Celebración de día de la constitución en 2º ciclo
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Los estudiantes celebraron el Día de la Constitución realizando actividades en línea sobre su país, incluyendo juegos interactivos y una búsqueda de información en páginas web para responder preguntas. También aprendieron sobre los símbolos, derechos y deberes de España mientras se divertían coloreando la bandera y el escudo nacional.
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El documento presenta una actividad de aprendizaje para una clase de informática en la que se pide a la alumna Angely Beatriz Acosta Chuc que realice una representación de la línea del tiempo de la historia de Internet que creó previamente en PowerPoint con animaciones y transiciones automáticas, e imágenes y sonido multimedia, y que empaque el proyecto en un CD y en la carpeta del portafolio de evidencias. Se incluye también la línea del tiempo original con hitos clave del desarrollo de Internet entre 1950 y 2009.
Edgar,keshia
El documento describe cómo los computadores y el internet han facilitado el acceso a la información y la comunicación en comparación con las épocas pasadas cuando las personas dependían de libros y enciclopedias. También discute cómo las personas de antaño eran más inteligentes porque utilizaban más su mente y la lectura para aprender en ausencia de la tecnología avanzada de hoy.
Aspectos éticos y legales sobre el uso de información digital
Aborda fundamentalmente el tema relativo a los derechos de autor y la forma de citar las fuentes digitales.
250191 actividad 2.5
El documento presenta una serie de preguntas y respuestas entre un aprendiz y su instructor sobre blogs e internet. El aprendiz define un blog como una publicación cronológicamente inversa que permite publicar contenidos de interés propios y ajenos. Explica que ha trabajado blogs sobre temas como platos típicos, paisajes y fauna colombianos. Manifiesta su interés en trabajar temas constructivos como ciencia, tecnología y la violencia en Colombia.
PowerPoint de despedida al profesor Carlos Estrada
Este documento presenta un resumen de las fortalezas, debilidades y sugerencias sobre el uso de blogs. Entre las fortalezas se mencionan que los blogs permiten la formación de comunidades virtuales para compartir intereses comunes y facilitan la retroalimentación y acceso a archivos de diferentes formatos. Como debilidad, se señala que los participantes pueden ignorar los objetivos del blog y la falta de actualización si el creador no dedica tiempo. Entre las sugerencias están agregar más imágenes dinámicas y estáticas, y cambiar el color del
Sesiones Módulo II- Escuela TIC 2.0
Este documento presenta el módulo II de un curso de capacitación para profesores sobre el uso de TIC en la enseñanza. El curso se centra en el desarrollo de competencias básicas a través de recursos educativos digitales como blogs, mochilas digitales y actividades JCLIC. El curso consta de 18 horas presenciales divididas en sesiones para presentar temas, trabajar en talleres y asignar tareas.
Bitácora 10
La profesora llamó a los estudiantes a trabajar en una actividad en Google Docs, enseñándoles paso a paso cómo crear y manejar diferentes tipos de documentos como carpetas, documentos, presentaciones, formularios y dibujos. La tarea fue que los estudiantes elaboraran un dibujo, un formulario y una presentación utilizando lo que habían aprendido.
Actividades
La alumna Herminia Beltrán Cortés escribió sobre las actividades que resolvió en línea para su clase de Informática III con el profesor Jose Rosas Ibarra. Aunque inicialmente se confundió, las actividades en línea le ayudaron a comprender cómo organizar y presentar datos, lo que le resultó útil para completar sus tareas y entretenido.
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The document appears to be a series of descriptions of people or characters with different features such as hair color, eye color, nose size, etc. and multiple choice questions to identify the person being described. There are a series of text descriptions followed by buttons to select the correct name or letter corresponding to the described person.
MAKE A WATER CYCLE
The document provides instructions for creating a water cycle model using a large water bottle, plastic wrap, soil, sand, small rocks and a small water bottle. It explains that the model should be left in sunlight to observe the water changing states through evaporation, condensation and precipitation over multiple days as the water moves through the layers and container, demonstrating the water cycle.
A good poster
A good poster tells a story in an interesting and eye-catching way through clear images and a simple design that can be read from 2 meters away, while a bad poster has too many words, too much text, and too many colors.
Javierproject
Javier outlines his daily meals which include a balanced selection of foods like toast, cereals, strawberries, sandwiches, fruit, yogurt, fish, salad, meat, and watermelon at breakfast, mid-morning snack, lunch, mid-afternoon snack, and dinner to maintain a healthy diet. The document emphasizes eating a variety of foods throughout the day for nutritional balance.
Adelaproject
This document outlines the meals and snacks in a healthy balanced diet, including breakfast consisting of toast, milk, cereals and orange juice, a mid-morning snack such as a sandwich, fruit or juice, lunch with meat, fish and vegetables, a mid-afternoon snack of chocolate, nuts or fruits, and dinner with fish, croquettes and fruits. The document emphasizes that eating healthy is important.
Yustinproject
This document describes a balanced diet that contains various foods like orange juice, bread, lettuce, ham, cheese, tomato, chicken, cucumber, berries, strawberries, and a milkshake to provide a variety of nutrients. The diet incorporates fruits and vegetables like oranges, cucumbers, tomatoes, and berries along with proteins like chicken, ham, and dairy like milk for a shake.
