Charla Interactiva
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•616 vistas
La charla interactiva trató sobre la educación y la calidad de vida. Fue dictada por el Dr. Julio Vierci y la Dra. Jacqueline Brondi el 31 de octubre de 2008 en el Instituto Secundario "María Grande" para el Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de E.G.B. del Departamento de Capacitación e Investigación.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Vídeo: Historia de la ciencia
Este documento resume un video sobre la historia de la ciencia. Explica que el video cubre diferentes científicos a través de la historia y cómo sus descubrimientos han contribuido al progreso de la humanidad en campos como la física, la química y la tecnología. También destaca la importancia de enseñar la ciencia en la escuela y cómo los avances científicos están estrechamente relacionados con el contexto y las necesidades de la sociedad.
Cuerpo academico en gerontologia uneve ca2
Historia de la formación del Cuerpo Académica
Calidad de vida Género y Envejecimiento UNEVE CA-2 de la Licenciatura en Gerontología Universidad Estatal del Valle de Ecatepec
ARTICULO TGS
La teoría general de sistemas (TGS) fue creada por Ludwing Von Bertalanffy a mediados del siglo XX. Aunque no fue aceptada inicialmente, con el tiempo se reconoció su importancia para abarcar campos científicos e investigativos. La TGS estudia los principios aplicables a cualquier sistema, ya sea natural o artificial, y define conceptos clave como entrada, salida, estructura, retroalimentación y equilibrio que ayudan a entender el funcionamiento de los sistemas.
Presentacion MoríN
El documento describe 7 saberes que deberían ser incluidos en la educación del futuro: 1) reconocer los límites del conocimiento, 2) entender el contexto y la complejidad de los conocimientos, 3) comprender la condición humana como individuos, especie y sociedad, 4) desarrollar una identidad terrenal y conciencia planetaria, 5) afrontar la incertidumbre, 6) enseñar la comprensión mutua, y 7) fomentar una ética de solidaridad y ciudadanía global.
Súper Lectores de 7°
Los estudiantes de 7° grado del Instituto "María Grande" son ávidos lectores que consumen libros rápidamente, lo que ha requerido que su maestro constantemente les consiga nuevos materiales de lectura. El maestro les da sus más sinceras felicitaciones por su entusiasmo por la lectura.
¿Qué es la terapia sistémica?- Omar Biscotti- ISDEBA
El documento describe los fundamentos de la terapia sistémica. Se explica que se centra en las interacciones entre personas en lugar de solo en el individuo. Surge del paradigma sistémico en ciencias del comportamiento, el cual ve a los sistemas (como la familia) como más que la suma de sus partes. La terapia sistémica considera factores como la causalidad circular, equifinalidad y realza los intercambios comunicacionales entre los miembros del sistema. Inicialmente se enfocó en terapia familiar pero luego adoptó modelos que pueden trabajar con
Edgar Morin: Complejidad y Sujeto Humano
Este documento presenta la tesis doctoral de Mario Soto González titulada "Edgar Morin. Complejidad y sujeto humano", dirigida por el Dr. Emilio Roger Ciurana en la Universidad de Valladolid en 1999. La tesis explora el concepto de sujeto desde la perspectiva del paradigma de la complejidad propuesto por Edgar Morin, reexaminando el sujeto tanto en biología como en el conocimiento humano. Se divide en dos partes principales, la primera examina el sujeto biológico y la segunda analiza el sujeto humano y el conoc
Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas d...
Este artículo compara el constructivismo y el construccionismo social, dos corrientes teóricas posmodernas que cuestionan la idea de una realidad objetiva independiente. Ambas concuerdan en que el conocimiento es una construcción humana, pero difieren en su enfoque: el constructivismo se centra en la construcción individual basada en esquemas mentales, mientras que el construccionismo se enfoca en la construcción social a través del lenguaje e interacciones compartidas. El artículo ilustra estas diferencias con un caso clínico y concluye que aunque comp
Recomendados
Vídeo: Historia de la ciencia
Este documento resume un video sobre la historia de la ciencia. Explica que el video cubre diferentes científicos a través de la historia y cómo sus descubrimientos han contribuido al progreso de la humanidad en campos como la física, la química y la tecnología. También destaca la importancia de enseñar la ciencia en la escuela y cómo los avances científicos están estrechamente relacionados con el contexto y las necesidades de la sociedad.
