Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
El documento establece un protocolo para la rendición de cuentas sectorial del municipio de Santa Rosa de Osos a través de medios electrónicos. El protocolo describe el proceso de 8 pasos que incluye una encuesta a la comunidad para seleccionar el sector, la publicación de un informe ejecutivo, la convocatoria a ciudadanos, la recolección de preguntas, la ejecución en vivo de la rendición de cuentas con respuestas a preguntas, y la publicación de un informe final con encuesta de satisfacción.
Presencia y participación de los padres de familiamariijose93
La escuela intenta apoyar la educación de los estudiantes al involucrar a los padres, aunque a veces los estudiantes se sienten avergonzados y los maestros se preocupan por mantener una buena comunicación entre padres e hijos, mientras que algunos padres visitan la escuela sin invitación solo para asegurarse del bienestar de sus hijos.
The document provides examples and analysis of different page layout techniques used in factual articles and campaigns. It discusses the use of clarity, conciseness, accuracy, appropriate language register, avoidance of ambiguity, bias, evidencing of arguments, referencing sources, and adherence to legal constraints and codes of practice. Overall, the document examines how these techniques can be effectively employed to clearly communicate important messages and information to audiences.
Sixth Sense is a futuristic community aiming at creating harmonious living between disable and able people through technologies using all the senses.
Team: Marion Louage, Maxime Dournet, Francesco Botticini, Hwakyung Lee
http://launchboxworkshop.eu/
This document summarizes several major magazine publishing companies in the UK, including their publications and platforms. Bauer Media Group publishes around 300 magazines worldwide, including Kerrang magazine and Kerrang radio. IPC Media creates magazines across various genres and platforms that reach over 26 million people. EMAP specialized in magazine production and is known for magazines like Smash Hits and events, reaching two million monthly readers. The BBC produces magazines of different genres including for children and music that sell well to their large audience.
El documento establece un protocolo para la rendición de cuentas sectorial del municipio de Santa Rosa de Osos a través de medios electrónicos. El protocolo describe el proceso de 8 pasos que incluye una encuesta a la comunidad para seleccionar el sector, la publicación de un informe ejecutivo, la convocatoria a ciudadanos, la recolección de preguntas, la ejecución en vivo de la rendición de cuentas con respuestas a preguntas, y la publicación de un informe final con encuesta de satisfacción.
Presencia y participación de los padres de familiamariijose93
La escuela intenta apoyar la educación de los estudiantes al involucrar a los padres, aunque a veces los estudiantes se sienten avergonzados y los maestros se preocupan por mantener una buena comunicación entre padres e hijos, mientras que algunos padres visitan la escuela sin invitación solo para asegurarse del bienestar de sus hijos.
The document provides examples and analysis of different page layout techniques used in factual articles and campaigns. It discusses the use of clarity, conciseness, accuracy, appropriate language register, avoidance of ambiguity, bias, evidencing of arguments, referencing sources, and adherence to legal constraints and codes of practice. Overall, the document examines how these techniques can be effectively employed to clearly communicate important messages and information to audiences.
Sixth Sense is a futuristic community aiming at creating harmonious living between disable and able people through technologies using all the senses.
Team: Marion Louage, Maxime Dournet, Francesco Botticini, Hwakyung Lee
http://launchboxworkshop.eu/
This document summarizes several major magazine publishing companies in the UK, including their publications and platforms. Bauer Media Group publishes around 300 magazines worldwide, including Kerrang magazine and Kerrang radio. IPC Media creates magazines across various genres and platforms that reach over 26 million people. EMAP specialized in magazine production and is known for magazines like Smash Hits and events, reaching two million monthly readers. The BBC produces magazines of different genres including for children and music that sell well to their large audience.
