Este documento presenta un cuadernillo de actividades para estudiantes de 3er grado básico. Contiene 30 días de ejercicios de matemática y lenguaje que abarcan temas como números naturales, suma, resta y multiplicación. El estudiante debe completar las actividades diarias y al final hay consejos de perseverancia.
La multiplicación permite unir objetos de la misma clase en grupos iguales. Es equivalente a una suma de sumandos iguales y se rige por tres propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva. La multiplicación se usa para resolver problemas al juntar cantidades en grupos iguales en lugar de sumar individualmente.
Este documento presenta las tablas de multiplicar del 0 al 5 de una manera lúdica y didáctica. Explica las propiedades de cada número y cómo se comportan al multiplicar, acompañado de ejemplos numéricos. Alienta a los lectores a aprender las tablas de una forma entretenida.
Este documento es un cuaderno de ejercicios de matemáticas para 3o de primaria que contiene 35 ejercicios numéricos de diferentes temas como números enteros, operaciones básicas, fracciones, geometría y medición. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades matemáticas de nivel primario a través de la resolución de los ejercicios propuestos.
Este documento presenta varias lecciones sobre números y operaciones matemáticas básicas como sumar y descomponer números en decenas. Incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como contar decenas, sumar números hasta 10 usando dedos o una recta numérica, y resolver problemas aritméticos sencillos que involucran la suma de cantidades. El documento proporciona instrucciones visuales y ejemplos resueltos para guiar a los estudiantes en cada actividad.
Este documento contiene información sobre contenidos de matemáticas para primer curso de educación primaria. Incluye lecciones sobre numeración, suma, resta, multiplicación, división y resolución de problemas matemáticos. También presenta ejercicios para que los estudiantes practiquen estas operaciones con números de hasta tres dígitos.
El documento presenta las tablas de multiplicar del 6 al 10 a través de rimas y juegos para facilitar su aprendizaje. Explica cada tabla de manera lúdica y concluye resaltando que aprender las tablas de multiplicar es fácil si se practican con diversión.
Este documento presenta 25 proyectos matemáticos para un examen bimestral de primer año de secundaria. Cada proyecto contiene una pregunta matemática con su correspondiente solución. El examen cubre temas como conjuntos, operaciones matemáticas, porcentajes y probabilidad.
La multiplicación permite unir objetos de la misma clase en grupos iguales. Es equivalente a una suma de sumandos iguales y se rige por tres propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva. La multiplicación se usa para resolver problemas al juntar cantidades en grupos iguales en lugar de sumar individualmente.
Este documento presenta las tablas de multiplicar del 0 al 5 de una manera lúdica y didáctica. Explica las propiedades de cada número y cómo se comportan al multiplicar, acompañado de ejemplos numéricos. Alienta a los lectores a aprender las tablas de una forma entretenida.
Este documento es un cuaderno de ejercicios de matemáticas para 3o de primaria que contiene 35 ejercicios numéricos de diferentes temas como números enteros, operaciones básicas, fracciones, geometría y medición. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades matemáticas de nivel primario a través de la resolución de los ejercicios propuestos.
Este documento presenta varias lecciones sobre números y operaciones matemáticas básicas como sumar y descomponer números en decenas. Incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como contar decenas, sumar números hasta 10 usando dedos o una recta numérica, y resolver problemas aritméticos sencillos que involucran la suma de cantidades. El documento proporciona instrucciones visuales y ejemplos resueltos para guiar a los estudiantes en cada actividad.
Este documento contiene información sobre contenidos de matemáticas para primer curso de educación primaria. Incluye lecciones sobre numeración, suma, resta, multiplicación, división y resolución de problemas matemáticos. También presenta ejercicios para que los estudiantes practiquen estas operaciones con números de hasta tres dígitos.
El documento presenta las tablas de multiplicar del 6 al 10 a través de rimas y juegos para facilitar su aprendizaje. Explica cada tabla de manera lúdica y concluye resaltando que aprender las tablas de multiplicar es fácil si se practican con diversión.
