Este documento presenta una caza del tesoro sobre las causas de la guerra entre México y Estados Unidos en el siglo XIX. El escenario introduce a dos niños, Juan y Luis, cuya disputa por el uso de un árbol y una casita que construyeron se utiliza para explicar de manera análoga la expansión de Estados Unidos hacia territorios mexicanos y el conflicto resultante. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de la separación de Texas y la guerra a través de esta actividad interactiva.
Este documento presenta una caza del tesoro para estudiantes de quinto grado de primaria sobre las causas y consecuencias de la separación de Texas y la guerra entre México y Estados Unidos. El escenario describe a dos vecinos, Juan y Luis, que construyen una casita en un árbol entre sus casas pero comienzan a pelear cuando Luis lleva más de sus pertenencias sin permiso y quiere quedarse con la mitad de la casa.
Este documento presenta una caza del tesoro sobre las causas y consecuencias de la separación de Texas y la guerra entre México y Estados Unidos en el siglo XIX. El escenario introduce a dos niños, Juan y Luis, que construyen una casita en un árbol pero entran en conflicto cuando Luis comienza a traer sus propias pertenencias. Esta situación se compara con cómo Estados Unidos invadió parte del territorio mexicano y quería quedarse con él a pesar de no seguir las reglas, similar a cómo Luis quería quedarse en la mitad de la
El documento presenta diversas perspectivas sobre el aprendizaje con tecnología. En primer lugar, destaca que las nuevas tecnologías permiten ampliar los espacios de interacción más allá del aula y favorecen la construcción compartida del conocimiento. Luego, resalta que el aprendizaje con tecnología debe ser activo, constructivo, intencional y cooperativo para que sea significativo. Por último, enfatiza la importancia de desarrollar competencias tecnológicas en estudiantes y profesores que permitan aprovechar las herramient
Este documento presenta un resumen del libro "La Brecha Digital: Mitos y Realidades" de Arturo Serrano Santoyo y Evelio Martínez Martínez. El libro explora el concepto de brecha digital, analiza casos de estudio sobre iniciativas para reducir la brecha, y examina la condición de la brecha digital en México. El contenido incluye 7 capítulos que cubren temas como el potencial de Internet, tecnologías de acceso a Internet, comercio electrónico y su impacto en Latinoamérica, y formas de estimar
La SIC responde a la estructura y organización mundial en aspectos sociales, económicos y políticos. Existen Observatorios de la SIC como elemento integrador de experiencias tecnológicas y participación gubernamental. La SIC representa una oportunidad para compartir conocimientos y trabajar de forma colectiva siempre que la información sea segura.
Este documento presenta una propuesta para una webquest sobre software educativo. La webquest tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan las características y aplicaciones del software educativo libre. La tarea propuesta incluye que los estudiantes exploren recursos en línea para entender qué es el software educativo y conocer ejemplos como CmapTools y HotPotatoes. Al final, los estudiantes evaluarán sus conocimientos y compartirán conclusiones sobre las utilidades del software educativo.
Este trabajo describe una intervención realizada por estudiantes en el Colegio de Ciencias y Humanidades Plante Naucalpan, en la cual utilizaron recursos como software educativo y Cmaptools aprendidos en la materia de Nuevas Tecnologías en Educación. Presenta fundamentos teóricos sobre el aprendizaje con TIC y realizó una intervención aplicando una webquest a estudiantes de Taller de Computación, la cual resultó una experiencia gratificante.
Este documento presenta una caza del tesoro para estudiantes de quinto grado de primaria sobre las causas y consecuencias de la separación de Texas y la guerra entre México y Estados Unidos. El escenario describe a dos vecinos, Juan y Luis, que construyen una casita en un árbol entre sus casas pero comienzan a pelear cuando Luis lleva más de sus pertenencias sin permiso y quiere quedarse con la mitad de la casa.
