SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
Taller de Expertos: Los Programas de
Transferencias Condicionadas desde un
Enfoque de Derechos
Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe
Santiago de Chile Septiembre de 2011.
Colombia – Programa Familias en Acción
Germán Quiroga González
CONTENIDO
• Generalidades del Programa
• Principales Logros a 2010
• Retos 2011 - 2014
Es un programa de transferencias monetarias condicionadas,
orientado a contribuir a la formación de capital humano (salud y
educación) de las familias en extrema pobreza, mediante incentivos
para la asistencia y permanencia escolar, en los niveles de educación
básica primaria, básica secundaria y media vocacional.
Busca fortalecer el consumo de alimentos, al inculcar hábitos
nutricionales y acciones de cuidado de la salud, mediante un
seguimiento nutricional y de crecimiento de los menores de 7
años.
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
Familias en Acción
Nivel I (SISBEN) – Sistema de
Identificación de Potenciales
Beneficiarios de Programas Sociales.
Desplazados (SIPOD) – Sistema de
Información de Población en Condición
de Desplazamiento.
Indígenas (Censo Indígena) – Censo
suministrado por el Ministerio del
Interior.
Selección de Beneficiarios
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
Cifras de Beneficiarios
INFORMACIÓN CON CORTE A 31 DE DICIEMBRE DE 2010
• 2.235.158 / 1.956.043 Familias liquidadas
• 4.512.522 / 3.558.662 Máximo Menores
• $4.676.732 / $153.395 Millones valor liquidado
Nivel I
(SISBEN):
• 363.881 / 337.600 Familias Liquidadas
• 732.409 / 644.650 Máximo Menores
• $732.947 / $29.756 Millones Valor Liquidado
Desplazados
(SIPOD)
• 73.060 / 67.110 Familias Liquidadas
• 164.312 / 137.369 Máximo Menores
• $77.507 / $6.446 Millones Valor Liquidado
Indígenas
(Censo Indígena)
Máxima
Histórico
Cifras a 31 de
diciembre 2010
Población Afrodescendiente:
En 107 municipios básicamente del Anden
Pacífico se han beneficiado 427.139 familias por
245 mil millones de pesos.
Condición para
recibir el subsidio de
nutrición:
Asistencia a los
controles de
crecimiento y de
desarrollo,
programadas para
los niños menores de
7 años. Se liquida 12
meses al año
El objetivo es contribuir a mejorar la
alimentación durante la etapa crítica del
crecimiento y desarrollo de los hijos pequeños.
Dirigido a las familias con niños menores de 7
años.
Se entrega un subsidio por familia, sin
importar el número de hijos.
El subsidio es de USD 25 mensuales, durante
los 12 meses del año.
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
Subsidio Nutricional
Condición para recibir el subsidio escolar:
Asistir cumplidamente a las clases y no tener fallas injustificadas (no más de 20% de fallas)
durante el bimestre. Se liquida 10 meses al año.
El objetivo es incentivar la asistencia y el rendimiento escolar, de los niños de 7 a
18 años, y reducir la inasistencia y la deserción de los alumnos de educación
primaria y de secundaria.
Dirigido a las familias con
niños estudiando entre grado
2° de primaria y el grado 11°
de secundaria.
Se entrega un subsidio por
cada niño matriculado,
durante los 10 meses
escolares del año.
El subsidio escolar es de USD
7.5 al mes para primaria y de
USD 15 al mes para
secundaria.
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
Subsidio Escolar
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
La expansión a grandes centros urbanos se sustentó en la necesidad de que la
intervención se adaptara a las características de la población que atiende
Las evaluaciones realizadas demostraron unas altas tasas de asistencia escolar en los grados
de primaria y bajo nivel de impacto para esta población. La tasa de asistencia a primaria en
las áreas urbanas se encuentra alrededor del 93.3% y , por tanto es posible suponer que la
contribución del Programa será marginal, en consecuencia el subsidio de primaria se podría
convertir en una intervención ineficiente. Bajo este argumento se diseñaron tres estrategias:
Eliminar el subsidio de
primaria en cada uno de los
posibles esquemas de
intervención a aplicar en las
grandes ciudades
Se otorga el subsidio de
primaria por un subsidio de
nutrición para los niños entre
7 y 11 años.
Modificar el subsidio en
secundaria con el fin de
garantizar menor deserción en
los primeros grados,
permanencia interanual de los
estudiantes e incrementar la
tasa de graduación de
secundaria
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
Esquema
Inicial
Grandes
Ciudades
Alternativa
Solo
Incremental
Alternativa
Ahorro
NUTRICIONAL Solo 0 - 6 años 50,000$ 50,000$ 50,000$
0-6 y 7-11 años NO 50,000$ 50,000$
7-11 años NO 20,000$ 20,000$
PRIMARIA 1-5 grados 15,000$ NO NO
SECUNDARIA 6 grado 25,000$ 30,000$ 25,000$
7 grado 25,000$ 30,000$ 25,000$
8 grado 25,000$ 30,000$ 25,000$
9 grado 35,000$ 45,000$ 35,000$
10 grado 35,000$ 45,000$ 35,000$
11 grado 40,000$ 60,000$ 40,000$
Ahorro de 9 a 10 NO NO 130,000$
graduación 11 NO NO 300,000$
CIUDADES Medellín Ibague Barranquilla
Soacha Neiva Bucaramanga
Cali Popayán Yopal
Santa Marta Montería
Sincelejo Pasto
Pereira
Villavicencio
Para Bogotá Solo graduación 430,000$
ESQUEMAS LIQUIDACIÓN GRANDES
CIUDADES
Col $ 1 USD = 1900
CONTENIDO
• Generalidades del Programa
• Principales Logros a 2010
• Retos 2011 - 2014
Población
Censo DANE
(2005)
Número
Departamentos
Número de
Municipios
44.778.835 32 1.102
Familias
Beneficiadas
Personas
Beneficiadas
%
Participación
2.589.064 7.662.370 17.11%
Menores
Nutrición
Menores
Primaria
Menores
Secundaria
2.227.876 1.392.932 1.518.646
Total Menores
Bachilleres
Graduados
5.139.454 380.300
PRINCIPALES LOGROS A DIC
2010
Instituciones
Educativas
Instituciones
de Salud
Municipios
Vinculados