Este documento presenta las acciones que se podrían tomar en cuatro ámbitos (recursos naturales, población, industria y gobierno) para establecer estilos de vida sostenibles. En recursos naturales, propone protegerlos y no dañar el equilibrio. En población, controlar las tasas de natalidad y mortalidad y mejorar la educación. En industria, evitar la contaminación y mejorar la economía. En gobierno, participar políticamente para seleccionar un gobierno que construya un mejor futuro.
The document discusses the design elements of a school magazine, including a masthead with the clear title, a main image of a happy student ready for school, a selling line to encourage readers, coverlines providing information on interior articles, the school logo, page numbers and a table of contents for navigation, and main interior images to attract readers. The magazine is aimed at sixth form students to provide information on topics like university, exams, and managing stress.
Los estudiantes normalistas deben avanzar en el conocimiento sobre los adolescentes al distinguir sus actividades escolares, relaciones y reacciones e intereses. También deben identificar las tareas y habilidades del profesor de secundaria y analizar las características de la escuela secundaria como el uso del tiempo y los espacios y normas. Además, deben conocer las características y retos del trabajo docente y valorar la observación y el diálogo con los alumnos.
The document records minutes from a meeting held on October 14th between Shania Sukhu and Serife Suleyman at Oaks Park High School to discuss improvements to their blog and footage captured for a project. They decided to add a search bar and external links to their blog. They reviewed initial footage but weren't satisfied with the location or shot variety, so agreed to film again in a new location with more creative shots. Their next meeting was scheduled for October 21st.
El documento habla sobre las relaciones entre pastores y feligreses. Menciona la importancia de cuidar a la familia del pastor, apoyar sus sueños y orar por él, así como evitar agobiarlo con problemas o esperar demasiado de su tiempo. También recomienda que los feligreses piensen en la visión general de la iglesia y no pongan al pastor en un pedestal de perfección.
Este documento clasifica y describe diferentes especies de animales en peligro de extinción. Divide las especies en cinco categorías: extintas, en peligro, raras, escasas e indeterminadas. Proporciona ejemplos como el dodo y el mamut para especies extintas, y el canguro y la ballena para especies en peligro. El documento concluye que la protección de la biodiversidad del planeta depende de los esfuerzos humanos.
Luisa Fernanda fue nombrada personaje de la semana por disfrutar de los helados con sus amigos. Agradeció a sus padres por acompañarla en este día especial donde pudo compartir helados con sus amiguitos.
La contaminación auditiva se refiere al ruido excesivo y molesto causado por actividades humanas como el tráfico, industrias y aviones, que puede tener efectos negativos en la salud auditiva, física y mental. El uso excesivo de audífonos y el ruido en áreas urbanas densas pueden causar pérdida de la audición e incluso sordera. La mayoría de los habitantes de ciudades industrializadas sufren algún tipo de deficiencia auditiva debido a los altos niveles de ruido.
No Go Tell is a 3-step strategy for dealing with bullies: say "No" to the bully, then "Go" by walking away if they continue, and finally "Tell" a responsible adult. The strategy aims to provide a simple approach for targets of bullying to address the situation by first establishing a boundary, removing themselves if needed, and getting help from an authority figure.
El documento discute cómo el desarrollo de la tecnología de la información en el Perú ha abierto la puerta a conductas delictivas cibernéticas. Mientras que la tecnología ha traído grandes beneficios a la vida diaria y el desarrollo del país, también ha surgido una serie de delitos informáticos. El documento busca determinar los tipos de delitos informáticos que ocurren en la región de Tacna y las razones por las que la población local tiene poco conocimiento sobre estos delitos.
The document contains a collection of hyperlinks related to technology, education, and communication. Specifically, it includes links about using technology in education, the advantages and disadvantages of technology, how technology can improve communication, and examples of different technologies like computers, television, radio, and the internet. The hyperlinks are from various Spanish language websites and blogs on topics around information and communication technologies.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas educativas como YouTube, Edmodo, Go! Animate, OneDrive y Prezi. Explica brevemente qué es cada herramienta, cómo se puede usar con fines educativos y da un ejemplo de aplicación en el aula para cada una.