Este documento presenta una caza del tesoro sobre las causas y consecuencias de la separación de Texas y la guerra entre México y Estados Unidos en el siglo XIX. El escenario introduce a dos niños, Juan y Luis, que construyen una casita en un árbol pero entran en conflicto cuando Luis comienza a traer sus propias pertenencias. Esta situación se compara con cómo Estados Unidos invadió parte del territorio mexicano y quería quedarse con él a pesar de no seguir las reglas, similar a cómo Luis quería quedarse en la mitad de la
El documento presenta diversas perspectivas sobre el aprendizaje con tecnología. En primer lugar, destaca que las nuevas tecnologías permiten ampliar los espacios de interacción más allá del aula y favorecen la construcción compartida del conocimiento. Luego, resalta que el aprendizaje con tecnología debe ser activo, constructivo, intencional y cooperativo para que sea significativo. Por último, enfatiza la importancia de desarrollar competencias tecnológicas en estudiantes y profesores que permitan aprovechar las herramient
Este documento presenta un resumen del libro "La Brecha Digital: Mitos y Realidades" de Arturo Serrano Santoyo y Evelio Martínez Martínez. El libro explora el concepto de brecha digital, analiza casos de estudio sobre iniciativas para reducir la brecha, y examina la condición de la brecha digital en México. El contenido incluye 7 capítulos que cubren temas como el potencial de Internet, tecnologías de acceso a Internet, comercio electrónico y su impacto en Latinoamérica, y formas de estimar
La SIC responde a la estructura y organización mundial en aspectos sociales, económicos y políticos. Existen Observatorios de la SIC como elemento integrador de experiencias tecnológicas y participación gubernamental. La SIC representa una oportunidad para compartir conocimientos y trabajar de forma colectiva siempre que la información sea segura.
Este documento presenta una propuesta para una webquest sobre software educativo. La webquest tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan las características y aplicaciones del software educativo libre. La tarea propuesta incluye que los estudiantes exploren recursos en línea para entender qué es el software educativo y conocer ejemplos como CmapTools y HotPotatoes. Al final, los estudiantes evaluarán sus conocimientos y compartirán conclusiones sobre las utilidades del software educativo.
Este trabajo describe una intervención realizada por estudiantes en el Colegio de Ciencias y Humanidades Plante Naucalpan, en la cual utilizaron recursos como software educativo y Cmaptools aprendidos en la materia de Nuevas Tecnologías en Educación. Presenta fundamentos teóricos sobre el aprendizaje con TIC y realizó una intervención aplicando una webquest a estudiantes de Taller de Computación, la cual resultó una experiencia gratificante.
El documento describe una webquest sobre la separación de Texas y la guerra entre México y Estados Unidos para estudiantes de quinto grado de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre estos eventos a través de una dramatización, respondiendo preguntas y usando recursos en línea. Serán evaluados en categorías como elementos requeridos, exactitud histórica, uso de ayudas y vestuarios, y conocimiento demostrado sobre los diferentes puntos de vista de los personajes históricos.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en México. El podcast distingue entre información y conocimiento, explica que la SIC responde a la estructura social, económica y política mundial, y señala que la SIC representa una oportunidad para compartir conocimientos de manera colectiva siempre que la información sea segura.
Este documento presenta estadísticas sobre el uso de tecnología en México y propone soluciones para mejorarlo. Reporta que en 2010, 94.7% de los mexicanos tenían televisión, 29.8% computadora y solo 22.2% acceso a Internet. Identifica varias "brechas digitales", incluyendo económica, cognitiva y participativa. Finalmente, sugiere que para superar estas brechas se requiere mayor inversión educativa y participación ciudadana para ayudar a los demás a usar la tecnología.
Este documento describe dos herramientas tecnológicas educativas: Dropbox y Google Docs. Dropbox permite almacenar y compartir archivos en línea de forma segura desde cualquier dispositivo con internet. Google Docs facilita el trabajo colaborativo en línea permitiendo que varias personas editen documentos simultáneamente. Ambas herramientas simplifican el trabajo en equipo al permitir editar archivos en línea sin necesidad de enviarlos por correo electrónico.
Este documento resume estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información sobre la sociedad de la información y el conocimiento en Internet. Proporciona fuentes como Google y sitios de la UNAM, así como palabras clave utilizadas. Identifica cinco referencias relevantes encontradas sobre el tema, incluyendo artículos y sitios gubernamentales mexicanos.