56.641 5.644 1100
0
500,000
1,000,000
1,500,000
2,000,000
2,500,000
3,000,000
Abril - Dic /2009 Ene - Dic /2010 Proceso Acumulado
1,531,632
1,105,348
2,636,980
87,5%
97.6%
91.8%
Familias Convocadas Familias bancarizadas
Se bancarizaron 2.420.747 Familias
PRINCIPALES LOGROS A 2010
Bancarización de Familias
38
40
42
44
46
48
50
52
2007 2008 2009 2010
43,25
43,72 43,78
51,47
44,31
43,34 43,30
49,19
Puntajes
PUNTAJES PROMEDIO PRUEBAS SABER GRADO 11
INSCRITOS PFA
NIVEL 1 NO INSCRITOS
RESULTADOS PRUEBAS SABER GRADO 11 GRANDES CENTROS URBANOS
* Entre 2007 y 2010, 380 mil Jóvenes del PFA se han graduado de secundaria.
GENERALIDADES
DEL PROGRAMA
Efectos en Educación
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN DE IMPACTO
0.5
0.55
0.6
0.65
0.7
0.75
0.8
0.85
0.9
0.95
1
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
beneficiarios no beneficiarios
•Incrementó la asistencia
escolar de los jóvenes
entre 14 y 17 años:
-13 % en el sector urbano
-5% en el sector rural
Fuente: Proceso Familias en Acción
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN DE IMPACTO
• 1.07 meses de lactancia
más que una madre de
familia que no sea
benficiaria
• Los niños de Familias en
Acción crecieron cerca de
un centímetro más que
los niños no beneficiarios del
programa, eso significa una
década de desarrollo.
Efectos en Nutrición
Fuente: Proceso Familias en Acción
Efectos en Nutrición
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN DE IMPACTO
•Aumentó el consumo de alimentos de
alto contenido nutricional en los niños
entre 2 y 6 años:
-Huevos (9%)
-Hortalizas y Verduras (17%)
-Carne (10%)
•Disminuyó la proporción de niños entre 0
y 6 años con Desnutrición Global
(peso para la edad), especialmente en el
sector rural (5% menor), después de 3
meses de funcionamiento del programa
99%
73%
47%
77%
85%
88%
98.4%
56.6%
39.4%
67.7%
75.3%
81.3%
0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%
Papa, Platano y
Yuca
Hortalizas y
verduras
Pollo y Pescado
Carne
Huevos
Leche y Queso
Proporción de niños de 2 a 6 años
que sonsumen el alimento
NO BENEFICIARIOS BENEFICIARIOS
Fuente: Proceso Familias en Acción
Efectos en Salud
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN DE IMPACTO
73.80%
12.30%
66%
17%
Vacunación
Enfermedad
DiarreicaAguda
Proporcióndeniños monores de 6 años
vacunaciónDTP y EnfermedadDiarreica
Aguda.
NO BENEFICIARIOS BENEFICIARIOS
•Redujo la Enfermedad Diarréica Aguda
(EDA) en menores de 6 años:
-10% menor incidencia en el sector urbano
-5% menor incidencia en el sector rural.
•Aumentó la cobertura de Vacunación DTP
(difteria, tosferia y tétanos) de los niños de 0
a 6 años en 12%
•Aumento la proporción de niños de 0 a 6
años inscritos en el Programa de
Crecimiento y Desarrollo en salud en
37%
Fuente: Proceso Familias en Acción
Proporción de niños menores de 6 años
Vacunación DPT y Enfermedad Diarréica
aguda.
• Los aumentos en la asistencia escolar se reflejan en una reducción de 6% en el trabajo
infantil de los niños entre 10 y 13 años en las área rurales y en las áreas urbanas se
redujo la intensidad de la jornada laboral de los niños trabajadores entre 14 y 17 años
entre 80 y 100 horas menos al mes.
• Aumentó el trabajo de los adultos mujeres en la zona urbana y hombres en la zona rural,
lo cual sugiere una sustitución del trabajo infantil por el trabajo de los adultos del hogar.
Efectos sobre Trabajo Infantil
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN DE IMPACTO
Fuente: Proceso Familias en Acción
• Se evidenció una diferencia positiva
de 8.7% en la tasa de asistencia
escolar entre los beneficiarios y no
beneficiarios del programa.
• Las familias participantes del
programa inscriben en un 30% más
a sus niños menores de 6 años a
programas de crecimiento y
desarrollo.
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN DE IMPACTO
Efectos sobre Población
Desplazada
Fuente: Proceso Familias en Acción
CONTENIDO
• Generalidades del Programa
• Principales Logros a 2010
• Retos 2011 - 2014
Sin embargo, hay margen para
aumentar los impactos.
Mejorar la focalización.
• Llegar al millón y medio de Familias más pobres y cerca de
un millón de otros grupos pobres.
• Cerca del 30% de las familias de UNIDOS con niños menores
de 18 años no están en FA.
• Establecer cupos por municipios de modo que se privilegien
los municipios más pobres y se incentive el egreso de
familias.
Modificar las condicionalidades.
• Asociarlas no solo al uso de los servicios sino pensar en
aumentar los estándares.
• Ir modificando condicionalidades que ya han sido asumidas
por la población.
• Incorporar mayores de 18 años que aún estudian.
• Incorporar nuevas condicionalidades (capacitación,
Dinámica Familiar)
Sin embargo, hay margen para
aumentar los impactos.
Nuevas transferencias y enfoques diferenciales.
• Diferenciar los montos de los subsidios urbanos,
rurales y 13 ciudades.
• Incorporar pobres extremos sin hijos en edad escolar.
(cerca de 300 mil).
• Incorporar población con discapacidad.
Sin embargo, hay margen para
aumentar los impactos.
Nuevas transferencias y enfoques diferenciales.
• Profundizar transferencias a poblacion afro e
indígenas
• Articulación con la política de salud sexual y
reproductiva y estrategia de cero a siempre.
• Incentivo a la educación superior.
Sin embargo, hay margen para
aumentar los impactos.
• Los PTC no pueden ser estáticos, deben irse
adaptando conforme la sociedad avanza.
• Los PTC, si bien no se pueden convertir en un “árbol
de Navidad”, pueden ser un importante impulsor de
la política social… con un riesgo… previamente
deben estar bien focalizados.
Las dos lecciones más
importantes sobre los PTC y la
garantía de Derechos.
MUCHAS GRACIAS
gquiroga@accionsocial.gov.co