The document summarizes the results of a survey conducted on magazine cover designs for a target audience. Feedback on the original design found the image too crowded and the yellow contrast overwhelming. After incorporating this feedback, the redesigned cover received positive comments praising the indie rock vibe, neat layout, and enticing cover lines. Conducting the survey helped identify issues and create a more professional product that better targets the intended audience.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento presenta las acciones que se podrían tomar en cuatro ámbitos (recursos naturales, población, industria y gobierno) para establecer estilos de vida sostenibles. En recursos naturales, propone protegerlos y no dañar el equilibrio. En población, controlar las tasas de natalidad y mortalidad y mejorar la educación. En industria, evitar la contaminación y mejorar la economía. En gobierno, participar políticamente para seleccionar un gobierno que construya un mejor futuro.
The document discusses the design elements of a school magazine, including a masthead with the clear title, a main image of a happy student ready for school, a selling line to encourage readers, coverlines providing information on interior articles, the school logo, page numbers and a table of contents for navigation, and main interior images to attract readers. The magazine is aimed at sixth form students to provide information on topics like university, exams, and managing stress.
Los estudiantes normalistas deben avanzar en el conocimiento sobre los adolescentes al distinguir sus actividades escolares, relaciones y reacciones e intereses. También deben identificar las tareas y habilidades del profesor de secundaria y analizar las características de la escuela secundaria como el uso del tiempo y los espacios y normas. Además, deben conocer las características y retos del trabajo docente y valorar la observación y el diálogo con los alumnos.
The document records minutes from a meeting held on October 14th between Shania Sukhu and Serife Suleyman at Oaks Park High School to discuss improvements to their blog and footage captured for a project. They decided to add a search bar and external links to their blog. They reviewed initial footage but weren't satisfied with the location or shot variety, so agreed to film again in a new location with more creative shots. Their next meeting was scheduled for October 21st.
El documento habla sobre las relaciones entre pastores y feligreses. Menciona la importancia de cuidar a la familia del pastor, apoyar sus sueños y orar por él, así como evitar agobiarlo con problemas o esperar demasiado de su tiempo. También recomienda que los feligreses piensen en la visión general de la iglesia y no pongan al pastor en un pedestal de perfección.
Este documento clasifica y describe diferentes especies de animales en peligro de extinción. Divide las especies en cinco categorías: extintas, en peligro, raras, escasas e indeterminadas. Proporciona ejemplos como el dodo y el mamut para especies extintas, y el canguro y la ballena para especies en peligro. El documento concluye que la protección de la biodiversidad del planeta depende de los esfuerzos humanos.
Luisa Fernanda fue nombrada personaje de la semana por disfrutar de los helados con sus amigos. Agradeció a sus padres por acompañarla en este día especial donde pudo compartir helados con sus amiguitos.
La contaminación auditiva se refiere al ruido excesivo y molesto causado por actividades humanas como el tráfico, industrias y aviones, que puede tener efectos negativos en la salud auditiva, física y mental. El uso excesivo de audífonos y el ruido en áreas urbanas densas pueden causar pérdida de la audición e incluso sordera. La mayoría de los habitantes de ciudades industrializadas sufren algún tipo de deficiencia auditiva debido a los altos niveles de ruido.
No Go Tell is a 3-step strategy for dealing with bullies: say "No" to the bully, then "Go" by walking away if they continue, and finally "Tell" a responsible adult. The strategy aims to provide a simple approach for targets of bullying to address the situation by first establishing a boundary, removing themselves if needed, and getting help from an authority figure.
El documento discute cómo el desarrollo de la tecnología de la información en el Perú ha abierto la puerta a conductas delictivas cibernéticas. Mientras que la tecnología ha traído grandes beneficios a la vida diaria y el desarrollo del país, también ha surgido una serie de delitos informáticos. El documento busca determinar los tipos de delitos informáticos que ocurren en la región de Tacna y las razones por las que la población local tiene poco conocimiento sobre estos delitos.
