en 1501 y participó en campañas militares con Carlos V. Murió en 1536 en Niza tras recibir un golpe en la cabeza. Escribió poesía lírica influenciada por las corrientes humanistas y usando formas poéticas como el petrarquismo, las églogas, elegías y sonetos. Sus temas principales eran el amor y la naturaleza.
La OTAN se creó el 4 de abril de 1949 como una organización militar internacional para defender a Europa de la amenaza de la Unión Soviética después de la Segunda Guerra Mundial. La Unión Soviética respondió creando el Pacto de Varsovia en 1955, dividiendo a Europa entre los dos bloques opuestos liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética durante la Guerra Fría.
Tomás de Iriarte nació en 1750 en Tenerife, Canarias. En 1764 se trasladó a la península ibérica donde perfeccionó idiomas y se familiarizó con temas académicos. Escribió obras teatrales y fábulas durante el periodo del Neoclasicismo donde defendió las ideas de la Ilustración. Algunas de sus obras más destacadas fueron las comedias "El señorito mimado" y "La señorita malcriada" así como su colección de fábulas "
The document lists common telephoning expressions and examples of using articles (a/the) in phone-related contexts. It provides 7 common telephoning expressions like "to call someone back" and "to hang up". It then gives 6 examples of choosing between using "a" or "the" in sentences like "Can you answer the phone?" and "He sent me a message." The document serves as a reference for common phone-related vocabulary and the appropriate use of articles in those contexts.
El documento presenta varios métodos para innovar de forma entretenida, como SCAMPER que propone sustituir, combinar, adaptar, modificar, poner en otro uso, eliminar y reordenar elementos del negocio actual. También describe técnicas como el juego de palabras y microsegmentación para cuestionar el negocio usando palabras clave e ideas como experiencia, ultra-low cost, verde, freemium, componentes y consumibles. El objetivo es innovar de manera creativa pero con resultados concretos para el negocio.
El documento habla sobre Garcilaso de la Vega, poeta español del siglo XVI. Nació en Toledo en 1501 y participó en campañas militares con Carlos V. Murió en 1536 en Niza tras recibir un golpe en la cabeza. Escribió poesía lírica influenciada por las corrientes humanistas y usando formas poéticas como el petrarquismo, las églogas, elegías y sonetos. Sus temas principales eran el amor y la naturaleza.
La OTAN se creó el 4 de abril de 1949 como una organización militar internacional para defender a Europa de la amenaza de la Unión Soviética después de la Segunda Guerra Mundial. La Unión Soviética respondió creando el Pacto de Varsovia en 1955, dividiendo a Europa entre los dos bloques opuestos liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética durante la Guerra Fría.
Tomás de Iriarte nació en 1750 en Tenerife, Canarias. En 1764 se trasladó a la península ibérica donde perfeccionó idiomas y se familiarizó con temas académicos. Escribió obras teatrales y fábulas durante el periodo del Neoclasicismo donde defendió las ideas de la Ilustración. Algunas de sus obras más destacadas fueron las comedias "El señorito mimado" y "La señorita malcriada" así como su colección de fábulas "
O professor apresenta seus alunos à nova matéria, destacando sua importância e como eles podem se beneficiar do aprendizado. Ele encoraja os estudantes a fazerem perguntas e se envolverem ativamente com o assunto.
Presentacion proyecto "Contaminaciòn del Medio Ambiente"jessyjoseth
La maestra Mery Pérez presenta las actividades realizadas como parte del proyecto "Contaminación del Medio Ambiente" en el 1er A.E.B. paralelo "c" en Nueva Loja, Ecuador. Las actividades incluyeron el uso de recursos tecnológicos educativos como Webquest, Wallwisher y Simbaloo para actividades de plegado, reciclaje y limpieza con estudiantes, docentes y padres de familia para promover la protección del medio ambiente.
El documento describe actividades para el reconocimiento de letras y figuras, incluyendo reconocer la letra correspondiente a una figura, escribir correctamente el nombre de la figura, y escribir los nombres de objetos en orden secuencial, así como armar rompecabezas.
La presentación del 7mo año de la escuela primaria se llevará a cabo el próximo viernes a las 19:00 horas en el auditorio de la escuela. Los alumnos mostrarán sus trabajos realizados a lo largo del año y recibirán sus certificados de finalización del nivel. Padres, familiares y amigos están invitados a asistir a este importante evento para los estudiantes.
El documento presenta un resumen de una clase sobre los números romanos dictada a 26 estudiantes de 7mo grado en el Centro de Educación General Básica “Oriente Ecuatoriano”. La clase incluyó una lectura comprensiva sobre los números romanos, lluvia de ideas relacionadas al tema, trabajos individuales y en grupo de los estudiantes usando el laboratorio de tecnología, y una evaluación final donde los estudiantes demostraron su aprendizaje.