Este documento presenta 25 proyectos matemáticos para un examen bimestral de primer año de secundaria. Cada proyecto contiene una pregunta matemática con su correspondiente solución. El examen cubre temas como conjuntos, operaciones matemáticas, porcentajes y probabilidad.
El documento presenta una sopa de números con cantidades matemáticas que deben ser encontradas. También incluye operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones que deben ser resueltas. El objetivo es descubrir un mensaje oculto a través de los resultados de las operaciones.
Este documento presenta un nuevo método para aprender las tablas de multiplicar fácilmente. El método se basa en principios de psicología y propiedades matemáticas como la conmutatividad. El cuaderno guía al lector a través de las tablas de una manera sencilla y divertida mediante trucos y ejercicios.
Este documento contiene un cuaderno de trabajo de matemáticas para estudiantes de primer básico. Presenta 10 clases con diferentes actividades numéricas como contar objetos, completar secuencias, sumar cantidades y seguir instrucciones de movimiento. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos de matemáticas a través de ejercicios prácticos.
Este documento presenta las tablas de multiplicar del 0 al 5 de una manera lúdica y didáctica. Explica que el 0 siempre da como resultado 0 al multiplicar, el 1 da el mismo número, el 2 duplica el número, y así sucesivamente explica las tablas del 3, 4 y 5 de una forma entretenida para facilitar su aprendizaje.
Este documento presenta un nuevo método para aprender las tablas de multiplicar fácilmente. El método se basa en la psicología y la propiedad conmutativa de la multiplicación. El método es sencillo y reduce el tiempo y esfuerzo necesarios para aprender las tablas, y también es útil para estudiantes con dificultades educativas.
El documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para primer grado sobre series numéricas y gráficas, conteo de figuras, operaciones matemáticas básicas y resolución de problemas. Los ejercicios incluyen completar series numéricas ascendentes y descendentes, continuar series gráficas, identificar figuras diferentes y realizar sumas y restas simples. El documento parece ser material de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de razonamiento matemático en estudiantes de primer grado.
Este documento describe cómo los humanos desarrollaron los números a través de la necesidad de contar objetos como ganado y cosechas. Explica que cada cultura creó sus propios símbolos numéricos y que el comercio llevó a la adopción de sistemas numéricos compartidos. También presenta los números naturales del 0 al 20 y conceptos como unidades, decenas y centenas para explicar el sistema numérico decimal.
Este documento presenta un módulo didáctico para la enseñanza de matemáticas para estudiantes de segundo básico en escuelas rurales multigrado en Chile. El módulo se centra en la enseñanza de los números y contiene nueve clases con múltiples actividades para que los estudiantes practiquen conceptos numéricos como contar, comparar, ordenar y representar números.
Estos documentos presentan tablas de multiplicar del 2 al 9, con ejercicios para completar las tablas, colorear los resultados y ayudar a diferentes animales a llegar a su objetivo resolviendo operaciones de multiplicación.
El documento contiene varios ejercicios de matemáticas para primaria incluyendo series numéricas y gráficas, sucesiones, sumas y restas, conteo de figuras, problemas aritméticos simples y más. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen diferentes habilidades matemáticas como razonamiento lógico y resolución de problemas.
El documento discute el sistema de numeración decimal. Explica que es un sistema compuesto de 10 signos que pueden combinarse para representar cualquier número. Es un sistema decimal basado en 10, posicional donde el valor de una cifra depende de su posición, y mixto que usa la adición y la multiplicación. Se escriben los números en orden decreciente de izquierda a derecha.
Este documento contiene información sobre números decimales dirigida a profesores de matemáticas de sexto básico. Incluye definiciones de números decimales, representaciones como fracciones decimales, ordenamiento y comparación de números decimales, y ejercicios de cálculo mental y tablas de multiplicar para repasar estos conceptos. El documento concluye con una oración de cierre y un ticket de salida.
1. La profesora Carol Molina dicta una clase de sexto año sobre números decimales.
2. El objetivo es definir e identificar elementos básicos de los números decimales como su representación, partes enteras y decimales, y equivalencias con fracciones.