Cuerpo academico en gerontologia uneve ca2
Historia de la formación del Cuerpo Académica
Calidad de vida Género y Envejecimiento UNEVE CA-2 de la Licenciatura en Gerontología Universidad Estatal del Valle de Ecatepec
ARTICULO TGS
La teoría general de sistemas (TGS) fue creada por Ludwing Von Bertalanffy a mediados del siglo XX. Aunque no fue aceptada inicialmente, con el tiempo se reconoció su importancia para abarcar campos científicos e investigativos. La TGS estudia los principios aplicables a cualquier sistema, ya sea natural o artificial, y define conceptos clave como entrada, salida, estructura, retroalimentación y equilibrio que ayudan a entender el funcionamiento de los sistemas.
Presentacion MoríN
El documento describe 7 saberes que deberían ser incluidos en la educación del futuro: 1) reconocer los límites del conocimiento, 2) entender el contexto y la complejidad de los conocimientos, 3) comprender la condición humana como individuos, especie y sociedad, 4) desarrollar una identidad terrenal y conciencia planetaria, 5) afrontar la incertidumbre, 6) enseñar la comprensión mutua, y 7) fomentar una ética de solidaridad y ciudadanía global.
Súper Lectores de 7°
Los estudiantes de 7° grado del Instituto "María Grande" son ávidos lectores que consumen libros rápidamente, lo que ha requerido que su maestro constantemente les consiga nuevos materiales de lectura. El maestro les da sus más sinceras felicitaciones por su entusiasmo por la lectura.
¿Qué es la terapia sistémica?- Omar Biscotti- ISDEBA
El documento describe los fundamentos de la terapia sistémica. Se explica que se centra en las interacciones entre personas en lugar de solo en el individuo. Surge del paradigma sistémico en ciencias del comportamiento, el cual ve a los sistemas (como la familia) como más que la suma de sus partes. La terapia sistémica considera factores como la causalidad circular, equifinalidad y realza los intercambios comunicacionales entre los miembros del sistema. Inicialmente se enfocó en terapia familiar pero luego adoptó modelos que pueden trabajar con
Edgar Morin: Complejidad y Sujeto Humano
Este documento presenta la tesis doctoral de Mario Soto González titulada "Edgar Morin. Complejidad y sujeto humano", dirigida por el Dr. Emilio Roger Ciurana en la Universidad de Valladolid en 1999. La tesis explora el concepto de sujeto desde la perspectiva del paradigma de la complejidad propuesto por Edgar Morin, reexaminando el sujeto tanto en biología como en el conocimiento humano. Se divide en dos partes principales, la primera examina el sujeto biológico y la segunda analiza el sujeto humano y el conoc
Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas d...
Este artículo compara el constructivismo y el construccionismo social, dos corrientes teóricas posmodernas que cuestionan la idea de una realidad objetiva independiente. Ambas concuerdan en que el conocimiento es una construcción humana, pero difieren en su enfoque: el constructivismo se centra en la construcción individual basada en esquemas mentales, mientras que el construccionismo se enfoca en la construcción social a través del lenguaje e interacciones compartidas. El artículo ilustra estas diferencias con un caso clínico y concluye que aunque comp
Problemas de Aprendizaje
Este documento resume las discusiones de la quinta reunión de un programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles. Se centra en las dificultades de aprendizaje y la relación entre el aprendizaje escolar y los procesos de subjetivación. Incluye discusiones sobre cómo el aprendizaje implica al sujeto, el objeto y el otro, y cómo los procesos de aprendizaje están influenciados por la constitución subjetiva del estudiante y su historia.
Programa Doc Nov 2009
El documento describe un programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles que se llevará a cabo en el Instituto Secundario "María Grande". El primer encuentro se centrará en analizar las representaciones sobre el rol del docente en la actualidad y tendrá lugar el 18 de abril de 2009.