Resolver los ejercicios requiere de varios pasos: 1) Leer cuidadosamente el enunciado para entender lo que se pide, 2) Analizar el problema planteado y pensar en posibles soluciones, 3) Elegir una estrategia y llevarla a cabo de manera ordenada, 4) Revisar la solución obtenida y comprobar si satisface lo requerido en el enunciado.
El documento habla sobre las habilidades matemáticas de los estudiantes. Menciona que los estudiantes atentos pueden sumar mentalmente y con los dedos, y que las tecnologías de la información y la comunicación pueden hacer que las matemáticas sean más divertidas. El objetivo final es que los estudiantes mejoren en sumas y restas.
La maestra Mery Pérez presenta una actividad realizada con sus estudiantes del Centro Educativo General Básico “oriente ecuatoriano” sobre los tamaños. La actividad consistió en identificar figuras grandes y pequeñas y comparar sus tamaños. La maestra agradece la oportunidad de aprender nuevas formas de enseñar conceptos lógicos y matemáticos a través de herramientas como Jclic.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
O professor apresenta seus alunos à nova matéria, destacando sua importância e como eles podem se beneficiar do aprendizado. Ele encoraja os estudantes a fazerem perguntas e se envolverem ativamente com o assunto.
Presentacion proyecto "Contaminaciòn del Medio Ambiente"jessyjoseth
La maestra Mery Pérez presenta las actividades realizadas como parte del proyecto "Contaminación del Medio Ambiente" en el 1er A.E.B. paralelo "c" en Nueva Loja, Ecuador. Las actividades incluyeron el uso de recursos tecnológicos educativos como Webquest, Wallwisher y Simbaloo para actividades de plegado, reciclaje y limpieza con estudiantes, docentes y padres de familia para promover la protección del medio ambiente.
El documento describe actividades para el reconocimiento de letras y figuras, incluyendo reconocer la letra correspondiente a una figura, escribir correctamente el nombre de la figura, y escribir los nombres de objetos en orden secuencial, así como armar rompecabezas.
La presentación del 7mo año de la escuela primaria se llevará a cabo el próximo viernes a las 19:00 horas en el auditorio de la escuela. Los alumnos mostrarán sus trabajos realizados a lo largo del año y recibirán sus certificados de finalización del nivel. Padres, familiares y amigos están invitados a asistir a este importante evento para los estudiantes.
El documento presenta un resumen de una clase sobre los números romanos dictada a 26 estudiantes de 7mo grado en el Centro de Educación General Básica “Oriente Ecuatoriano”. La clase incluyó una lectura comprensiva sobre los números romanos, lluvia de ideas relacionadas al tema, trabajos individuales y en grupo de los estudiantes usando el laboratorio de tecnología, y una evaluación final donde los estudiantes demostraron su aprendizaje.
Resolver los ejercicios requiere de varios pasos: 1) Leer cuidadosamente el enunciado para entender lo que se pide, 2) Analizar el problema planteado y pensar en posibles soluciones, 3) Elegir una estrategia y llevarla a cabo de manera ordenada, 4) Revisar la solución obtenida y comprobar si satisface lo requerido en el enunciado.
El documento habla sobre las habilidades matemáticas de los estudiantes. Menciona que los estudiantes atentos pueden sumar mentalmente y con los dedos, y que las tecnologías de la información y la comunicación pueden hacer que las matemáticas sean más divertidas. El objetivo final es que los estudiantes mejoren en sumas y restas.
La maestra Mery Pérez presenta una actividad realizada con sus estudiantes del Centro Educativo General Básico “oriente ecuatoriano” sobre los tamaños. La actividad consistió en identificar figuras grandes y pequeñas y comparar sus tamaños. La maestra agradece la oportunidad de aprender nuevas formas de enseñar conceptos lógicos y matemáticos a través de herramientas como Jclic.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Cartas a jesus_2007ago122
1. CARTAS A JESÚS... que fueron enviadas por niños de un colegio del sur de Italia. Un maestro de primaria tenía por costumbre mandar a los alumnos que escribieran una carta a Jesús. A continuación, un extracto de algunas de las joyas de estos filósofos enanos… que fueron recogidas en el transcurso de varios años.
2. Querido Jesús: En carnaval me voy a disfrazar de diablo. No te importa, ¿verdad? Miguel.
3. Querido Jesús, ¿La jirafa la querías hacer así? ¿o fue un accidente? Patricia.
4. Querido Niño Jesús: Cuando tu padre hizo el universo, ¿no era mejor que en vez del domingo hubiera descansado los días de cole? Enrique.