3. Se incluyen diversas actividades como cálculo mental, repaso de tablas, y ejercicios sobre ordenación, lectura y escritura de números decimales.
Este documento es un cuadernillo de actividades matemáticas para estudiantes de 5° básico. Contiene ejercicios de adición, sustracción, ordenamiento y comparación de números naturales, así como tablas de multiplicar y figuras geométricas. El objetivo es que los estudiantes practiquen matemáticas mientras permanecen en casa.
Este documento presenta actividades de repaso de matemáticas para estudiantes de 6o grado de primaria durante el verano. Incluye ejercicios sobre sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, números decimales, fracciones y más. Se instruye a los estudiantes a organizar el trabajo en varios días y poner la fecha en cada hoja.
Este documento presenta actividades de repaso de matemáticas para estudiantes de 6o grado de primaria durante el verano. Incluye ejercicios de operaciones con números naturales y decimales, divisiones, múltiplos y divisores, fracciones, porcentajes y proporcionalidad, sistemas métricos, ángulos y polígonos. El estudiante debe completar los ejercicios y mostrar su trabajo.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre la enseñanza de las matemáticas a niños. Explica que el libro se utilizará para guiar a los niños en el aprendizaje de conceptos matemáticos básicos de una manera lógica y razonada, utilizando métodos geométricos. También incluye consejos para los padres y maestros sobre cómo enseñar las matemáticas a los niños de una forma paciente y motivadora.
Este documento contiene 71 actividades matemáticas para verano divididas en categorías como números, operaciones, geometría y medición. Las actividades incluyen sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, problemas verbales y ejercicios de lógica y razonamiento.
Este documento presenta un índice de contenidos para un libro de texto escolar para primer grado básico. El índice incluye cuatro unidades principales que cubren números, operaciones, medición, geometría y patrones. También presenta los nombres de los autores y editores del libro.
Este documento presenta varias lecciones sobre números y operaciones matemáticas básicas como sumar y contar decenas. Incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como formar decenas, sumar números, usar la recta numérica para resolver sumas, y resolver problemas matemáticos sencillos que involucran la suma de cantidades. El documento utiliza imágenes, tablas y ejemplos paso a paso para explicar los conceptos numéricos de una manera visual y práctica.
Este documento presenta varias lecciones sobre números y operaciones matemáticas básicas como sumar y contar decenas. Incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como formar decenas, sumar números, usar la recta numérica para resolver sumas, y resolver problemas matemáticos sencillos que involucran la suma de cantidades. El documento utiliza imágenes, tablas y ejemplos paso a paso para explicar los conceptos numéricos de una manera visual y práctica.
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1. La profesora Carol Molina dicta una clase de sexto año sobre números decimales.
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Este documento presenta varias lecciones sobre números y operaciones matemáticas básicas como sumar y descomponer números en decenas. Incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen conceptos como sumar números hasta 10, componer y descomponer decenas, y resolver problemas aritméticos sencillos que involucran la suma de cantidades. El documento utiliza imágenes como palillos para representar números de una manera visual.
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Es un material didáctico aplicado a las matemáticas que tiene su origen en España, gracias a nuestro amigo Jaime Martínez Mortero ABN MÉTODO ABIERTO DE NÚMEROS.
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El documento presenta varios números expresados en forma de enteros y decimales. Incluye números como 31,421.745; 411,369.163; 160,200.0004; 2,575.7258; y 112,316.0004.
El documento presenta varios pasatiempos y actividades matemáticas, incluyendo una sopa de números, un crucigrama con operaciones, un mensaje oculto y un rompecabezas. Propone encontrar números en una sopa de números, completar un crucigrama resolviendo restas, y descifrar un mensaje oculto a través de las respuestas de un crucigrama.
Este documento contiene varios ejercicios de matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria. Los ejercicios incluyen sumas, restas, comparaciones numéricas, operaciones con decenas y unidades, gráficos y tablas de datos numéricos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades básicas en aritmética y resolución de problemas matemáticos.