Programa Doc Nov 2008
El documento describe la Etapa de Sensibilización de un Programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles llevado a cabo en 2008 en el Instituto Secundario "María Grande". La etapa incluyó reuniones informativas y de relevamiento de datos iniciales de forma voluntaria, aunque no se llevó un registro de asistencia. En total hubo 5 encuentros de trabajo como parte de la etapa.
Jornada Experiencias Escolares Innovadoras
La jornada del 22 de noviembre de 2008 en el Instituto Secundario "María Grande" presentó experiencias escolares innovadoras a cargo de la Profesora Alejandra Levrand. El Departamento de Capacitación e Investigación y las Profesoras Alejandra y Sonia participarán en 2009 en el Proyecto "Puentes de ida y de vuelta".
CrepúSculo Sta Fe02 01
La película Crepúsculo logra transmitir la intensidad de la historia de amor entre Bella y Edward de una forma que la hace una experiencia memorable para los espectadores. La autora recuerda haber quedado fascinada por las actuaciones y la química entre los protagonistas, sintiendo que revivió las emociones del libro en la gran pantalla.
Libros Que Me Apasionaron
Este documento lista libros de literatura juvenil fantástica y realista que apasionaron al autor en el año 2008. Entre los libros fantásticos se encuentran Amanecer de Stephenie Meyer, Encanto fatal de Melissa Marr, y la serie Los guardianes del tiempo y Memorias de Idhún. La lista también incluye libros de literatura juvenil realista como Paloma son tus ojos y Como bola de nieve.
Libros Que Me Apasionaron Lno J
Este documento lista varios libros de literatura para adultos, incluyendo títulos de las autoras Cristina Bajo y Diane Setterfield. También menciona varias series de libros de Charlaine Harris sobre Sookie Stackhouse y de J.R. Ward sobre La Hermandad de la Daga Negra.
Obrita Teatro 2007
La representación teatral adaptó el cuento "Blanca como la nieve, roja como la sangre" de Graciela Beatriz Cabal y fue realizada por alumnos del Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de EGB en la Escuela N° 67 en 2007. Los actores piden al público que no les arrojen verduras a pesar de ser un poco caraduras, ya que lo hacen con el corazón.
Viaje Paraná Prof Img
Los alumnos de segundo y tercer año de Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de EGB del Instituto "María Grande" realizaron un viaje informativo a la ciudad de Paraná, Entre Ríos, Argentina en el año 2008.
Alohomora Lic G Monzón
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la narrativa fantástica juvenil publicada después del éxito de la saga Harry Potter entre 2001-2006. Analizó 40 libros y encontró que exploran temas complejos y tradiciones literarias universales, reescriben géneros clásicos y promueven valores como la diversidad y el compromiso con los demás. La autora concluye que estos libros nutren a los lectores y los desafían como lo hizo Sócrates con los atenienses.
La Lectura Los Libros Y Nosotros
Los libros y la lectura son importantes para las personas y la sociedad. Sin embargo, en la era digital hay menos lectores devotos debido a la competencia de otras formas de entretenimiento como las redes sociales y los videos. Es necesario fomentar la lectura entre los jóvenes para que continúe siendo una práctica cultural relevante.
Presentación Lic Gabriela Monzón
El documento describe cinco "agujeros negros" que dificultan la formación de lectores en el nivel medio de educación en Argentina. Estos incluyen la falta de acuerdo sobre la importancia de la literatura, la falta de convencimiento de que formar lectores es un objetivo escolar, la desconexión entre la literatura juvenil y lo que enseñan los docentes, la falta de lectura entre los adultos/docentes, y la separación entre la escuela y otros contextos de lectura. Se sugiere ver estos desafíos como oportunidades para promover
áRbol Harry
Este documento resume la información sobre el árbol genealógico de los personajes de Harry Potter que J.K. Rowling publicó en su sitio web, incluyendo casamientos y nacimientos de los personajes luego del séptimo libro. Advierte al lector que contiene spoilers por lo que es recomendable solo para quienes ya leyeron el último libro o están dispuestos a conocer detalles de la trama sin haberlo hecho. Manifiesta el deseo de conocer con quién se casaron personajes como Neville y Seamus.
Encuestas Del Blog
Los estudiantes de la Escuela Normal Superior "José María Torres" en Paraná, Entre Ríos, Argentina realizaron encuestas en línea durante un mes como parte de una muestra anual. Las encuestas buscaban obtener opiniones de los visitantes del sitio sobre temas no especificados en el documento proporcionado.