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

l presentacion el desempleo
l presentacion el desempleol presentacion el desempleo
l presentacion el desempleogoiuri albarran
 
Presentacion contexto socioeconómico y político latinoamericano
Presentacion contexto socioeconómico y político latinoamericanoPresentacion contexto socioeconómico y político latinoamericano
Presentacion contexto socioeconómico y político latinoamericanoMartha Lucia Garcia Naranjo
 
NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS
NECESIDADES BASICAS INSATISFECHASNECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS
NECESIDADES BASICAS INSATISFECHASEvangelina Molina
 
Derechos de los Adultos Mayores
Derechos de los Adultos MayoresDerechos de los Adultos Mayores
Derechos de los Adultos MayoresKarina Velázquez
 
Intervenciones comunitarias
Intervenciones comunitariasIntervenciones comunitarias
Intervenciones comunitariaszeilaliz
 
Comparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptx
Comparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptxComparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptx
Comparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptxHudsonAlmeida17
 
Historia de trabajo social
Historia de trabajo social Historia de trabajo social
Historia de trabajo social lolisgutierez
 
Estrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescente
Estrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescenteEstrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescente
Estrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescentekatherine cajusol siaden
 
La intervencion en trabajo social
La intervencion en trabajo socialLa intervencion en trabajo social
La intervencion en trabajo socialPamela2496
 
Origen del trabajo social a nivel internacional
Origen del trabajo social a nivel internacionalOrigen del trabajo social a nivel internacional
Origen del trabajo social a nivel internacionaldelasaguassilva24
 
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONESSISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONESAli Uzcategui
 
Etica profesional trabajo social
Etica profesional trabajo social Etica profesional trabajo social
Etica profesional trabajo social vianmore
 
Bolivia – Bono Juancito Pinto y Juana Azurduy
Bolivia – Bono Juancito Pinto y Juana AzurduyBolivia – Bono Juancito Pinto y Juana Azurduy
Bolivia – Bono Juancito Pinto y Juana AzurduyFAO
 

La actualidad más candente (20)

Pobreza
PobrezaPobreza
Pobreza
 
Desigualdad y pobreza
Desigualdad y pobrezaDesigualdad y pobreza
Desigualdad y pobreza
 
Desigualdades sociales en salud
Desigualdades sociales en saludDesigualdades sociales en salud
Desigualdades sociales en salud
 
l presentacion el desempleo
l presentacion el desempleol presentacion el desempleo
l presentacion el desempleo
 