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Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
2. ¡Para que sigas
aprendiendo en
tu casa!
En este cuadernillo encontrarás actividades
para 30 días de estudio.
En este cuadernillo hay actividades de Matemática
y también de Lenguaje y Comunicación.
Voltea el cuadernillo y ¡encontrarás más sorpresas!
¡Recuerda!
3. ¡Escribe tu nombre aquí!
Este cuadernillo
pertenece a:
Si me encuentras
perdido, por favor
devuélveme a mi
dueña o dueño.
Contacto
(puede ser un correo, número
de teléfono o ambos )
4. Por si necesitas
recordar algo...
Figuras y formas
sem
icírculo
triángulo
hexágono
octá
gono
pentágono
rectángulo
rom
bo
trapecio
cír
culo
óvalo o elipse
cuadrado
5. 1 2 3 4 5 6
1 x 1 = 1 2 x 1 = 2 3 x 1 = 3 4 x 1 = 4 5 x 1 = 5 6 x 1 = 6
1 x 2 = 2 2 x 2 = 4 3 x 2 = 6 4 x 2 = 8 5 x 2 = 10 6 x 2 = 12
1 x 3 = 3 2 x 3 = 6 3 x 3 = 9 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 6 x 3 = 18
1 x 4 = 4 2 x 4 = 8 3 x 4 = 12 4 x 4 = 16 5 x 4 = 20 6 x 4 = 24
1 x 5 = 5 2 x 5 = 10 3 x 5 = 15 4 x 5 = 20 5 x 5 = 25 6 x 5 = 30
1 x 6 = 6 2 x 6 = 12 3 x 6 = 18 4 x 6 = 24 5 x 6 = 30 6 x 6 = 36
1 x 7 = 7 2 x 7 = 14 3 x 7 = 21 4 x 7 = 28 5 x 7 = 35 6 x 7 = 42
1 x 8 = 8 2 x 8 = 16 3 x 8 = 24 4 x 8 = 32 5 x 8 = 40 6 x 8 = 48
1 x 9 = 9 2 x 9 = 18 3 x 9 = 27 4 x 9 = 36 5 x 9 = 45 6 x 9 = 54
1 x 10 = 10 2 x 10 = 20 3 x 10 = 30 4 x 10 = 40 5 x 10 = 50 6 x 10 = 60
1 x 11 = 11 2 x 11 = 22 3 x 11 = 33 4 x 11 = 44 5 x 11 = 55 6 x 11 = 66
1 x 12 = 12 2 x 12 = 24 3 x 12 = 36 4 x 12 = 48 5 x 12 = 60 6 x 12 = 72
7 8 9 10 11 12
7 x 1 = 7 8 x 1 = 8 9 x 1 = 9 10 x 1 = 10 11 x 1 = 11 12 x 1 = 12
7 x 2 = 14 8 x 2 = 16 9 x 2 = 18 10 x 2 = 20 11 x 2 = 22 12 x 2 = 24
7 x 3 = 21 8 x 3 = 24 9 x 3 = 27 10 x 3 = 30 11 x 3 = 33 12 x 3 = 36
7 x 4 = 28 8 x 4 = 32 9 x 4 = 36 10 x 4 = 40 11 x 4 = 44 12 x 4 = 48
7 x 5 = 35 8 x 5 = 40 9 x 5 = 45 10 x 5 = 50 11 x 5 = 55 12 x 5 = 60
7 x 6 =42 8 x 6 = 48 9 x 6 = 54 10 x 6 = 60 11 x 6 = 66 12 x 6 = 72
7 x 7 = 49 8 x 7 = 56 9 x 7 = 63 10 x 7 = 70 11 x 7 = 77 12 x 7 = 84
7 x 8 = 56 8 x 8 = 64 9 x 8 = 72 10 x 8 = 80 11 x 8 = 88 12 x 8 = 96
7 x 9 = 63 8 x 9 = 72 9 x 9 = 81 10 x 9 = 90 11 x 9 = 99 12 x 9 = 108
7 x 10 = 70 8 x 10 = 80 9 x 10 = 90 10 x 10 = 100 11 x 10 = 110 12 x 10 = 120
7 x 11 = 77 8 x 11 = 88 9 x 11= 99 10 x 11 = 110 11 x 11 = 121 12 x 11 = 132
7 x 12 = 84 8 x 12 = 96 9 x 12 = 108 10 x 12 = 120 11 x 12 = 132 12 x 12 = 144
Tablas de multiplicar
6. DÍA 1
¿Cuál es la fecha de hoy?