Este documento resume las estrategias utilizadas para buscar, seleccionar y evaluar información sobre la sociedad de la información y el conocimiento e inteligencia colectiva de fuentes en Internet. Proporciona URLs de 5 fuentes utilizadas y palabras clave en 5 estrategias de búsqueda. Identifica 5 hallazgos relevantes citados en formato APA sobre estos temas.
Este documento resume las estrategias utilizadas para buscar, seleccionar y evaluar información sobre la sociedad de la información y el conocimiento e inteligencia colectiva de fuentes en Internet. Proporciona palabras clave y URLs de cinco fuentes utilizadas, así como cinco hallazgos relevantes citados en formato APA.
El documento describe una webquest sobre la separación de Texas y la guerra entre México y Estados Unidos para estudiantes de quinto grado de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre estos eventos a través de una dramatización, respondiendo preguntas y usando recursos en línea. Serán evaluados en categorías como elementos requeridos, exactitud histórica, uso de ayudas y vestuarios, y conocimiento demostrado sobre los diferentes puntos de vista de los personajes históricos.
El documento presenta un guión para un podcast sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en México. El podcast distingue entre información y conocimiento, explica que la SIC responde a la estructura social, económica y política mundial, y señala que la SIC representa una oportunidad para compartir conocimientos de manera colectiva siempre que la información sea segura.
Este documento presenta estadísticas sobre el uso de tecnología en México y propone soluciones para mejorarlo. Reporta que en 2010, 94.7% de los mexicanos tenían televisión, 29.8% computadora y solo 22.2% acceso a Internet. Identifica varias "brechas digitales", incluyendo económica, cognitiva y participativa. Finalmente, sugiere que para superar estas brechas se requiere mayor inversión educativa y participación ciudadana para ayudar a los demás a usar la tecnología.
Este documento describe dos herramientas tecnológicas educativas: Dropbox y Google Docs. Dropbox permite almacenar y compartir archivos en línea de forma segura desde cualquier dispositivo con internet. Google Docs facilita el trabajo colaborativo en línea permitiendo que varias personas editen documentos simultáneamente. Ambas herramientas simplifican el trabajo en equipo al permitir editar archivos en línea sin necesidad de enviarlos por correo electrónico.
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1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA DEL TESORO
MATERIA: historiaGRADO: 5to de primaria
TITULO DE CAZA DEL TESORO:las acusas de las riñasAUTOR: Valencia Bucio Alma Guadalupe
Materia Bloque Tema Aprendizajes Introducción Preguntas Recursos La gran pregunta
esperados (Escenario) secundarias (Direcciones (formulación de
(Según programa de que se electrónicas la pregunta que
materia) desprenden para la resuelve el
del escenario búsqueda de problema)
información)
APRENDIZAJE POR Juan y Luis son vecinos
HISTORIA BLOQUE 1: Un vecino BLOQUE: desde que nacieron ahora ¿Cuál es la http://yoreme. ¿Cuál es la razón
LOS con intereses En este bloque se tiene diez añosy se dieron intención de wordpress.com/ de la expansión
PRIMEROS De pretende que los cuenta de que entre sus formular, 2009/12/15/la- de EU y la guerra
AÑOS DE expansión. alumnos y alumnas casas hay un árbol muy reglas, normas guerra-entre- con este país?
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con Estados primeras décadas del de que no lleve cosas para alteración si m/fermiquelo/
Unidos siglo xix. que puedan usar todo el no se cumplen MEXICOEUA.HT
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fuentes la situación Luis comienza a llevar sus
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de su vida para sentirse cómodo, Juan nceton.edu/~jd
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- Reconocer los corre pero Luis se defiende y os/Migracion_M
elementos que han como tiene cosas adentro exicana_20s/03
permitido construir quiere quedarse con la mitad _Ensayo_acerca
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Algo similar sucedió en df
2. APRENDIZAJE POR México, donde se estaban
TEMA estableciendo las leyes, y EU
Reconoce las causas que estaba invirtiendo en
y consecuencias de una parte este territorio no
la separación siguió las reglas y se quiso
de Texas y de la apropiar del territorio
guerra con porque ya tenia cosas dentro
Estados Unidos. del país igual que Luis en la
casita de Juan.
¿Cuál era la intención de Luis
al llevar sus cosas a la casa?
¿Por qué Juan corre a Luis de
su casa?