Servicios sociales
Servicios socialesServicios sociales
Servicios sociales
 
Presentacion contexto socioeconómico y político latinoamericano
Presentacion contexto socioeconómico y político latinoamericanoPresentacion contexto socioeconómico y político latinoamericano
Presentacion contexto socioeconómico y político latinoamericano
 
La pobreza
La pobrezaLa pobreza
La pobreza
 
NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS
NECESIDADES BASICAS INSATISFECHASNECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS
NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS
 
Derechos de los Adultos Mayores
Derechos de los Adultos MayoresDerechos de los Adultos Mayores
Derechos de los Adultos Mayores
 
Intervenciones comunitarias
Intervenciones comunitariasIntervenciones comunitarias
Intervenciones comunitarias
 
Política de servicios sociales y dependencia
Política de servicios sociales y dependenciaPolítica de servicios sociales y dependencia
Política de servicios sociales y dependencia
 
Comparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptx
Comparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptxComparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptx
Comparto 'INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA' contigo - copia.pptx
 
Historia de trabajo social
Historia de trabajo social Historia de trabajo social
Historia de trabajo social
 
Estrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescente
Estrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescenteEstrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescente
Estrategias sanitarias-de-la-salud-escolar-y-del-adolescente
 
La intervencion en trabajo social
La intervencion en trabajo socialLa intervencion en trabajo social
La intervencion en trabajo social
 
Origen del trabajo social a nivel internacional
Origen del trabajo social a nivel internacionalOrigen del trabajo social a nivel internacional
Origen del trabajo social a nivel internacional
 
Pobreza y riqueza en el mundo
Pobreza y riqueza en el mundoPobreza y riqueza en el mundo
Pobreza y riqueza en el mundo
 
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONESSISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES
 
Etica profesional trabajo social
Etica profesional trabajo social Etica profesional trabajo social
Etica profesional trabajo social
 
Bolivia – Bono Juancito Pinto y Juana Azurduy
Bolivia – Bono Juancito Pinto y Juana AzurduyBolivia – Bono Juancito Pinto y Juana Azurduy
Bolivia – Bono Juancito Pinto y Juana Azurduy
 

Similar a Colombia - Programa Familias en Acción

República Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa SolidaridadRepública Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa SolidaridadFAO
 
Evaluacion al programa juntos
Evaluacion al programa juntosEvaluacion al programa juntos
Evaluacion al programa juntosLore Salazar
 
GRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALES
GRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALESGRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALES
GRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALESBrendaSilva155143
 
Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...
Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...
Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...Niños del Milenio - GRADE
 
México: El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
México: El Programa de Desarrollo Humano OportunidadesMéxico: El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
México: El Programa de Desarrollo Humano OportunidadesFAO
 
REP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadas
REP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadasREP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadas
REP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadasFAO
 
Colombia - Acción Social
Colombia - Acción SocialColombia - Acción Social
Colombia - Acción SocialFAO
 
Programa Bolsa Familia y Brasil Sin Miseria
Programa Bolsa Familia y Brasil Sin MiseriaPrograma Bolsa Familia y Brasil Sin Miseria
Programa Bolsa Familia y Brasil Sin MiseriaFAO
 
Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...
Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...
Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...HeynerGomez2
 
La educación en la transición nutricional
La educación en la transición nutricionalLa educación en la transición nutricional
La educación en la transición nutricionalCongreso Bengoa
 
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"Jota Jota
 
Expo pan final
Expo pan finalExpo pan final
Expo pan finallaly82
 
Recuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitarioRecuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitarioabangope
 
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistente
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistenteDesnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistente
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistentecic_ucab
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOSTRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOSJota Jota
 
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"hgwu
 
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCAJUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCALuz Mery
 
Trabajo final diseno de proyectos
Trabajo final diseno de proyectosTrabajo final diseno de proyectos
Trabajo final diseno de proyectosBrandon Smith
 

Similar a Colombia - Programa Familias en Acción (20)

República Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa SolidaridadRepública Dominicana: Programa Solidaridad
República Dominicana: Programa Solidaridad
 
Evaluacion al programa juntos
Evaluacion al programa juntosEvaluacion al programa juntos
Evaluacion al programa juntos
 
GRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALES
GRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALESGRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALES
GRUPO2_PROGRAMAJUNTOS_PPT PROYECTOS SOCIALES
 
Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...
Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...
Impacto del Programa JUNTOS sobre el desarrollo infantil: Evidencia del estu...
 
México: El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
México: El Programa de Desarrollo Humano OportunidadesMéxico: El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
México: El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
 
REP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadas
REP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadasREP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadas
REP. DOMINICANA - Programa Solidaridad - Transferencias condicionadas
 
Presentación general fundación éxito
Presentación general fundación éxitoPresentación general fundación éxito
Presentación general fundación éxito
 
Colombia - Acción Social
Colombia - Acción SocialColombia - Acción Social
Colombia - Acción Social
 
Programa Bolsa Familia y Brasil Sin Miseria
Programa Bolsa Familia y Brasil Sin MiseriaPrograma Bolsa Familia y Brasil Sin Miseria
Programa Bolsa Familia y Brasil Sin Miseria
 
Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...
Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...
Claves en la reducción de la desnutrición crónica infantil en el Perú y sus d...
 