¿Sabes lo que es un número natural?
Corresponde a los números que utilizamos para contar, ordenar
y comparar cantidades de objetos, personas o animales, por
ejemplo, en el campo de Luis hay 7 caballos y 3 chanchos.
¡Hoy vamos a ordenar números naturales!
20
¡Ahora a jugar!
A continuación, pinta en cada ejercicio el mayor de los
siguientes números.
Ahora pinta en cada ejercicio el menor de los siguientes números.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
5
34
23
23
345
234
7
24
34
69
456
657
8
14
89
21
465
789
9
44
16
56
321
456
3
54
29
39
501
897
4
64
55
62
510
123
7. Ordena de menor a mayor los siguientes números:
Ahora, ¡ordena de mayor a menor!
23 56 36 67 98 78
367 234 895 213 893 352
54 89 45 23 34 29
29 382 18 398 65 365
¡No te rindas!
8. DÍA 2
¿Cuál es la fecha de hoy?
Ayer ordenamos y comparamos los
números naturales, ¡hoy seguiremos!
20
212
123
364
119
112
98
37
19
365
145
763
782
984
164
542
126
653
456
421
398
678
985
435
765
231
342
321
318
298
276
Encierra con un
círculo rojo los
números
Encierra con un
círculo verde
los números
mayores a 320
menores a 320
9. Ejemplo
¡Ahora es tú turno!
Usando los dígitos de los números que te proponemos a
continuación, escribe uno que sea mayor , por ejemplo:
si tenemos el número 234, se puede escribir el número
mayor 432.
234
432
678
324 580 564
456 673 923
123
¡Lo vas a lograr!
10. DÍA 3
¿Cuál es la fecha de hoy?
Hoy vamos a jugar a encontrar el valor posicional
de los números naturales.
20
Completa la siguiente tabla determinando cuántas
unidades de mil, centenas, decenas y unidades
tiene cada uno de los números señalados:
unidad
de mil
centenas decenas unidades
1347 1 3 4 7
9258 2
2465 5
3483 8
255 0
6894
11. Pregúntale a una de las personas que esté contigo la
edad que tiene, y escríbela a continuación:
¿Cómo cambia la edad de dicha persona al hacer
este cambio?
Intercambia el valor posicional de la decena y la unidad
(por ejemplo, en el caso 89, quedaría 98).
Entonces, ¿será importante conocer el valor
posicional de los números?, ¿por qué?
Cada día puedes
hacer algo mejor
12. DÍA 4
¿Cuál es la fecha de hoy?
Saltamos para adelante y para atrás.
¡A jugar!
20
Si Agustina está parada en el lugar 22 y avanza
7 lugares, ¿a qué número llegará?
Si Monserrat está en la posición 61 y retrocede
4 lugares, ¿a qué posición llegará?
Si Santiago estaba en el lugar 32 y ahora
está en el 37, avanzó lugares.
Ahora responde lo siguiente:
21
54
31
22
55
32
23
56
33
24
57
34
25
58
35
26
59
36
27
60
37
28
61
38
29
62
39
30
63
40
Dibuja un círculo sobre tu respuesta:
14. DÍA 5
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
46
35
29
+ 36
+ 25
+ 25
88
47
58
234
544
549
– 18
– 44
– 8
+ 148
+ 247
+ 38
¡Me encanta sumar y restar!
15. ¡A contar!
Completa los siguientes cuadros contando...
De 2 en 2:
De 4 en 4:
De 5 en 5:
De 10 en 10:
22
16
15
10
¡No te desmotives!
Siempre puedes
volver a intentarlo
16. DÍA 6
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡A seguir practicando!