The document contains a collection of hyperlinks related to technology, education, and communication. Specifically, it includes links about using technology in education, the advantages and disadvantages of technology, how technology can improve communication, and examples of different technologies like computers, television, radio, and the internet. The hyperlinks are from various Spanish language websites and blogs on topics around information and communication technologies.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas educativas como YouTube, Edmodo, Go! Animate, OneDrive y Prezi. Explica brevemente qué es cada herramienta, cómo se puede usar con fines educativos y da un ejemplo de aplicación en el aula para cada una.
The document summarizes the results of a survey conducted on magazine cover designs for a target audience. Feedback on the original design found the image too crowded and the yellow contrast overwhelming. After incorporating this feedback, the redesigned cover received positive comments praising the indie rock vibe, neat layout, and enticing cover lines. Conducting the survey helped identify issues and create a more professional product that better targets the intended audience.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento presenta un análisis de una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos relacionados con las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de ampliación y utilizar agrupamientos de tres estudiantes con un ordenador. La unidad cubre el área de conocimiento del medio de forma adecuada y cuenta con actividades vinculadas a distintas competencias.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, enciclopedias e internet
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento presenta un análisis de una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos relacionados con las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de ampliación y utilizar agrupamientos de tres estudiantes con un ordenador. La unidad cubre el área de conocimiento del medio de forma adecuada y interconectada con otras áreas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
1. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
ACTIVIDAD Nº1 (3-03-10)
ANÁLISIS DE UN RECURSO DE LA MOCHILA DIGITAL
Título: Unidad Didáctica 2.0: "Las plantas”.
Descripción.
Estamos ante una Unidad didáctica perteneciente al CEPr. Virgen de la Cabeza,
de Motril (Granada). Va dirigida a alumnas y alumnos de tercer ciclo de Primaria.
El título de la unidad didáctica nos da una idea del contenido de esta.
Pertenece al Área de Conocimiento del Medio y va referida al tema de las
Plantas.
La página, que se encuentra sobre un fondo claro, casi blanco, presenta varios
apartados.
Al principio de la página no encontramos el título de la unidad didáctica, sino
que el título es “Actividades del tercer ciclo”. Debajo está situada una delgada barra
horizontal que divide la página en dos partes, la parte superior de menor tamaño que
la inferior, en la que está incluido el nombre del centro a la izquierda.
En el margen izquierdo de la página, encontramos las distintas secciones de las
que consta la web (Guía didáctica, Presentación, Actividades, Recursos,etc.).
Adaptaciones necesarias.
En la guía didáctica de la unidad encontramos los objetivos, contenidos y las
competencias que se van a trabajar. En lo que respecta a las actividades, incluiría
algunas de iniciación y de ampliación, para aquellas alumnas y alumnos que tengan
interés en afianzar los conocimientos o ampliarlos e incluiría recortes de revistas
buscados por ellos.
1
2. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
Metodología.
Aparece explicitada, las actividades pueden ser realizadas tanto a nivel
individual como en los distintos tipos de agrupamientos posibles (parejas, pequeño
grupo, gran grupo), pero reflejaría cómo quiero que las alumnas y alumnos las
trabajen, dependiendo del tipo de actividad, si va a ser a nivel individual, o si va a ser
en grupo, y de cuantos estará compuesto ese grupo.
Elegiría mayoritariamente agrupamientos de tres y con un solo ordenador, al no
ser un grupo numeroso no es inconveniente que trabajen con ordenador para realizar
la búsqueda de información. Ya que un grupo de tres es suficiente para que se
establezca discusión, debate, e intercambio fluido de ideas.
Por todo esto la unidad la utilizaría como mucho como fuente a la que acudir
para el alumnado que tras haber superado la unidad especifica sobre el tema
demuestre ganas de seguir ampliando.