La educación en la transición nutricional
La educación en la transición nutricionalLa educación en la transición nutricional
La educación en la transición nutricional
 
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
Programa nacional-de-apoyo-directo-a-los-mas-pobres "Juntos"
 
Expo pan final
Expo pan finalExpo pan final
Expo pan final
 
Recuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitarioRecuperación nutricional con enfoque comunitario
Recuperación nutricional con enfoque comunitario
 
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistente
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistenteDesnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistente
Desnutrición crónica infantil en el Perú: un problema persistente
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOSTRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA JUNTOS
 
Anuncio mana infantil
Anuncio mana infantilAnuncio mana infantil
Anuncio mana infantil
 
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"
PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MAS POBRES "JUNTOS"
 
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCAJUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
JUNTOS KENIA HUALPARUCA CHANCA
 
Trabajo final diseno de proyectos
Trabajo final diseno de proyectosTrabajo final diseno de proyectos
Trabajo final diseno de proyectos
 

Más de FAO

Nigeria
NigeriaNigeria
NigeriaFAO
 
Niger
NigerNiger
NigerFAO
 
Namibia
NamibiaNamibia
NamibiaFAO
 
Mozambique
MozambiqueMozambique
MozambiqueFAO
 
Zimbabwe takesure
Zimbabwe takesureZimbabwe takesure
Zimbabwe takesureFAO
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
ZimbabweFAO
 
Zambia
ZambiaZambia
ZambiaFAO
 
Togo
TogoTogo
TogoFAO
 
Tanzania
TanzaniaTanzania
TanzaniaFAO
 
Spal presentation
Spal presentationSpal presentation
Spal presentationFAO
 
Rwanda
RwandaRwanda
RwandaFAO
 
Nigeria uponi
Nigeria uponiNigeria uponi
Nigeria uponiFAO
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)FAO
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)FAO
 
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysAgenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysFAO
 
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingAgenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingFAO
 
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementThe Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementFAO
 
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardGLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardFAO
 
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)FAO
 
GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019FAO
 

Más de FAO (20)

Nigeria
NigeriaNigeria
Nigeria
 
Niger
NigerNiger
Niger
 
Namibia
NamibiaNamibia
Namibia
 
Mozambique
MozambiqueMozambique
Mozambique
 
Zimbabwe takesure
Zimbabwe takesureZimbabwe takesure
Zimbabwe takesure
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
Zimbabwe
 
Zambia
ZambiaZambia
Zambia
 
Togo
TogoTogo
Togo
 
Tanzania
TanzaniaTanzania
Tanzania
 
Spal presentation
Spal presentationSpal presentation
Spal presentation
 
Rwanda
RwandaRwanda
Rwanda
 
Nigeria uponi
Nigeria uponiNigeria uponi
Nigeria uponi
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
 
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysAgenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
 
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingAgenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
 
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementThe Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
 
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardGLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
 
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
 
GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019
 

Último

UNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptx
UNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptxUNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptx
UNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptxMERCEDESCHABLE
 
POLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptx
POLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptxPOLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptx
POLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptxBeyker Chamorro
 
UNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docx
UNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docxUNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docx
UNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docxanaalmeyda1998
 
PLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN HOSPITALES.pptx
PLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN  HOSPITALES.pptxPLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN  HOSPITALES.pptx
PLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN HOSPITALES.pptxLuzIreneBancesGuevar
 
Revista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdf
Revista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdfRevista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdf
Revista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdfEjército de Tierra
 
Boletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las Mujeres
Boletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las MujeresBoletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las Mujeres
Boletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las MujeresBaker Publishing Company
 
UNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdf
UNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdfUNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdf
UNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdfELIAMARYTOVARFLOREZD
 
Descentralización Y Desarrollo Territorial.pdf
Descentralización Y Desarrollo Territorial.pdfDescentralización Y Desarrollo Territorial.pdf
Descentralización Y Desarrollo Territorial.pdfanibalcetrero
 
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptx
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptxPlan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptx
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptxAndresUrieta2
 
Clase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidad
Clase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidadClase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidad
Clase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidadssuserfa578f
 
manejo de encaste en ovinos pdti indap PLC
manejo de encaste en ovinos pdti indap PLCmanejo de encaste en ovinos pdti indap PLC
manejo de encaste en ovinos pdti indap PLCMarceloAlvarez76065
 
Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...
Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...
Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...Christina Parmionova
 
#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak
#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak
#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en IrakEjército de Tierra
 
Programa electoral de Vox para las elecciones catalanas
Programa electoral de Vox para las elecciones catalanasPrograma electoral de Vox para las elecciones catalanas
Programa electoral de Vox para las elecciones catalanasluarodalegre97
 