19
29
+ 18
+ 26
18
39
658
654
– 8
– 23
+ 239
+ 148
17. 56
48
+ 36
+ 39
44
78
653
358
– 8
– 19
+ 239
+ 8
Cuando te equivocas,
también aprendes
18. DÍA 7
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
Mira las siguientes imágenes y luego completa.
Hay maceteros. Cada macetero tiene flores.
En total hay flores.
Hay grupo de lápices. Cada grupo tiene
lápices. En total hay lápices.
+
+
+
+
+
+
+
+ +
3
6
19. ¡ Y sigamos sumando y restando!
44
28
+ 49
+ 24
63
59
Crea tu propia
suma o resta y
resuélvela.
435
– 17
– 45 + 349
Que el miedo no te impida
conseguir tus objetivos
20. DÍA 8
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡Hoy vamos a dibujar!
a. A continuación, dibuja 4 cajas con 4 galletas
cada una. ¿Cuántas galletas hay en total?
b. Ahora, dibuja 3 platos con 7 manzanas cada
uno.
Hay galletas en total.
Hay manzanas en total.
21. ¡Y sigamos sumando y restando!
17
+ 18
32 297
Crea tu
propia suma
y resuélvela.
Crea tu
propia resta
y resuélvela.
129
– 17 + 348
- 108
Todos los días puedes
aprender algo nuevo
22. DÍA 9
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡Hoy vamos a dibujar!
En los siguientes ejercicios completa la secuencia
según la indicación.
a. Sumando 2
b. Sumando 5
c. Restando 4
d. Restando 5
23
5
34
48
25
30
27 29
23. De los errores
también se
aprende
Ahora, encuentra los números que faltan en cada
ejercicio y escribe la regla para cada patrón.
La regla es:
La regla es:
La regla es:
a. 18, 22, 26, , ,
b. 90, 80, , , , , 30
c. 125, 150, 175, , , ,
30
24. DÍA 10
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡Hoy vamos a hacer nuestro propio tablero
para multiplicar, con las tablas del 1 al 5!
Tablas de multiplicar
x 1 2 3 4
1 1
2 2
3
4
5
25. 5 6 7 8 9 10
14
50
Tu esfuerzo
te llevará a
cumplir tus
objetivos
26. DÍA 11
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡Hoy continuaremos con nuestro
propio tablero para multiplicar,
con las tablas del 6 al 10!
Tablas de multiplicar
x 1 2 3 4
6 12
7
8
9 27
10
28. DÍA 12
¿Cuál es la fecha de hoy?
2019
De las multiplicaciones que completaste
los días anteriores:
¿En qué se parece la tabla del 1 y del 10?
29. ¿El valor posicional del 3 en la multiplicación
de 1 x 3 y 10 x 3, es la misma o diferente?
Fundamenta tu respuesta.
¿Qué tabla de multiplicar te costó más
completar?¿con qué dificultades te encontraste?
Nada es imposible,
depende de ti intentarlo
hasta lograrlo
30. DÍA 13
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡Hoy vamos a jugar a encontrar
al número incógnito!
Si el valor de es 3, calcula:
12 + =
24 + =
17 - =
31. ¡Encuentra el valor desconocido que representa cada figura!
- 5 = 21
+ 9 = 24
- 8 = 34
43 + = 53
+ = - =
El valor de es:
El valor de es:
El valor de es:
El valor de es:
Que nada te desconcentre
de tus objetivos
35. - 19 = 531
24 + = 671
- 109 = 207
155 + = 999
El valor de es:
El valor de es:
El valor de es:
El valor de es:
¡Encuentra el valor desconocido que representa cada figura!
La vida te pondrá
obstáculos, pero los
límites los pones tú
+ = 634 - =
=
36. DÍA 16
¿Cuál es la fecha de hoy?
20
¡Hoy vamos a repartir chocolates
para nuestros amigos!
Este es un chocolate, ¡qué rico!
¡Isidora se comió 2 pedazos!