Merece la pena ver las presentaciones de imágenes realizadas por el alumnado.
Área.
Conocimiento del Medio es la más adecuada sin nunca perder de vista la
posibilidad de interconexión con las demás áreas.
Programación.
Justificación. El conocimiento de las plantas es un tema interesante y
necesario. Investigando sobre ellas encontraremos respuestas a cosas de la vida
cotidiana, por ejemplo que sucede en las distintas estaciones, como influye el clima,
etc.
Objetivos:
1. Conocer que las plantas son seres vivos y como tales realizan las
funciones vitales.
2. Describir la función de nutrición de las plantas.
3. Expresar las diferencias entre fotosíntesis y respiración.
4. Describir la polinización dentro del proceso de reproducción de las
plantas.
5. Expresar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos.
2
3. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
6. Estudiar plantas del patio del colegio.
7. Adquirir habilidades en el uso de las TIC.
Contenidos:
1. Clases de plantas.
2. La nutrición: fotosíntesis, respiración...
3. La reproducción:
Por flores: polinización, germinación...
Sin intervención de las flores: esquejes, estomas...
4. Importancia de las plantas:
En la alimentación.
En la industria.
5. Guías de plantas.
Actividades:
1. Repasando:
• Haz un esquema con la clasificación de las plantas.
• Haz otras clasificaciones de las plantas
• Describe cada una de las partes de una planta, indicando la función, y
haciendo un dibujo.
• ¿Qué significa que las plantas son seres autótrofos? Diccionario.
• Explica cómo se alimentan las plantas:
• Qué sustancias necesitan.
• Dónde realiza la fotosíntesis.
• Qué se produce durante la fotosíntesis.
• ¿Cómo respiran las plantas, por dónde, cuándo...?
• Explica qué finalidad tiene la polinización de las flores.
• Describe algunas formas de polinización, agentes que la realizan.
2. Investigando:
• Busca información y escribe sobre los
tropismos, qué son, por qué se producen,
algunas clases de tropismos.
• Las plantas de nuestro entorno (patio). Elegir
dos plantas de esta relación: sterculia, cyca,
araucaria, pacífico, paulonia, pata de vaca,
morera, falso pimentero, olmo.
Reconócelas en el patio y marca su posición
en el plano. Escribe su nombre vulgar y el
nombre científico, su origen...
3
4. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
• Escribe diversos usos industriales de las plantas
• ¿Cuáles pueden ser los tres alimentos vegetales que más se consumen en
el mundo?
Recursos:
Además de lo estudiado en el libro de texto, podemos buscar información en
los siguientes enlaces:
• Las plantas, web para tercer ciclo.
• Botanical on-line
• Tropismos (colegio Manuel Pérez)
• Animaciones (colegio M. Pérez)
• Importancia de las plantas
• Documento sobre la importancia de las plantas
• Páginas donde encontrar información sobre las plantas
del patio:
• Moreras
• Araucaria
• Paulonia
• Falso pimentero
• Olmo
• Cyca
El ordenador es un recurso motivador, que permite la interacción, que si
encima tiene conexión a Internet nos permite buscar multitud de información
(wikipedia), fotos (Picassa), videos (youtube), etc, es por todo esto por lo que jugará
un papel muy importante pero no será el único recurso que utilizemos.
Para apoyar nuestra explicación nos valdremos de la PDI en caso de disponer
de una en el aula o en su defecto de la pizarra clásica o vileda.
Por ser un tema que permite la investigación, utilizaremos también el tomo
correspondiente de una enciclopedia, ya que es bueno que el alumnado tenga recursos
para saber como poder obtener información aparte de internet.
Cámara de fotos digital.
Actividades relacionadas con las competencias.
Tiene actividades relacionadas con las competencias lingüística, conocimiento
e interacción con el mundo físico y natural, digital y tratamiento de la información,
aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.
4