La tributación municipal en el Perú y sus pasos
La tributación municipal en el Perú y sus pasosLa tributación municipal en el Perú y sus pasos
La tributación municipal en el Perú y sus pasosChristianFernndez41
 

Último (15)

UNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptx
UNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptxUNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptx
UNIDAD 3.1, 3.2 y 3.3 3.5 FUNCIÓN PÚBLICA 2.pptx
 
POLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptx
POLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptxPOLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptx
POLÍTICA CRIMINAL - SEGURIDAD CIUDADANA Y TECNOLOGÍA.pptx
 
UNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docx
UNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docxUNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docx
UNIDAD DIDÁCTICA MAYO TERCER GRADO (2).docx
 
PLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN HOSPITALES.pptx
PLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN  HOSPITALES.pptxPLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN  HOSPITALES.pptx
PLAN DE MEJORA DE BIOSEGURIDAD EN HOSPITALES.pptx
 
Revista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdf
Revista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdfRevista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdf
Revista Ejército nº 989 mar-abr 2024.pdf
 
Boletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las Mujeres
Boletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las MujeresBoletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las Mujeres
Boletin 1077 - Tramitación - Ley Integral Contra La Violencia Hacia Las Mujeres
 
UNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdf
UNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdfUNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdf
UNIDAD II - CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO (Parte I) (1).pdf
 
Descentralización Y Desarrollo Territorial.pdf
Descentralización Y Desarrollo Territorial.pdfDescentralización Y Desarrollo Territorial.pdf
Descentralización Y Desarrollo Territorial.pdf
 
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptx
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptxPlan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptx
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de Imbabura.pptx
 
Clase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidad
Clase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidadClase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidad
Clase 4 Análisis PESTEL.PDF Material de calidad
 
manejo de encaste en ovinos pdti indap PLC
manejo de encaste en ovinos pdti indap PLCmanejo de encaste en ovinos pdti indap PLC
manejo de encaste en ovinos pdti indap PLC
 
Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...
Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...
Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo 2024, 28 de abril - Cambio ...
 
#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak
#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak
#DigitalTierra nº 99 Al máximo nivel en Irak
 
Programa electoral de Vox para las elecciones catalanas
Programa electoral de Vox para las elecciones catalanasPrograma electoral de Vox para las elecciones catalanas
Programa electoral de Vox para las elecciones catalanas
 
La tributación municipal en el Perú y sus pasos
La tributación municipal en el Perú y sus pasosLa tributación municipal en el Perú y sus pasos
La tributación municipal en el Perú y sus pasos
 