Es una unidad de chocolate
Si teníamos la unidad con 10 pedazos iguales de chocolate
e Isidora se comió 2, ¿cuántos pedazos de chocolate nos
quedan?, ¿seguimos conservando la unidad?
Este a su vez, está
dividido en 10 partes
iguales.
}
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
R
37. Ahora, colorea en cada figura
la fracción que se indica.
4_
6
6_
10
4_
8
2_
5
3_
6
Dormir bien le entregará
a tu cerebro la energía
necesaria para triunfar
38. DÍA 17 20
Mira el ejemplo y representa las fracciones
que siguen a continuación.
Mira el ejemplo y representa las fracciones
que siguen a continuación.
Escribe la fracción que representa cada imagen:
_
8
_
12
_
8
9_
14
39. Si te preguntaran, prefieres comerte la mitad de un
chocolate o prefieres comer la tercera parte del mismo
chocolate, ¿qué elegirías tú?, ¿por qué?
_
16
_
5
Pide ayuda si
la necesitas
40. DÍA 18
¿Cuál es la fecha de hoy?
Escribe la letra y el número que indican donde está
ubicado el dibujo. Mira el ejemplo del auto.
20
A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
42. DÍA 19
¿Cuál es la fecha de hoy?
Observa los dibujos, fíjate en sus coordenadas y luego
responde las preguntas. ¡Suerte!
20
1 2 3 4 5
A
B
C
D
E
F
43. ¿En qué coordenadas se ubica el piano?
¿En qué coordenadas se ubican las sopaipillas?
¿En qué coordenadas se ubica la pecera?
Si te cansas, aprende a
descansar, no a renunciar
44. DÍA 20
¿Cuál es la fecha de hoy?
Sí, es la misma cuadrícula del día de ayer pero hoy
deberás dibujar lo que tú quieras en las siguientes
posiciones:
20
¿Qué pasaría si te piden dibujar una figura en la
posición B,3?
C, 1 C, 7D, 2 E, 4
45. A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
Más allá del miedo
está la libertad
46. DÍA 21
¿Cuál es la fecha de hoy?
Indica el nombre de la figura regular y su perímetro*.
20
Nombre
5 cm
6
cm
Nombre
Perímetro
Perímetro
*Perímetro: es la suma de los lados de una figura geométrica. Es su contorno
48. DÍA 22
¿Cuál es la fecha de hoy?
¡Hoy jugaremos con las figuras geométricas 3D!
Averigua y completa la siguiente tabla:
20
CUERPO Nombre
Cantidad
de vértices
Cantidad
de aristas
Cantidad
de caras
49. Las figuras 3D que ruedan tienen superficies planas,
pero la esfera no tiene superficie plana.
¡Recuerda!
Superficie plana
¡La esfera no
tiene superficie
plana!
Las figuras que no
ruedan tienen caras,
vértices y aristas.
¡Confía en tus capacidades!
50. DÍA 23
¿Cuál es la fecha de hoy?
Averigua y completa la siguiente tabla:
20
CUERPO Nombre
Cantidad
de vértices
Cantidad
de aristas
Cantidad
de caras
51. ¿Qué elementos encuentras en tu casa con las mismas
características de los cuerpos de la tabla ?
!Dibújalos acá!
Siempre
estamos a
tiempo de hacer
las cosas mejor
52. DÍA 24
¿Cuál es la fecha de hoy?
Completa la siguiente tabla sobre ¡figuras regulares!
20
Dibuja una figura regular de:
¿Cómo se llama
esta figura?
¿Cuál es su
perímetro si cada
lado mide 8cm?
8 lados
10 lados
53. Disfruta de las
pequeñas cosas
Dibuja una figura regular de:
¿Cómo se llama
esta figura?
¿Cuál es su
perímetro si cada
lado mide 8cm?
6 lados
5 lados
54. DÍA 25
¿Cuál es la fecha de hoy?
Lee la hora que indica el reloj digital y ordena desde la
hora más temprana a la más tarde. Indica con el número 1
la hora más temprano y con 5, la hora más tarde.
Anota la hora a la
que te despiertas
para ir a la escuela
durante el año.