Saioaproject
This document outlines a daily diet plan that includes breakfast consisting of cereals and strawberries, a mid-morning snack of fruit such as strawberries, lunch containing tomatoes, oranges and grapes, and afternoon snacks with milk, strawberries, and grapes. The diet emphasizes fruits like strawberries at multiple meals and snacks to promote a healthy balanced intake of nutrients.
Monicaproject
This document discusses healthy balanced diets and lists various food items that could be included in such diets, including fruits like oranges, apples, peaches and nuts as well as vegetables like carrots and salad, along with options like toast, meat, croquettes and water. The importance of eating healthy is emphasized.
Lucíaproject
This document outlines a healthy balanced diet consisting of meals and snacks that provide vitamins. Breakfast includes fruits, cereals and yogurt. Lunch features lettuce, tomatoes and orange. Dinner is chicken and vegetables, supplying vitamins and calcium. Snacks between meals incorporate apples and nuts to maintain vitamin intake throughout the day.
Julioproject
This document outlines Julio's daily meals and snacks, which include a variety of foods from different nutritional groups like vitamins, minerals, carbohydrates, proteins, and fats. The meals and snacks incorporate fruits and vegetables like apples, grapes, blueberries, and carrots as well as proteins like chicken and dairy items like milk. Each eating occasion is designed to provide balanced nutrition throughout the day.
Javierproject
Javier outlines his daily meals which include a healthy breakfast of toast with nutella, cereal and strawberries, a mid-morning snack of sandwich, pineapple juice and cookies, a lunch consisting of fish, salad and yogurt, and a mid-afternoon snack.
Guillermoproject
This document outlines Guillermo's daily diet, which includes coffee, carbohydrates, and orange juice for breakfast. A mid-morning snack of vitamins is followed by lunch containing vitamins and chocolate. A mid-afternoon snack consists of strawberries, tomatoes, and toast. Dinner includes chicken, vitamins, potatoes, and proteins to maintain a healthy balanced diet overall.
Fernandaproject
This document outlines a healthy balanced diet consisting of breakfast containing coffee, orange juice, toast, cereals and apple, a mid-morning snack of apple, lunch with salad, chicken with mustard, tomato and vegetables, another mid-morning snack of bread, ham and cheese, and dinner including fruits, bread and avocado.
Boscoproject
This document outlines a healthy, balanced meal plan for the day. It includes breakfast with eggs, cereal, orange juice and blackberries; a morning snack of cherries; lunch with lentils, pasta, watermelon and a snack; a mid-afternoon snack of blackberries and strawberries; and dinner consisting of chicken, broccoli and a Spanish omelet. The meal plan provides vitamins, carbohydrates and a variety of fruits and vegetables throughout the day.
Andreaproject
This document outlines a healthy balanced diet consisting of fruits, vegetables, nuts, meat and limited snacks. The diet includes an apple, orange juice and toast for breakfast; fruit for a mid-morning snack; water, apple, salad, carrot and nuts with a sandwich for lunch; an apple and chocolate for a mid-afternoon snack; and meat and a salad with lemon for dinner. The document emphasizes the importance of eating healthy.
Albaproject
This document outlines a balanced diet consisting of 6 meals: breakfast includes milk, orange juice, fruit, egg, and cereal providing carbohydrates; a mid-morning snack of strawberries and nuts supplies vitamins and minerals; lunch features tomatoes, pasta, lettuce, cheese and olives for vitamins; a mid-afternoon snack of whole wheat cookies is carbohydrates; dinner comprises pasta, green beans, and prawns delivering carbohydrates, vitamins, and proteins.
Ainhoaproject
This document outlines a healthy balanced diet consisting of fruits, cereals, milk, apples, tomatoes, lettuce, cheese, lemon, fish and broccoli at various mealtimes. Breakfast includes fruits, cereals and milk providing vitamins and proteins. Snacks incorporate apples and fruits for vitamins. Lunch features tomatoes, lettuce, cheese and lemon in the vitamin group. Dinner contains fish, tomatoes and broccoli.
AdrianProject
This document outlines a healthy balanced diet for Adrian that includes orange juice, toast, and cereal for breakfast, a sandwich, apple, carrot, and water for a mid-morning snack, juice, meat, and fruit for lunch, berries, orange, blueberries, and pineapple for a mid-afternoon snack, and a salad, meat, and potatoes for dinner. The document emphasizes eating healthy to help with growth.
Growing up
The document outlines the typical human life cycle in 3 sentences or less:
A baby needs the most help and grows into a child who needs some help going to school, then a teenager learns independence before becoming an adult who works and raises a family, and finally an elderly person rests after a lifetime of work.
La clase de 2º EP hicimos pan
Los estudiantes de 2o EP hicieron pan en la escuela siguiendo los pasos del proceso: se vistieron como cocineros, identificaron los ingredientes naturales como la harina y el trigo, amasaron la masa con esos ingredientes y la levadura, moldearon el pan y lo cocieron en el horno de la cocina de la escuela con la ayuda de Sagrario y Cruz, obteniendo un producto final sabroso.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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