Colombia - Programa Familias en Acción

  • 1.
  • 2. Taller de Expertos: Los Programas de Transferencias Condicionadas desde un Enfoque de Derechos Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe Santiago de Chile Septiembre de 2011. Colombia – Programa Familias en Acción Germán Quiroga González
  • 3. CONTENIDO • Generalidades del Programa • Principales Logros a 2010 • Retos 2011 - 2014
  • 4. Es un programa de transferencias monetarias condicionadas, orientado a contribuir a la formación de capital humano (salud y educación) de las familias en extrema pobreza, mediante incentivos para la asistencia y permanencia escolar, en los niveles de educación básica primaria, básica secundaria y media vocacional. Busca fortalecer el consumo de alimentos, al inculcar hábitos nutricionales y acciones de cuidado de la salud, mediante un seguimiento nutricional y de crecimiento de los menores de 7 años. GENERALIDADES DEL PROGRAMA Familias en Acción
  • 5. Nivel I (SISBEN) – Sistema de Identificación de Potenciales Beneficiarios de Programas Sociales. Desplazados (SIPOD) – Sistema de Información de Población en Condición de Desplazamiento. Indígenas (Censo Indígena) – Censo suministrado por el Ministerio del Interior. Selección de Beneficiarios GENERALIDADES DEL PROGRAMA
  • 6. GENERALIDADES DEL PROGRAMA Cifras de Beneficiarios INFORMACIÓN CON CORTE A 31 DE DICIEMBRE DE 2010 • 2.235.158 / 1.956.043 Familias liquidadas • 4.512.522 / 3.558.662 Máximo Menores • $4.676.732 / $153.395 Millones valor liquidado Nivel I (SISBEN): • 363.881 / 337.600 Familias Liquidadas • 732.409 / 644.650 Máximo Menores • $732.947 / $29.756 Millones Valor Liquidado Desplazados (SIPOD) • 73.060 / 67.110 Familias Liquidadas • 164.312 / 137.369 Máximo Menores • $77.507 / $6.446 Millones Valor Liquidado Indígenas (Censo Indígena) Máxima Histórico Cifras a 31 de diciembre 2010 Población Afrodescendiente: En 107 municipios básicamente del Anden Pacífico se han beneficiado 427.139 familias por 245 mil millones de pesos.
  • 7. Condición para recibir el subsidio de nutrición: Asistencia a los controles de crecimiento y de desarrollo, programadas para los niños menores de 7 años. Se liquida 12 meses al año El objetivo es contribuir a mejorar la alimentación durante la etapa crítica del crecimiento y desarrollo de los hijos pequeños. Dirigido a las familias con niños menores de 7 años. Se entrega un subsidio por familia, sin importar el número de hijos. El subsidio es de USD 25 mensuales, durante los 12 meses del año. GENERALIDADES DEL PROGRAMA Subsidio Nutricional
  • 8. Condición para recibir el subsidio escolar: Asistir cumplidamente a las clases y no tener fallas injustificadas (no más de 20% de fallas) durante el bimestre. Se liquida 10 meses al año. El objetivo es incentivar la asistencia y el rendimiento escolar, de los niños de 7 a 18 años, y reducir la inasistencia y la deserción de los alumnos de educación primaria y de secundaria. Dirigido a las familias con niños estudiando entre grado 2° de primaria y el grado 11° de secundaria. Se entrega un subsidio por cada niño matriculado, durante los 10 meses escolares del año. El subsidio escolar es de USD 7.5 al mes para primaria y de USD 15 al mes para secundaria. GENERALIDADES DEL PROGRAMA Subsidio Escolar
  • 9. GENERALIDADES DEL PROGRAMA La expansión a grandes centros urbanos se sustentó en la necesidad de que la intervención se adaptara a las características de la población que atiende Las evaluaciones realizadas demostraron unas altas tasas de asistencia escolar en los grados de primaria y bajo nivel de impacto para esta población. La tasa de asistencia a primaria en las áreas urbanas se encuentra alrededor del 93.3% y , por tanto es posible suponer que la contribución del Programa será marginal, en consecuencia el subsidio de primaria se podría convertir en una intervención ineficiente. Bajo este argumento se diseñaron tres estrategias: Eliminar el subsidio de primaria en cada uno de los posibles esquemas de intervención a aplicar en las grandes ciudades Se otorga el subsidio de primaria por un subsidio de nutrición para los niños entre 7 y 11 años. Modificar el subsidio en secundaria con el fin de garantizar menor deserción en los primeros grados, permanencia interanual de los estudiantes e incrementar la tasa de graduación de secundaria
  • 10. GENERALIDADES DEL PROGRAMA Esquema Inicial Grandes Ciudades Alternativa Solo Incremental Alternativa Ahorro NUTRICIONAL Solo 0 - 6 años 50,000$ 50,000$ 50,000$ 0-6 y 7-11 años NO 50,000$ 50,000$ 7-11 años NO 20,000$ 20,000$ PRIMARIA 1-5 grados 15,000$ NO NO SECUNDARIA 6 grado 25,000$ 30,000$ 25,000$ 7 grado 25,000$ 30,000$ 25,000$ 8 grado 25,000$ 30,000$ 25,000$ 9 grado 35,000$ 45,000$ 35,000$ 10 grado 35,000$ 45,000$ 35,000$ 11 grado 40,000$ 60,000$ 40,000$ Ahorro de 9 a 10 NO NO 130,000$ graduación 11 NO NO 300,000$ CIUDADES Medellín Ibague Barranquilla Soacha Neiva Bucaramanga Cali Popayán Yopal Santa Marta Montería Sincelejo Pasto Pereira Villavicencio Para Bogotá Solo graduación 430,000$ ESQUEMAS LIQUIDACIÓN GRANDES CIUDADES Col $ 1 USD = 1900
  • 11. CONTENIDO • Generalidades del Programa • Principales Logros a 2010 • Retos 2011 - 2014
  • 12. Población Censo DANE (2005) Número Departamentos Número de Municipios 44.778.835 32 1.102 Familias Beneficiadas Personas Beneficiadas % Participación 2.589.064 7.662.370 17.11% Menores Nutrición Menores Primaria Menores Secundaria 2.227.876 1.392.932 1.518.646 Total Menores Bachilleres Graduados 5.139.454 380.300 PRINCIPALES LOGROS A DIC 2010 Instituciones Educativas Instituciones de Salud Municipios Vinculados 56.641 5.644 1100