¿Cuánto tiempo te
demoras desde que
te levantas hasta que
entras a la escuela?
Anota la hora que
entras a la escuela
durante el año.
20
14:05 10:53
10:30
05:44
0 9 2 4
Respuesta
55. Marca con una cruz la hora que corresponde:
08:30
05:12
03:45
05:50
08:10
12:50
03:15
10:06
08:00
12:05
03:04
06:10
1.
2.
3.
4.
Ocho y media
Doce cinco
Tres y cuarto
Seis diez
El tiempo es lo más valioso
que tienes, no lo malgastes
56. DÍA 26
¿Cuál es la fecha de hoy?
Observa el siguiente calendario y responde
las preguntas.
20
Agosto 2019
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20
Nacimiento del
Prócer de la
Independencia
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
57. ¿Cuántas semanas tiene este mes?
1.
2.
3.
Respuesta
Respuesta
Respuesta
Ema tuvo taller de arte los martes
y jueves, ¿a cuántas clases de
taller pudo asistir?
María Jesús fue al dentista el 7 de
agosto y tuvo que ir nuevamente
diez días después. ¿En qué fecha
tuvo que asistir a control con el
dentista?
Puedes llegar
donde tú quieras
58. DÍA 27
¿Cuál es la fecha de hoy?
Un estudiante de cuarto básico hizo una encuesta a
sus compañeros y compañeras, respecto de cuál es
su color favorito. Los resultados fueron los siguientes:
20
Nombre estudiante Color favorito
Estudiante 1 azul
Estudiante 2 verde
Estudiante 3 rojo
Estudiante 4 azul
Estudiante 5 amarillo
Estudiante 6 verde
Estudiante 7 rojo
Estudiante 8 rojo
Estudiante 9 verde
Estudiante 10 azul
Estudiante 11 verde
Estudiante 12 amarillo
Estudiante 13 rojo
Estudiante 14 verde
Estudiante 15 verde
Estudiante 16 rojo
Estudiante 17 rojo
Estudiante 18 rojo
59. Ahora, registra la información en la tabla:
Cantidad de estudiantes Color favorito
Azul
Verde
Amarillo
Rojo
Cree que lo
puedes hacer,
¡y lo harás!
60. DÍA 28
¿Cuál es la fecha de hoy?
Representa la información de la tabla en
un gráfico de barra.
20
Fruta favorita de los estudiantes del tercero básico A
Fruta
Cantidad de estudiantes que
la prefieren
Manzana 5
Plátano 5
Uva 8
Pera 3
Naranja 6
Durazno 10
61. Con esfuerzo y perseverancia,
podrás lograr tus metas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
62. DÍA 29
¿Cuál es la fecha de hoy?
¡Ya quedan pocas actividades!
Hoy practicaremos el cálculo mental.
20
37 + 21 =
35 + 40 =
84 + 11 =
25 + 53 =
17 + 52=
a.
c.
e.
b.
d.
63. No cuentes los
días, haz que
los días cuenten
Elige la alternativa correcta en los siguientes ejercicios.
1.
2.
36 + 10 =
46 + 32 =
Respuesta
Respuesta
A
A
B
B
C
C
D
D
47
68
46
70
40
74
37
78
64. DÍA 30
¿Cuál es la fecha de hoy?
¡Y hoy es nuestra última actividad!
Continuamos con cálculo mental. En los siguientes
ejercicios calcula mentalmente.
20
49 + 20 =
25 + 40 =
18 + 31 =
38 + 22 =
35 + 50 =
82 + 17 =
a.
c.
e.
b.
d.
f.
65. Elige la alternativa correcta en los siguientes ejercicios.
¡Y para terminar un último cálculo mental!
Un estuche tiene 28 lápices. Otro estuche tiene 32.
¿cuántos lápices hay en total?
1.
2.
35 + 24 =
24 + 14 =
Respuesta
Respuesta
Respuesta
A
A
B
B
C
C
D
D
59
42
69
41
61
38
58
31
Llegaste al último
día, ¡estamos
orgullosos de ti!