El documento presenta una serie de actividades matemáticas para determinar si un número es mayor, menor o igual que otro número. Los estudiantes deben realizar los signos matemáticos correspondientes y explicar cómo determinaron la respuesta analizando los números. Roberto el cocodrilo supervisará si los niños han aprendido a realizar correctamente estas comparaciones numéricas.

3. ! Hola! Soy Roberto el
cocodrilo.
Yo abro mi boca cuando hay
un número mayor.

4. Actividad: Realiza el signo matemático, mayor, menor o igual según
corresponda. Dónde hay más?, que tuviste que hacer para saberlo?

5. Actividad: Realiza el signo matemático, mayor, menor o igual según
corresponda. Qué tuviste que hacer para saber la respuesta?

7. Actividad: Realiza el signo matemático, mayor, menor o igual según
corresponda. Qué tengo que hacer?, ¿Porqué el número 2 es menor?

8. Actividad: Realiza el signo matemático, mayor, menor o igual según
corresponda.

9. 3 4
8 3
Actividad: Realiza el signo mayor, menor o igual en el
espacio asignado según corresponda. ¿Porqué el 4 es
mayor?, cómo lo sabes?.

10. Hoy voy a corroborar si los
niños han aprendido .
Dibuja el signo correcto.
Explica porqué
determinaste el signo
correspondiente, qué
tuviste que hacer?