  • 13. 0 500,000 1,000,000 1,500,000 2,000,000 2,500,000 3,000,000 Abril - Dic /2009 Ene - Dic /2010 Proceso Acumulado 1,531,632 1,105,348 2,636,980 87,5% 97.6% 91.8% Familias Convocadas Familias bancarizadas Se bancarizaron 2.420.747 Familias PRINCIPALES LOGROS A 2010 Bancarización de Familias
  • 14. 38 40 42 44 46 48 50 52 2007 2008 2009 2010 43,25 43,72 43,78 51,47 44,31 43,34 43,30 49,19 Puntajes PUNTAJES PROMEDIO PRUEBAS SABER GRADO 11 INSCRITOS PFA NIVEL 1 NO INSCRITOS RESULTADOS PRUEBAS SABER GRADO 11 GRANDES CENTROS URBANOS * Entre 2007 y 2010, 380 mil Jóvenes del PFA se han graduado de secundaria. GENERALIDADES DEL PROGRAMA
  • 15. Efectos en Educación RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO 0.5 0.55 0.6 0.65 0.7 0.75 0.8 0.85 0.9 0.95 1 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 beneficiarios no beneficiarios •Incrementó la asistencia escolar de los jóvenes entre 14 y 17 años: -13 % en el sector urbano -5% en el sector rural Fuente: Proceso Familias en Acción
  • 16. RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO • 1.07 meses de lactancia más que una madre de familia que no sea benficiaria • Los niños de Familias en Acción crecieron cerca de un centímetro más que los niños no beneficiarios del programa, eso significa una década de desarrollo. Efectos en Nutrición Fuente: Proceso Familias en Acción
  • 17. Efectos en Nutrición RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO •Aumentó el consumo de alimentos de alto contenido nutricional en los niños entre 2 y 6 años: -Huevos (9%) -Hortalizas y Verduras (17%) -Carne (10%) •Disminuyó la proporción de niños entre 0 y 6 años con Desnutrición Global (peso para la edad), especialmente en el sector rural (5% menor), después de 3 meses de funcionamiento del programa 99% 73% 47% 77% 85% 88% 98.4% 56.6% 39.4% 67.7% 75.3% 81.3% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Papa, Platano y Yuca Hortalizas y verduras Pollo y Pescado Carne Huevos Leche y Queso Proporción de niños de 2 a 6 años que sonsumen el alimento NO BENEFICIARIOS BENEFICIARIOS Fuente: Proceso Familias en Acción
  • 18. Efectos en Salud RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO 73.80% 12.30% 66% 17% Vacunación Enfermedad DiarreicaAguda Proporcióndeniños monores de 6 años vacunaciónDTP y EnfermedadDiarreica Aguda. NO BENEFICIARIOS BENEFICIARIOS •Redujo la Enfermedad Diarréica Aguda (EDA) en menores de 6 años: -10% menor incidencia en el sector urbano -5% menor incidencia en el sector rural. •Aumentó la cobertura de Vacunación DTP (difteria, tosferia y tétanos) de los niños de 0 a 6 años en 12% •Aumento la proporción de niños de 0 a 6 años inscritos en el Programa de Crecimiento y Desarrollo en salud en 37% Fuente: Proceso Familias en Acción Proporción de niños menores de 6 años Vacunación DPT y Enfermedad Diarréica aguda.
  • 19. • Los aumentos en la asistencia escolar se reflejan en una reducción de 6% en el trabajo infantil de los niños entre 10 y 13 años en las área rurales y en las áreas urbanas se redujo la intensidad de la jornada laboral de los niños trabajadores entre 14 y 17 años entre 80 y 100 horas menos al mes. • Aumentó el trabajo de los adultos mujeres en la zona urbana y hombres en la zona rural, lo cual sugiere una sustitución del trabajo infantil por el trabajo de los adultos del hogar. Efectos sobre Trabajo Infantil RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO Fuente: Proceso Familias en Acción
  • 20. • Se evidenció una diferencia positiva de 8.7% en la tasa de asistencia escolar entre los beneficiarios y no beneficiarios del programa. • Las familias participantes del programa inscriben en un 30% más a sus niños menores de 6 años a programas de crecimiento y desarrollo. RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO Efectos sobre Población Desplazada Fuente: Proceso Familias en Acción
  • 21. CONTENIDO • Generalidades del Programa • Principales Logros a 2010 • Retos 2011 - 2014
  • 22. Sin embargo, hay margen para aumentar los impactos. Mejorar la focalización. • Llegar al millón y medio de Familias más pobres y cerca de un millón de otros grupos pobres. • Cerca del 30% de las familias de UNIDOS con niños menores de 18 años no están en FA. • Establecer cupos por municipios de modo que se privilegien los municipios más pobres y se incentive el egreso de familias.
  • 23. Modificar las condicionalidades. • Asociarlas no solo al uso de los servicios sino pensar en aumentar los estándares. • Ir modificando condicionalidades que ya han sido asumidas por la población. • Incorporar mayores de 18 años que aún estudian. • Incorporar nuevas condicionalidades (capacitación, Dinámica Familiar) Sin embargo, hay margen para aumentar los impactos.
  • 24. Nuevas transferencias y enfoques diferenciales. • Diferenciar los montos de los subsidios urbanos, rurales y 13 ciudades. • Incorporar pobres extremos sin hijos en edad escolar. (cerca de 300 mil). • Incorporar población con discapacidad. Sin embargo, hay margen para aumentar los impactos.
  • 25. Nuevas transferencias y enfoques diferenciales. • Profundizar transferencias a poblacion afro e indígenas • Articulación con la política de salud sexual y reproductiva y estrategia de cero a siempre. • Incentivo a la educación superior. Sin embargo, hay margen para aumentar los impactos.
  • 26. • Los PTC no pueden ser estáticos, deben irse adaptando conforme la sociedad avanza. • Los PTC, si bien no se pueden convertir en un “árbol de Navidad”, pueden ser un importante impulsor de la política social… con un riesgo… previamente deben estar bien focalizados. Las dos lecciones más importantes sobre los PTC y la garantía de Derechos.