Qué Responden Los Visitantes
Los visitantes del blog "¡Piezas de a ocho!" han respondido a varias encuestas a través de los años que brindan información sobre los lectores y sus intereses. Las encuestas han indagado sobre temas de actualidad, preferencias musicales, series y películas favoritas.
Folletos 2
Folletos sobre libros -Segunda Parte- es la segunda entrega de folletos creados por estudiantes del Instituto "María Grande" sobre libros como parte de un Círculo de Lectura.
Folletos 1
Este documento habla sobre los folletos de libros para el Círculo de Lectura. Explica que el rol de lector propuesto es personal, por lo que los libros son elegidos libremente, lo que implica contacto con diferentes géneros y autores, incluyendo títulos que tradicionalmente no se usaban en la escuela. También enfatiza el respeto por los gustos individuales.
CóMo Hacer Comentarios En Un Blog
Para hacer comentarios en un blog, los lectores deben desplazarse hasta el final de la entrada y hacer clic en "comentarios" para abrir una ventana nueva. Luego deben escribir su comentario en el espacio en blanco, respetando las reglas de escritura. Pueden firmar anónimamente o colocar su identidad y contraseña. Una vez terminado, deben hacer clic en "Publicar comentario" para publicarlo.
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Más contenido relacionado
Más de ladygabriela
Problemas de Aprendizaje
Este documento resume las discusiones de la quinta reunión de un programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles. Se centra en las dificultades de aprendizaje y la relación entre el aprendizaje escolar y los procesos de subjetivación. Incluye discusiones sobre cómo el aprendizaje implica al sujeto, el objeto y el otro, y cómo los procesos de aprendizaje están influenciados por la constitución subjetiva del estudiante y su historia.
Programa Doc Nov 2009
El documento describe un programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles que se llevará a cabo en el Instituto Secundario "María Grande". El primer encuentro se centrará en analizar las representaciones sobre el rol del docente en la actualidad y tendrá lugar el 18 de abril de 2009.
Programa Doc Nov 2008
El documento describe la Etapa de Sensibilización de un Programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles llevado a cabo en 2008 en el Instituto Secundario "María Grande". La etapa incluyó reuniones informativas y de relevamiento de datos iniciales de forma voluntaria, aunque no se llevó un registro de asistencia. En total hubo 5 encuentros de trabajo como parte de la etapa.
Jornada Experiencias Escolares Innovadoras
La jornada del 22 de noviembre de 2008 en el Instituto Secundario "María Grande" presentó experiencias escolares innovadoras a cargo de la Profesora Alejandra Levrand. El Departamento de Capacitación e Investigación y las Profesoras Alejandra y Sonia participarán en 2009 en el Proyecto "Puentes de ida y de vuelta".
CrepúSculo Sta Fe02 01
La película Crepúsculo logra transmitir la intensidad de la historia de amor entre Bella y Edward de una forma que la hace una experiencia memorable para los espectadores. La autora recuerda haber quedado fascinada por las actuaciones y la química entre los protagonistas, sintiendo que revivió las emociones del libro en la gran pantalla.
Libros Que Me Apasionaron
Este documento lista libros de literatura juvenil fantástica y realista que apasionaron al autor en el año 2008. Entre los libros fantásticos se encuentran Amanecer de Stephenie Meyer, Encanto fatal de Melissa Marr, y la serie Los guardianes del tiempo y Memorias de Idhún. La lista también incluye libros de literatura juvenil realista como Paloma son tus ojos y Como bola de nieve.
Libros Que Me Apasionaron Lno J
Este documento lista varios libros de literatura para adultos, incluyendo títulos de las autoras Cristina Bajo y Diane Setterfield. También menciona varias series de libros de Charlaine Harris sobre Sookie Stackhouse y de J.R. Ward sobre La Hermandad de la Daga Negra.
Obrita Teatro 2007
La representación teatral adaptó el cuento "Blanca como la nieve, roja como la sangre" de Graciela Beatriz Cabal y fue realizada por alumnos del Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de EGB en la Escuela N° 67 en 2007. Los actores piden al público que no les arrojen verduras a pesar de ser un poco caraduras, ya que lo hacen con el corazón.
