UCE La ciencia_noviembre_2017
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El documento presenta información sobre un libro de texto titulado "Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales" escrito por C. Bernal en 2010. El libro discute los métodos de investigación en administración, economía, humanidades y ciencias sociales en las páginas 14-55. El documento fue presentado como parte de un curso de Metodología de la Investigación 1 en la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
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Hoja de respuestas PAES
Para todos aquellos docentes que hacen la prueba institucional, les comparto estahoja de respuestas que diseñé. Espero les sirva.
Introducción al mapeo curricular
Presentación introductoria a los conceptos del mapeo curricular.
Autores: Yahira Guzmán, Álvaro Romero y Jorge Restrepo.
Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.
LA CIENCIA
Este documento presenta la bibliografía de un trabajo de investigación realizado por Samantha Pijal para su carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. La bibliografía consiste en un solo texto utilizado, el libro "Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales" de C. Bernal del año 2010.
Trabajo en clase 1 sociales(1) informatica
El documento presenta la visión y misión de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de CHIMBORAZO. Su visión es ser líder en la formación de docentes con conocimientos científicos y críticos que reconozcan el carácter multiétnico y multicultural del Ecuador y promuevan una educación democrática, laica y gratuita. Su misión es formar profesionales con pensamiento crítico y social capaces de contribuir al cambio del sistema educativo fomentando la identidad social y garantizando el desarrollo
Notas
Juan Bautista de la Salle fue un sacerdote y pedagogo francés del siglo XVII que dedicó su vida a formar maestros para educar a niños pobres. Escribió obras pedagógicas influyentes como La guía de las escuelas cristianas. Pestalozzi fue un pionero de la pedagogía moderna en el siglo XVIII que abrió escuelas para niños pobres y desarrolló métodos basados en la observación y experiencia directa de los estudiantes.
UCE La ciencia_noviembre_2017
el presente trabajo explica todo lo relacionado a ciencia como son los aspectos: Ciencia, progreso y calidad de vida, etimología o filosofía de la ciencia, concepto de ciencia social y la complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia
UCE La ciencia_octubre_2018
El documento presenta la información de un trabajo académico realizado por la estudiante Nelly Guamán para su quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Universidad Central del Ecuador. El tema del trabajo es "La Ciencia" y fue desarrollado para la asignatura Metodología de la Investigación I bajo la tutoría del Dr. Gonzalo Remache. La bibliografía citada es el libro "Metodología de la Investigación" de Cesar Bernal.
Paradigma positivista
Este documento presenta información sobre la metodología de la investigación en la carrera de psicología educativa de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
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Este documento presenta información sobre la metodología de la investigación en la carrera de psicología educativa de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
Ciencias Auxiliares de la Pedagogía
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la biología, psicología, sociología, filosofía, antropología y política. Explica brevemente cómo cada una de estas disciplinas contribuye al estudio y práctica de la pedagogía. La biología aporta conocimientos sobre el desarrollo humano. La psicología ayuda a comprender la mente y el aprendizaje. La sociología estudia el contexto social. La filosofía examina la naturaleza humana
UCE Paradigma. Positivista mayo 2019
El documento describe un trabajo de investigación realizado por una estudiante de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. El trabajo utiliza el paradigma positivista y fue supervisado por un profesor llamado Gonzalo Remache durante el quinto semestre del año 2019.
Universidad central del ecuador
Este documento presenta información sobre el curso de Metodología de la Investigación impartido por el Dr. Gonzalo Remache en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador para estudiantes de quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación. El documento incluye el nombre del estudiante Omar Sánchez y las fechas del curso de abril a agosto de 2018, así como una referencia bibliográfica relacionada con el tema.
Portada 1
Este documento es el portafolio de un estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. Presenta la información básica del estudiante Byron Sinaluisa, quien cursa el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Gestión Pedagógica durante el año lectivo de abril a agosto del 2018 bajo la supervisión del profesor Lic. Patricio Tobar.
Uce Origen del conocimiento
El documento trata sobre el origen del conocimiento desde la perspectiva de un profesor de metodología de la investigación en la Universidad Central del Ecuador. El profesor Gonzalo Remache enseña esta materia a un grupo de estudiantes de quinto año de la carrera de Psicología Educativa y Orientación. El documento incluye la referencia bibliográfica de un libro escrito por el profesor Remache sobre el tema del conocimiento.
APORTES DIDÁCTICOS DE DIVERSOS AUTORES A LA EDUCACIÓN
Este documento resume los aportes de diversos autores a la educación, incluyendo a Juan Luis Vive, Wolfang Ratke, Juan Amos Comenio, Juan Jacobo Rousseau, Juan Enrique Pestalozzi, Juan Federico Herbart, Frederick Froebel, Paulo Freire, Jorne Locke, Celestine Freinet, Jerome Bruner y Maria Montesorri. Resalta las ideas y contribuciones clave de cada autor en temas como métodos de enseñanza, desarrollo infantil, rol del maestro y ambientes de aprendizaje.
Universidad Nacional de Chimborazo
Este documento es el portafolio de una estudiante de psicología educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta su diseño curricular para el cuarto semestre del periodo octubre 2017 a marzo 2018 bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar.
Portada 2
Este documento es el portafolio de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información de la estudiante Sandra Guevara, quien cursa el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa con énfasis en Gestión Pedagógica durante el año lectivo de abril a agosto de 2018 bajo la supervisión del profesor Lic. Patricio Tobar.
Mapa conceptual despedida
El documento presenta un mapa conceptual sobre la experiencia de una estudiante con una asignatura. El mapa muestra que la estudiante encontró la asignatura interesante, obtuvo conocimiento y aprendizaje, hubo comunicación e intercambio de ideas, y sintió satisfacción al lograr los objetivos de la asignatura. La estudiante expresa su agradecimiento.
Tipos y niveles de investigacion
Este documento describe los tipos y niveles de investigación. Explica que hay diferentes tipos de investigación como investigación básica, aplicada y acción-participativa. También cubre los diferentes niveles de investigación como descriptiva, correlacional y experimental. El documento forma parte de una clase de Metodología de Investigación II en la Universidad Central del Ecuador para estudiantes de sexto semestre de Psicología Educativa y Orientación.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1 EDISON GUAMÁN
- 12. Bernal, C. (2010), Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales, (pp 14-55).Colombia: Pretince Hall.