5. Querido Niño Jesús, gracias por el hermanito, pero yo lo que había pedido era un perro. Gianluca.
6. Querido Niño Jesús, ¿El Padre Mario es amigo tuyo o sólo es un compañero del trabajo? Antonio.
7. Querido Jesús, ¿Cómo es que hacías tantos milagros antiguamente y ahora ya no los haces? Jacobo.
8. Querido Niño Jesús, ¿Tu las cosas las sabes antes de que se inventen? Daniela.
9. Querido Jesús: Cuando hiciste al primer hombre, ¿funcionaba bien como nosotros ahora? Tomás.
10. Querido Niño Jesús, ¿Los pecados los marcas en rojo como hace la maestra ? Clara.
11. Querido Niño Jesús: Me gustaría saber cómo se llamaban tu buey y tu mula. Valentina.
12. Querido Niño Jesús: Si no llegas a extinguir a los dinosaurios no habríamos tenido sitio nosotros. Lo has hecho muy bien. Mauricio.
13. Querido Jesús: Hemos estudiado que Tomás Edison descubrió la luz. Pero en la catequesis dicen que fuiste Tu. Yo creo que te robó la idea. Daria.
14. Querido Niño Jesús: Está bien que hagas tantas religiones, ¿pero no te confundes nunca? Francisco.
15. Querido Niño Jesús, ¿Cómo es que no has inventado algún animal en los últimos tiempos? Tenemos los de siempre. Laura.
16. Querido Jesús: No te preocupes por mí. Yo miro siempre a los dos lados antes de cruzar. Marco.
17. Querido Jesús: En catequesis nos han dicho todo lo que haces. Pero cuando estás de vacaciones, ¿quién te sustituye? Marina.
18. Querido Niño Jesús: Me gustaría que hicieras gente que no se rompa tanto. A mí ya me han puesto tres puntos y una inyección. Sandra.
19. Querido Niño Jesús: A lo mejor Caín y Abel no se mataban si hubieran tenido una habitación cada uno. Con mi hermano funciona. Lorenzo.
20. Querido Jesús, te mando una poesía: Te quiero porque con lo que nos das Vivir nos harás, Pero me tienes que decir ¿por qué nos dejas morir? Daniel (8 años)
21. Querido Jesús: Si de verdad volvemos a vivir, por favor no me hagas como a Annalisa Beccacci, que es una antipática. Diana.
22. Querido Niño Jesús: Por favor, mándame un cachorrito. Nunca te he pedido nada, lo puedes comprobar. Bruno.
23. Querido Jesús: Hace mucho que espero la primavera pero todavía no ha llegado. ¡No te la olvides ! Silvia.
24. Querido Niño Jesús: ¡Qué listo eres! Todas las noches consigues poner las estrellas en el mismo sitio. Caterina.
26. Querido Niño Jesús: Para mí la máquina de coser es uno de tus mejores inventos. Rosana.
27. Querido Niño Jesús: Seguro que para tí es dificilísimo querer a todos en todo el mundo. En mi familia sólo somos cuatro y yo no lo consigo. Violeta.
28. Querido Niño Jesús, Me gusta mucho el padrenuestro. ¿Se te ocurrió enseguida o lo tuviste que hacer varias veces? Yo siempre que escribo algo lo tengo que repetir. Andrea.
30. Querido Jesús: De todos los que trabajan contigo, yo prefiero a S. Pedro y S. Juan. Rino.
31. Querido Niño Jesús: Si me miras el domingo en la Iglesia, te enseño mis zapatos nuevos. Miguel.
32. Querido Niño Jesús: Ya no he vuelto a sentirme sola desde que descubrí que existes. Nora.
33. Querido Niño Jesús, por favor pon un poco de vacaciones entre Navidad y Semana Santa. Es que ahora en medio no hay nada. Marco.
34. Querido Jesús, ¿de verdad eres invisible? ¿o es sólo un truco? Juan.
35. Querido Niño Jesús: No creo que pueda haber un Dios mejor que tu. Bueno, quería que lo supieras. Pero no creas que lo digo porque eres Dios, ¿eh? Valerio.
36. Querido Niño Jesús: ¿Sabes que me gusta mucho cómo has hecho a mi novia Simonetta? Mateo.
37. Querido Niño Jesús: Me llamo Andrés y mi físico es bajo, delgado, pero no soy debilucho. Mi hermano dice que tengo una cara horrible, pero me alegro, porque así no tendré una mujer que me esté molestando siempre y contándome chismes. Andrés.
38. Querido Niño Jesús: Yo creía que el naranja no pegaba con el morado. Pero luego he visto el atardecer que hiciste el martes. ¡Es genial! Eugenio.