Viaje Paraná Prof Img
Los alumnos de segundo y tercer año de Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de EGB del Instituto "María Grande" realizaron un viaje informativo a la ciudad de Paraná, Entre Ríos, Argentina en el año 2008.
Alohomora Lic G Monzón
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la narrativa fantástica juvenil publicada después del éxito de la saga Harry Potter entre 2001-2006. Analizó 40 libros y encontró que exploran temas complejos y tradiciones literarias universales, reescriben géneros clásicos y promueven valores como la diversidad y el compromiso con los demás. La autora concluye que estos libros nutren a los lectores y los desafían como lo hizo Sócrates con los atenienses.
La Lectura Los Libros Y Nosotros
Los libros y la lectura son importantes para las personas y la sociedad. Sin embargo, en la era digital hay menos lectores devotos debido a la competencia de otras formas de entretenimiento como las redes sociales y los videos. Es necesario fomentar la lectura entre los jóvenes para que continúe siendo una práctica cultural relevante.
Presentación Lic Gabriela Monzón
El documento describe cinco "agujeros negros" que dificultan la formación de lectores en el nivel medio de educación en Argentina. Estos incluyen la falta de acuerdo sobre la importancia de la literatura, la falta de convencimiento de que formar lectores es un objetivo escolar, la desconexión entre la literatura juvenil y lo que enseñan los docentes, la falta de lectura entre los adultos/docentes, y la separación entre la escuela y otros contextos de lectura. Se sugiere ver estos desafíos como oportunidades para promover
áRbol Harry
Este documento resume la información sobre el árbol genealógico de los personajes de Harry Potter que J.K. Rowling publicó en su sitio web, incluyendo casamientos y nacimientos de los personajes luego del séptimo libro. Advierte al lector que contiene spoilers por lo que es recomendable solo para quienes ya leyeron el último libro o están dispuestos a conocer detalles de la trama sin haberlo hecho. Manifiesta el deseo de conocer con quién se casaron personajes como Neville y Seamus.
Encuestas Del Blog
Los estudiantes de la Escuela Normal Superior "José María Torres" en Paraná, Entre Ríos, Argentina realizaron encuestas en línea durante un mes como parte de una muestra anual. Las encuestas buscaban obtener opiniones de los visitantes del sitio sobre temas no especificados en el documento proporcionado.
Qué Responden Los Visitantes
Los visitantes del blog "¡Piezas de a ocho!" han respondido a varias encuestas a través de los años que brindan información sobre los lectores y sus intereses. Las encuestas han indagado sobre temas de actualidad, preferencias musicales, series y películas favoritas.
Folletos 2
Folletos sobre libros -Segunda Parte- es la segunda entrega de folletos creados por estudiantes del Instituto "María Grande" sobre libros como parte de un Círculo de Lectura.
Folletos 1
Este documento habla sobre los folletos de libros para el Círculo de Lectura. Explica que el rol de lector propuesto es personal, por lo que los libros son elegidos libremente, lo que implica contacto con diferentes géneros y autores, incluyendo títulos que tradicionalmente no se usaban en la escuela. También enfatiza el respeto por los gustos individuales.
CóMo Hacer Comentarios En Un Blog
Para hacer comentarios en un blog, los lectores deben desplazarse hasta el final de la entrada y hacer clic en "comentarios" para abrir una ventana nueva. Luego deben escribir su comentario en el espacio en blanco, respetando las reglas de escritura. Pueden firmar anónimamente o colocar su identidad y contraseña. Una vez terminado, deben hacer clic en "Publicar comentario" para publicarlo.
Más de ladygabriela (20)
Último
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Último (20)
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Charla Interactiva
- 1. Charla Interactiva “ EDUCACIÓN Y CALIDAD DE VIDA” a cargo de Dr. Julio Vierci y Dra. Jacqueline Brondi -31 de octubre de 2008 - INSTITUTO SECUNDARIO “MARÍA GRANDE” D-34- PROFESORADO DE PRIMERO Y SEGUNDO CICLO DE E.G.B. DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN E INVESTIGACIÓN